初中政治教学论文：浅谈中学政治漫画
题
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的特点及解题技巧
浅谈中学政治漫画题的特点及解题技巧
中学政治漫画题(以下简称漫画题)是近十几年政治学科中不断出现的一种新题型，特别是在目前新课程改革的大背景下，因其图文匹配，富有情趣而深受命题者的青睐和学生的欢迎。常用来考查学生理论联系实际、综合灵活运用知识和创新思维的能力，体现新课程改革的要求和特点。那么，漫画题有哪些特点,解答漫画题应掌握哪些技巧,
一、中学漫画题及其特点
漫画题就是以漫画为材料载体，创设问题情境，要求学生在审清漫画寓意的基础上，运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题，以达到融知识、能力和情感觉悟为一体的一种新题型。它取材丰富，角度新颖，往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。
漫画题具有简洁新颖、灵活多样的特点。简洁新颖是指
试题
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材料以学生喜闻乐见的漫画形式出现，画面简单明了生动形象，又寓意深刻意味深长，揭示事物的本质。灵活多样是指它的命题形式灵活多样，既有以漫画独立命题，也有以漫画与其他材料组合命题;设问方式灵活，既有揭寓意、析现象、谈启示，又有提建议、说做法、举实例等多种形式;答案灵活多元、开放采意，不唯一;评分标准灵活，有酌情给分、选点赋分、划等赋分等不同形式。
二、中学政治漫画题的审解技巧与方法。
画家是通过画景与物，给人以美的享受，而漫画家则是在画思想，给人以深思和启迪。漫画作为一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面。一幅漫画(作品)一般由标题与画面组成，标题与画面是内容与形式的关系。标题即漫画的题目，也就是漫画的主题。标题有“正语式”和 “反语式”两种。画面是作者运用夸张、比喻、象征等手法，表现政治事件或社会生活现象的情景。解答政治漫画题，首先应该准确地把握漫画的思想内涵，运用科学的方法透过现象抓住本质。即以漫画的标题为切入点和突破口，全面、仔细地观察漫画，弄清漫画的表面现象，把它所反应的主题与生活中存在的问题、大脑中储存的基本知识相联系(以实联理)，从而找准漫画与知识的结合点，并思考哪些基本观点或原理与漫画寓意相吻合或最吻合，然后运用自己的语言将知识进行迁移和重组作答。
虽然漫画题灵活多样，解题思路也不尽相同，但总体来说却有律可循。解答漫画题可循“一析、二联、三解”的思路进行，从而正确解答。
1、“一析”是指剖析画面，认真审题。审题是解题的前提和基础,是解答的关键。只有仔细审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理，才能有的放矢，解答好漫画题。那么怎样才能准确地审题呢,具体而言，要求学生做到“一读、二看、三品、四察”。一读漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。在审漫画题时首先要读漫画的标题，然后再把标题同漫画的内容结合起来分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。二看漫画的画面。画面是漫画的载体，分析画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。在审漫画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每个细节所提供的信息并加以综合，这样才能全面领会漫画的寓意。三品漫画中的语言文字。漫画为表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字言简意赅，画龙点睛，对学生领会漫画的寓
1 用心 爱心 专心
意很有帮助。在审漫画题是必须仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为弄清漫画寓意的金钥匙。四察漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘予以变形夸张，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。在审漫画题时，还要注意观察分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。总之，审漫画题不仅要做到以上四步，还应注意把各方面所得信息结合起来思考，联系社会焦点热点问题，将所学知识和个人感受结合起来，才能全面、准确的领会漫画寓意，为正确解答打好基础。
2、“二联”是指联系教材，找准与材料相结合的
知识点
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。中学政治漫画题所揭示的社会现象，反映的社会问题，往往是社会所关注的热点、焦点问题和现象，并且是学生在政治教材中已学习过的基本观点、基本理论、基本原理等。因此，在审解过程中，只有结合漫画进行全面分析寻找解题依据，想想漫画的寓意究竟与教材中的哪部分知识、哪些基本原理有联系、相吻合，找准切合点，才能正确做答。
3、“三解”是指解答问题。“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。在解题时，同学们的思维要尽可能要多元开放，从学过的知识中寻找解答的思路和方法。
第一，漫画类选择题，要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合漫画寓意，对题肢选项逐个分析，然后决定取舍。单项选择题(最佳选择)，只能够选一个与漫画寓意最符合并且观点本身正确的选项;多项选择题(相关选择)，凡符合漫画寓意并且观点本身正确的选项都要选。排除法是解答选择题最常用最有效的方法。正向选择题错误选项要排除(逆向选择题恰恰相反)，与漫画寓意无关的选项要排除，观点本身模棱两可有歧义的选项也要排除。
第二、开放性漫画题以考查学生的观察能力、综合能力和创新能力为主要目标，通过设问的宽泛性和评分标准的灵活性来实现和保证。开放性漫画题一般由三部分构成，即漫画(材料)、设问、漫画和设问之间的衔接语。衔接语告诉我们正确解答的范围，也就是分析解决问题所使用的“工具”，绝对不能忽视。设问方式灵活多样，总体上可以分为三类:一是要求揭示漫画蕴涵的深刻道理“是什么”(包括漫画反映了哪些道理或问题、谈启示等);二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题的原因，即“为什么”(包括析现象、谈认识、说看法等);三是要求提出解决漫画所反映的现象或问题的
措施
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，即“怎么做”(包括提建议、谈措施、说做法等)。因此，要解答好开放性漫画题，必须学会正确地运用发散思维和辩证思维的思维方法，综合运用所学知识及知识之间的内在联系，结合具体材料，创造性地组织问题的答案。发散性思维就是对同一问题从不同角度、不同侧面或层次思考和分析问题的思维方法。辩证思维就是运用唯物辩证法的有关观点和方法思考与分析问题的思维方法。在解题时，先审问题，后审材料，即带着问题审材料可以节省时间，提高效率。解答“是什么”、“为什么”的问题，要结合教材或时政方面的基本知识，紧扣漫画的主题，围绕漫画的现象(原因、影响)和本质两个方面进行全面的分析解答。解答“怎么做”的问题，要根据漫画所揭示的现象和本质，结合教材和时政知识提出切实可行、富有创意的做法。
2 用心 爱心 专心
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