小学四年级作文周记

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 四年级作文周记 小学生周记怎么写 写周记的好处显而易见:可以作为日常练笔，培养学生语感;持之以恒地写作，有助于锻炼学生的毅力;还可以作为一条经常性的纽带，沟通师生情感;把周记累积下来，也是学生的一份别样的档案，一笔一划，一颦一笑，都是成长的痕迹。但是，教师应该对待、引导学生写好周记，达到应有的效果，使之成为学生抒发情感、放飞心灵的手段，使学生愿写、乐写、会写，而不至于成为另一种负担，却是一个值得探讨的话题。本人作为语文教师，在长期指导学生写周记的过程中，也体验着与学生共同成长的快乐，不断有新的感悟。在此点滴 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来，与同仁商榷。 一、没有什么不可以的 孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数;有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”;有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢,我在评讲中首先对这些周记的“创 1 新”精神是给予了肯定，同时提出要求:如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处;只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记;至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。 周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。 二、宁要简单的真实 周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯， 2 学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。 在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”;另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他 3 学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。 三、导向仍然很重要 既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢,学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现;有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏;有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满;还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢,小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’(去世)。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义:其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在 4 的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。 我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如 “征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感～”班上来了新同学，有同学在周记中写道:“我想:我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推 5 荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。 雨果说:“世界上最广阔的是大海,其次是天空,而最为广阔的却是人的心灵。”周记是学生心 灵的一面镜子，在孩子们不断成长的过程中，周记内容的无限丰富和变化永远令人期待。教师也要以一颗无限包容的心和不断发展的眼光去对待孩子们的周记，让周记与孩子们的思想一同成长，为他们的童年生活增添一分亮色。 怎样写好周记 1. 你想写什么就写什么(内容题材不受限制) 2、 想写好,就不能拖拉,像流水账似的把芝麻绿豆大小的事也写一大篇...记值得记的事,还有自己有什么想法,体会,或是很特别的东西 不过最主要的,是要真,是要你真实的感觉,真实的事,不然,写得再有文采,也是惘然... ...当然,在真的基础上能再丰富就更不错了 3、 周记嘛，一周才一篇，而我们每天经历的事情都值得写，要看是否细心观察生活了，不要抄，写自己的所见所闻所感就是好文章，不要担心文笔不好，这都是靠写作练出来的 4、 通过周记来与老师交流，通过周记来倾述，来渲泄，也许这也是减压的一种方式，总之什么都可以写，只要是真 6 实的，说了自已的心里想说的就行。(不要把它当作一种任务，而是把“周记”当作自已的一个好朋友们来畅所欲言的说话，谈心... ... 5、 多看书 ——俗话说读书破万卷，下笔如有神 6、 要坚持多练笔，多积累，多发现好的素材，为写好周记、作文打基础。 7、 要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。 8、 观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。——鲁迅说:“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”要写好文章，必须细致地观察生活。 9、 观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度——如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，写出来的文章就没有深度，意义也不深远... ... 10、要热爱生活，善于捕捉生活中的闪光点。法国艺术大师罗丹说:“美到处都是有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西。如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣， 7 就无法捕捉到生活中的闪光点。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来,道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。 没素材怎么办 想想这周有没有什么有趣的事情，痛苦的事情，开心的事情，悲伤的事情，重要的事情，或者难以忘记的事情等等。于是就有材料了。 当然如果想写好的话还要确定一个不心，适当取材。注意详略。适当构思等等。生活是写作取之不尽的源泉。同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活。 周记怎么写，周记格式是什么，周记大全 不少同学又开始问了，周记怎么写,四年级的周记怎么写,初一的周记怎么 写,周记开头怎么写, 其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样 的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的 东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。 如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果， 你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有 8 什么特别的格式，跟我 们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。 周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、 正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。 同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你 有帮助。 去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。 老师布置了周记作业，怎么写呢,许多同学发了愁。 其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本 星期内的事。 回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事， 和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了， 需要突出一两个重点。 如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了， 9 将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。 有人会问:不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐， 或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义， 怎么能写呢,告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一 定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出 你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗,这些沙 子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一 天天，不知不觉地在长大。 更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想， 再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为 写周记做一件事情吧。 下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来 获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。 10 周记的定义、作用与格式 2011-05-19 15:22出处:pcbaby作者:佚名 责任编辑: (评论0条) 导读:周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。 周记 周记范文 小学生周记 中学生周记 周记的格式 一、周记的定义 用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。 它有别于“流水账”，日记，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是:每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。 二、周记的作用 从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的 篇二:四年级上习作二日记 习作二 谢谢日记、周记 11 日记就是选取自己认为一天中最重要、感受最深的事来写，而周记则是从一周中选择印象最深的事记下来。无论写还是周记，都要使内容重点突出，结构完整，主题鲜明。现在大家就动手写一写吧。 名师同步指导 名师教你轻松审题 第一步:作文要看清楚 ,. 写一篇日记或周记。 ,. 选择一天或一周中有意义的事来写。 ,. 内容要有中心，重点突出，不要记成“流水账”。 第二步:作文要明确 ,. 可以记录一天或一周中感触最深的所见或所闻。 ,. 可以写人记事、杂感评论、写诗、摘抄摘录。 ,. 结尾有自己的认识和看法。 名师教你如何选教材 1.可以写一次出行或游玩 如:今天，是一个阳光明媚的好天气，爸爸妈妈带我到海淀公园去玩。 2.可以写一篇观察周记 如:科学课上老师让我观察树叶的生长变化，从周一开始，我每天都详细地观察路过的那棵大树的树叶的变化。 3.可以写遇到的感人事迹 12 如:上学的路上，我看到一个神色慌张的小女孩在过马路，这时，一位陌生的叔叔拉住了小女孩的手，亲切地问她发生了什么事，并且告诫她不要独自横穿马路。小女孩告诉叔叔她走失的事，于是这位叔叔停住前行的脚步留下来帮助小女孩。 名师教你巧构思 写作模板一 日记一则 ,. 开头:今天乡下的表叔来到我家做客，他向我讲了 许多乡下有趣的事。 ,. ,. 中间:具体写表叔对我讲的趣事。 结尾:听完这些事，我感受到了浓郁的乡村气息， 很渴望去游玩。 写作模板二 周记一则 ,. 开头:这周刘老师给我们布置了一个任务，让我们种一株花，并观察它的生长过程。 ,. 中间:具体写从周一到周末种子的变化。 ,. 结尾:从这一周的观察中，我不仅获得了相关知识，也增添了很多快乐。 优秀范文 13 开篇点题:种下绿豆，并进行初步的观察。 中间:绿豆的生长和变化。 结尾:通过这件事，我的心得。 我家的老母鸡 8月第三周 星期日 晴 我家有一只老母鸡，两只小耳朵藏在一簇羽毛地下，眼睛像两颗黑宝石。它胖胖的肚子都快下垂到地面上了，嘴巴尖尖的，身上披着一件雪白的“呢料”大衣，一双橘黄色的脚。血红的鸡冠，真像一朵盛开的鸡冠花。它走路总是摇摇摆摆的，仿佛一位阔太太。(用比喻的修辞手法写出对母鸡的喜爱。) 听奶奶说用刚生下的鸡蛋暖暖眼睛，眼睛会更明亮，不太会生病。我想亲自试一试。(自然过渡，引出下文。) 周三放学回家的时候，我看见老母鸡趴在窝里一动不动。我想它一定要下蛋了。于是，我站在远处仔细观察。一会儿，只见老母鸡全身的羽毛都在抖动，脖子也缩短了许多。又过了一会儿，它突然站了起来。我以为蛋已经生了出(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:小学四年级作文周记)来，就悄悄地走进去看。可鸡窝里还是空空的。我正在纳闷，只见那只母鸡的翅膀架起来了，又伸长了脖子，头上的鸡冠也涨红了。它睁大眼睛，两腿半站半蹲，整个身子前后高低，原来展开的翅膀现在也加夹紧了，显得非常吃力。就在这一眨眼的时间，老母鸡后半身往下一坠，一个椭圆形的鸡蛋就 14 落在 鸡窝里了。接着，它快速用爪子把鸡蛋拨到肚子底下，好像被谁抢去了似的。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才放心的离开了鸡窝。“咯咯嗒----咯咯嗒----”地叫，好像在说:“快来看，一个蛋，一个蛋??”那只金黄色的大公鸡听见了，便踱着方步探着身子也叫了起来，好像在说:“真大，真大??”(一系列的动作描写，具体生动地写出了下蛋的过程。) 这时，我乘机走过去从鸡窝里拿起鸡蛋。呀，这么大～足有一两半。我迫不及待地把蛋放在自己闭着的眼睛上面。我觉得它光溜溜的、热乎乎的，真舒服。这时，我觉得自己的眼睛好像一下子明亮了许多。 我家的老母鸡真厉害呀～ 最佳模仿点 ,. 结构合理:文章先写母鸡的外形，接着自然过渡到母鸡下蛋，最后赞美母鸡，结构完整合理。 ,. 细节生动:文中一系列的动作描写，使母鸡下蛋的过程形象具体，字里行间透出对母鸡的喜欢。 篇三:小学四年级寒假周记 (小学四年级寒假周记) 2010年2月14日 星期日 晴 过新年 今天，是除夕。吃完年夜饭，我和爸爸妈妈一起坐在沙发 15 上，看春晚…… 时间过的可真快，一年一年悄悄在眼前划过。它就像是一条小河，永远不会停止，永远不会倒流。仿佛在弹指挥间，我已经从一个不懂事的小孩变成了一个小大人。 2009年还有很多值得我们去珍藏的、怀念的。如今2009年已走远，2010年已经到来。在这里，我祝天下所有的人:在新的一年里天天开心、幸福美满。祝祖国更加繁荣昌盛。让那些在地震中失去亲人的孩子和家庭贫困的人都过上幸福的生活。 当新年的钟声敲响， 新的一年来了， 我又长大了一岁， 爸爸妈妈又老了一岁。 当我们跨进了2010的门槛， 在这令人激动、心情沸腾的时刻， 让我们许下新一年的愿望， 托流星把它们送到那个实现梦想的国度～ 篇四:小学四年级上册语文(S版)各单元作文范文 第一单元 放 鞭 炮 童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。 16 每当我回忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。?嗞——?一声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空;?嗵～?爸爸的二踢脚跃上天空，炸了个粉身碎骨;可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了天空～哇～好险哪～?啪——?不知谁家的礼花，在天空中绽放朵朵五光十色的花;?噼噼啪啪——?大地红，一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间，漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红，好不耀眼～ 我想:?年兽是不是龙呀～?突然，一阵电闪雷鸣打乱了我的思路，看来，我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气，呼风唤雨，我多么羡慕龙王呀～ 那时候的我竟然相信有龙王，真傻呀～ 童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这件事，对我来说真是一个美好回忆啊～ 第二单元 周记一则 这一周是普通话宣传周，我们班开展了一次?我是推广普通话宣传员?的主题班会。我们在板报上写了:?我是中国娃，爱说普通话～? 这次班会的主持人是小红和阳刚。同学们用各种形式来宣 17 传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞……其中我讲了一个笑话，笑话讲的是:一位解放军战士回家，看到一位老奶奶在河边哭了起来。解放军战士问她:?老奶奶，你为什么在河边哭呢,?那老奶奶一口本地浓重的话说:?我的孩子掉进河里了。??什么，孩子掉河里了,我马上给你捞上来。?说完，那位解放军战士?扑通?一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说:?奶奶，没捞到，倒是捞上来一双鞋。?说完，那位奶奶说:?就是它，我的孩子(鞋子)～?原来，那位老奶奶把鞋子?说成?孩子?了。你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊～ 第三单元 我的好同学——?杭杭? ,我的同学?杭杭?是一个学习好，乐于助人，小巧玲珑的 班级干部。她就是我最佩服的同学了。 ?杭杭?是瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，红红的脸蛋，樱桃小嘴，个子不算高，但她的头发很长。总体说，她真的是一个名符其实的?小美女?。她声音也是那么的动人。 ?杭杭?的学习可好了。有一次，老师发试卷时，因为那张试卷很难，其他同学都答了90分以下。而?杭杭?呢，她对这张试卷根本不在意，结果她答了一个100分。这家伙，咋这么牛呢,也难怪，就凭她平时对学习的那股钻劲，那股认 18 真劲，不考100才怪呢～ 她也很乐于助人。有一次，她发现小红没带钢笔，她二话没说，从自己的文具盒里掏出一支钢笔借给了小红，感动得小红连说?杭杭?真是个讲究人，及时雨。她还借小刚格尺，扶着盲人过马路……人们都说:?雷锋出门一千里，好事做了一火车～?那么，我可以非常自豪地说，在助人为乐做好事方面，她简直可以和雷锋PK一回了～ 她还心灵手巧。?杭杭?的十字绣，堪称班里的一绝。她绣的东西可逼真了。你看，在夏季的小池里，一朵朵荷花粉嘟嘟的，舒展着花瓣，正在盛开着。清风温柔，池水涟漪，一叶扁舟，徐行波上，采莲女高挽云髻，华服彩绢，面貌姣好。河里的小鱼，鳞明眼亮，在荷叶下游得可自在了……看了这样精美绝伦的作品，相信你一定会瞠目结舌，半晌说不出话来的。 你们觉得?杭杭?是不是多才多艺啊,她还是我们学校的优 秀学生呢～ 第四单元 校园变美了 作者:张苇杭 人们总用:?女大十八变，越变越好看!?来描写女孩子越长越漂亮，越变越美丽。我们的校园也同样变得美丽舒适了。不信，就提起你十二分的精神来听我说一说吧～ 我就先说一说校园的?花草树木?吧～一说起?花草树木?， 19 大家肯定都知道要爱护吧～我相信同学们一定会，可有些个别同学却为了不让老师说，而?刷?一下把吃完小食品后留下的食品袋扔到了树枝上。对校园里的这些绿色小卫士们，不但不保护，反而去肆意去破坏。没过多久，我们的?花草树木?就已经被他们破坏得不成样子了。下面就让我们看看以前的?花草树木?吧～树根下随处横躺坚卧着各种垃圾:饮料瓶、食品袋……这些垃圾长年累月堆积着，没人打扫清理，臭气熏天，就连树上的虫子都要被熏得?搬家?了。看了这幅情景，同学们都开着玩笑说:?看来大家还做了一件好事，这不连树上的虫子都被这些垃圾‘熊’跑了，就让这呛人的臭气保护着这些小树苗吧～? 可是现在与以前不相同了。看了你一定会大吃一惊的。春天，树木一片葱绿，可爱的小鸟唱着欢乐的小曲儿?回家?了;夏天，许多人在树下乘凉，大家都很快乐;秋天，美丽的枫叶在树下来回地飘荡:到了冬天，天空中飘着美丽的雪花，落在树下，虽然 没有以往的那热闹的景象了，却自有一番风韵。 现在的校园有了一百八十度的大转变，真叫人惊喜啊～ 第五单元 晶莹的泪花落在信纸上 ----助人为乐的一件事 作者:陈佳鑫 今天放学一回家，我就翻箱倒柜地把我不能穿了的一些衣 20 物翻了出来。 这时，妈妈从厨房里走了出来，问我:?又找什么呢,??老师说了，学校要为灾区捐东西，让我们也捐一些。??光捐旧的也不行啊，这样吧～就把你的粉裙子捐出去吧～?说着，妈妈从衣柜里拿出那条粉裙子。?怎么,舍不得,?妈妈，看着犹豫不决的我问道。说实话，我还真有点舍不得，那条裙子是我9岁生日时，哥哥给我的，还没穿过几次呢。不过，想到灾区人民缺吃少穿的样子，我还是咬咬牙，同意了，送到了学校去。 一个月过去了，我都把这件事给忘了。突然，我收到了一封信。原来，收到礼物的是一个小姐姐，她把裙子送给了妹妹。她的妹妹总是肚子疼，怕冷。医生说，这种病十分难治，需要疗养。平时就她就在床上呆着，当她穿上这条裙子后，每天都下地走一走。这是小妹妹发病过后，从来没有过的。她们一家人都十分感谢我，并特别的高兴。 看这了这封信后，我给她们写了一封回信:?……一切都会 好起来的……?不知为什么，我控制不住内心的激动，潸然泪下。 第六单元 未来的笔 作者:慈雁如 一天晚上，我躺在床上睡不着。我用手电筒一照钟表，呀～ 21 10点啦～我在不知不觉中进入了二十二世纪。 有一天，我正在悠闲地看着《假如给我三天的光明》。突然，我发现桌子上有一封信。信封上有几个字:这是一只神奇的笔。我心里想:这笔会是什么样的呢,带着疑惑，我打开了信封。呀～太漂亮了:笔的表面是五个小公主，她们身边有一个心形的小按钮。只要按一下，五个小公主就会站了起来，为你解愁。笔帽上有一个白雪公主的小玩偶，特别好看。 它的功能很多，如果你有题不会，只要轻轻地对它说一声这道题的题目，它就会自动出现一个小屏幕，并呈现出答案。如果你的心情不好，它将会给你来一段搞笑电影，一定会让你大笑不止的。如果你没带文具，别急，这支笔会让你没有错别字，也有多色和直线的功能。这样美术课就不会担心没带用具了。 它还有防盗功能，如果你在上学或放学路上遇到歹徒，它会用强光刺伤歹徒的眼睛，用催泪烟雾来让歹徒流泪不止，还会用瞬间高电压将他击剑。 ?起床～?一个清脆的声音把我惊醒。啊～原来是梦呀～但 是，我相信这样神奇的笔到那个时候一定会有的。 第七单元 办报颂英杰 古往今来，有多少中华儿女，为了祖国的崛起、祖国的尊 22 严、祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写了一首首感人肺腑的诗篇。为了向这些伟人志士表达我们的崇敬之情，我们班级举办了一次歌颂英雄人物事迹的办报活动。 由于?就近原则?我选择了在我周围的几名同学。组是分好了，可是到底要写谁呢,是写伟大的领袖、杰出的科学家、可敬的爱国志士、优秀的体育，还是默默无闻的劳动模范呢,经过我们的一番讨论和研究，我们还是 决定 郑伟家庭教育讲座全集个人独资股东决定成立安全领导小组关于成立临时党支部关于注销分公司决定 用?爱国志士?这种喜闻乐见的题材作为我们这期小报的主题。 我的好朋友一听说这件事都觉得太简单了。平时一向崇拜武侠英雄的东东说:?干脆就写古代的那些武侠得了，那场面，比两头罗马斗牛打架的场面还壮观呢～??不行，这也显得太俗了，现在是什么年代了,现在是二十一世纪～?我反驳道。?好，你说写些什么呢,?吴东没好气地说。?我说写解放战争时候的英雄，有那么多的战士为祖国人民的解放而献出了生命，难道不值得写吗,?除了东东外，其他人都站在我这边，我的想法多票通过。 下一步，就是查找做小报的资料了，我分配我的同桌来查找文字资料，我的前桌查找文字资料。只有东东还傻站着不动，我问他:?你，怎么不回家查资料呢,??我不想找，因为我对解放 战争没兴趣～??我们组的小报如果得了奖，可没有你的份啊～?他一听这句话，头也不回地跑回家去找资料了。Yeah, 23 我的激将法成功了～ 接下来这步就是排版了。我刚说完这件事，大家就地七嘴八舌地议论起来，经过激烈地投票表决，我们最后采用了?美术天才?鑫鑫的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ——凡是重要的题目，就用有创意的艺术字来写，其他的内容按照由重到轻的顺序依次工整地写好。 最后一道工序就是动手制作了。我们赶紧回家拿来彩笔、彩纸、水粉、胶棒等工具。随着，我的一声令下，大家便热火朝天地忙碌起来。不一会儿，我们的小报作品就大功告成了。 从这次活动中，我悟出了一个道理:要做好一件事，不和其他同学团结合作，发挥集体智慧，是不可能成功的。 第八单元 孟姜女哭长城 作者:宋佰桐 秦朝的有个善良美丽的女子，叫孟姜女。一天，她正在自家院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了一跳。正要叫的时候，只见那个人连连 恳求说:?别喊，救救我吧～我叫范喜良，是来逃难的。?原来，这时秦始皇为了修长城，正在到处抓人做劳工，不知累死了多少人。这时，她见范喜相貌堂堂，就准备和范喜良结为夫妻。 这天，孟家张灯结彩。突然，来了一群官兵，不容分说，用 24 铁链一锁，硬把范喜良抓到长城做劳工，她心想:我去长城找他，对就这么定了。因此，她就上路了。 一路上，也不知道经历了多少风雨，她没有喊过一声苦，没有掉过一滴眼泪。终于，她到达了长城。她一个一个工地地找，一个一个劳工地问，也没有找到范喜良。最后，她鼓起勇气向一队正要上工的劳工询问:?你们这儿有个叫范喜良的吗,?劳工说:?有这么一个人，是新来的。?孟姜女一听，提多开心了～她又问:?他在哪儿,?劳工说:?已经死了，尸首都已经填到城墙根儿了。? 猛地听到这个噩耗，孟姜女如同晴天霹雳，她只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。这一哭就是三天三夜，直哭得天昏地暗，地动山摇，只见天空越来越沉，只听?哗啦?一声，一段长城哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。她的泪水滴在了范喜良的脸上，她终于看见了自己的丈夫了。 篇五:周记4 周记(4) 不知不觉，已经过去一个半月了 在生活上，可能由于体质不好，加之对新环境的不适应，有两位同学先后患了感冒发烧。在这期间，我们就像一个大家庭，就像自己的一位亲人生病了一样，我们会焦虑该吃什么药，我们会在夜晚跑到当地老师家中借温度计，会把自己带来的所有药品翻个底朝天，只为找到合适的药品。另外， 25 由于宿舍太阴并窗户不好关，已由两位同学身上起了湿疹。虽然生活上的困难很多，但我们并没有因此而抱怨，也并没有为此而耽误工作，因为 我们知道，我们现在是一名老师，更因为我们知道，我们代表的是我们的学校——新疆师范大学。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习 在工作上，我们渐渐早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子，和老师见面微笑打招呼，跟当地老老师师一起在探讨中学习，走在校园里也会经常听到学生们热情的问好，突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。 这里的人，这里的校园，这里的学生，全都变得熟悉而可爱。不管我们走到哪里，在校园里，甚至在校园外面的大街上，总能听到学生亲热的叫我们:“老师好…老师再见…”总 26 让我觉得很自豪。我们也慢慢的适应在这里的环境。 在这里的每一天，我都收获了教书育人的喜悦，也会不时的收到一些小惊喜，让我十分感动，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。 回顾过去一个半月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大，这一个半月的实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。 十年树木，百年树人因此，我更加喜欢教师这个光荣的职业，也为让自己更加符合教师的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 而努力着。 27 新疆师范大学教育科学学院 教育技术学09-5班 麦尔哈巴?司迪克 学号(20090505150015) 2012.10.25 28