文明班级创建
总结
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2013至2014学年第一学期
文明班级创建总结
六(1)班 杨银花
经过全体同学一年的不懈努力~创建文明班级的活动终于取得了骄人的成绩——创建了一个思想觉悟高~学习刻苦、积极求进~成绩优秀~富有团队合作精神的优秀文明班级。
一、思想觉悟大幅度提高
同学们积极响应学校“关爱他人、无私奉献”的号召~积极参加各种献爱心的活动~比如去福利院送亲情献爱心、主动打扫卫生……
二、刻苦专研~力争上游的良好学习氛围
浓厚的学习氛围~激发了同学们对学习的兴趣。成绩优秀的同学在学习过程中~乐于帮助基础差的同学~讲解他们在学习中遇到的疑难。课堂上~同学们积极回答老师的提问~敢于提出自己的疑问~营造一个活跃的课堂气氛。经过全体同学的共同努力~同学们的成绩大幅度提高。
三、严格遵守学校的各种规章
制度
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1.学习“
规范
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”~让“规范”深入人心
要让学生具有良好的文明行为~就必须首先学习《小学生日常行为规范》~只有让“规范”深入人心~才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传~深入的学习。根据学校的周教育重点和学生的实际~每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育~使“学规范”更细致~更深入。
2.从常规训练入手~使文明具体化
对学生进行系统的“规范”学习后~要让学生真正掌握“规范”的内容~运用“规范”待人接物~我还对学生的行为进行了训练。
?全校性集合排队~进场秩序的训练。
?做操动作规范~整齐化一的训练。
?站、立、行的规范化的训练。
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?每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
?队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
四、用义务清扫的具体行动~创造文明的环境
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处~学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”~对校园的清洁卫生天天坚持清扫~让学生人人参与义务清扫~人人分享劳动成果~人人从劳动中受到教育~人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境~人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生~成为自己的事。
五、争当文明小卫士~形成良好的文明竞争风气
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中~“争当文明小卫士”一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当~必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的
标准
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就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士~不必要同学选举~不需老师推荐~只要大队部到班级核实~文明行为基本属实~即可当上文明小卫士~然后担任红领巾监督岗执法工作。
“自荐”~其实是给每个学生改正缺点~努力上进的一个机会~让学生明白只要自己努力~也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中~使学生自然而然地规范自己的言行~自觉做到文明守纪~主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”~在“争创”的过程中~他或多或少受到了教育~规范了自己的言行,而当上了“文明小卫士”~参加了红领巾监督岗大执法工作后~除了用良好的文明言行为大家作出示范外~还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行~又监督、纠正、制止了不文明行为~在学校形成人人争当文明小卫士。
六、在各种活动中积极参加~
表
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现特出
在各项活动中~同学们以班干部为主导力量~服从于班干部的分配~积极配合他们的工作~分工合作~出色的完成了各项任务。优异的成绩~激发了同学们的集体荣誉感与使命感。如在校古诗文朗诵上~我们同心协力~为班里争得荣誉。在平时~班干部加强交流~竭尽全力地为班奉献自己微薄的力量~让同学们感受到大学大家庭的温暖。
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我们不要被过去取得的辉煌成绩而蒙蔽了双眼~陶醉于其中。我们还有许多工作有待改进~比如班集体的思想觉悟水平还有待提高~凝聚力还不是很强~为此我们将会在全体同学中开展思想道德方面的教育~提高全体同学的思想道德修养。最后~我们相信~我们班将会更加团结、进取。
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