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认识钟表.doc

认识钟表

听说你仍旧一个人的世界
2019-04-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《认识钟表doc》,可适用于活动策划领域

认识钟表整时教学目标:、使学生认识钟表的组成部分了解时针,分针及数字、学生会看整时,并知道整时的两种表示方法。、学生在动手操作、结合生活经验建立起整时的概念。、使学生建立时间观念,从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。教学准备:课件、人手一个钟面、教具钟面教学过程:一、导学质疑、听闹钟滴答的声音,师问:“听听这是什么声音”生答:“是闹钟的声音”,教师补充:“对,是闹钟的声音,是钟表的声音。”、出示多媒体图片:各种各样的钟表。师:“看,这是各种各样的钟表,款式可真多,但是钟表可不是光有漂亮的外表,他们还包含了很多丰富的知识,今天我们就来学习认识钟表。”二、探究精讲、认识钟面师:“小朋友们今天也都带来了漂亮的钟面,请你们认真观察,看看钟面上都有些什么请和你的好朋友互相交流一下,一起来发现钟面上到底有什么。”a、学生交流学习,教师巡回指导。b、学生汇报交流结果。c、教师总结:钟面上有时针、分针,还有个数字。时针短而粗,分针细而长。十二个数字将钟面分成了个相等的大格。d、学生巩固复习完整的说出钟面的结构。e、使学生感知时针和分针不是静止不动而是一直运动的,并且让学生感知指针运动的方向。、认识整时由于钟面上的时针和分针不停的运动,我们就会知道不同的时间了。a、出示三个钟面,请学生仔细观察三个钟面上的时针和分针有什么相同点和不同点。b、学生交流学习,教师巡回指导。c、学生汇报讨论结果。d、教师总结。e、相同点:三个钟面上的分针指着的数字是相同的,指向不同点:三个钟面上的指针指着的数字不同。像这样分针指向,时针指向几就是几时,也就是整时,这也是我们今天要学习的认识钟表里的一个重要内容整时。板书:整时。f、认识三个钟面的时间,注意要说完整。g、游戏巩固:我说你拨。注意两个特殊的整时,时和时,时时两根针在一条直线上,时时两根针重合在一起,像只有一根针一样。、学习整时的两种记录方法。a、小朋友们都会认识整时了,那你会把整时记录下来吗先写数字,再写汉字时。用之前的三个钟面的时间来巩固练习。b、你还知道另外的一种记录方法吗教师出示图片:其实钟表分为两类,一类是有指针的,另一类是没有指针的,是电子表,我们看电子表上的时间就是另一种记录时间的方法,是什么样子的呢有两个点,点的左边是数字,点的右边也是数字,但是右边的数字是固定的,是两个,左边的数字是几就表示是几时。用之前的三个钟面的时间来巩固练习。两种记录方法对照。e、游戏巩固:找朋友。两种记录时间的方法表示一样的时间就是好朋友。三、反馈测评时间是永不停息的,是非常宝贵的,所以我们要珍惜时间,合理利用时间。我们来看看小明是怎么合理安排他一天的时间的呢让学生看图说说小明在什么时间都做了什么事情,并用电子表示法把时间记录下来。注意:学生观察这六幅图的时间,完成问题小明时在做什么教师引导学生发现有两个时,为什么因为上午一个时,下午也有一个时,从而推出每个时间一天都会出现次,也就是时针每天要走两圈呢。回答问题,小明时在做什么上午时小明在看书,下午九时小明在睡觉。三、迁移拓展过一时是几时四、谈谈自己的收获。五、欣赏古代的记录时间的工具日晷和铜漏壶,让学生回去后和爸爸妈妈一起查找资料下次课一起分享。

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