朱晶教学反思
Unit 7 Numbers Lesson 1 How many colours?
教 学 反 思
朱 晶
本节课的教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
～很好的突出了英语课程
标准
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所倡导的工具性、人文性、语言的应用性和实践性的特点。在教学过程中～突出以学生为主体～充分尊重学生的个体差异和学生的个性特征的理念～突出了对学生英语思维能力的培养。
1、突出对学生思维能力的培养。
本节课从热身开始～为了帮助学生唤起对颜色单词的回忆～老师播放形象生动的小丑视频～然后不断进行着头脑风暴～帮助学生复习了旧知。接下来老师问: How many colours ? 导入本课主题。呈现文本的过程中～概括性问题帮助学生整体感知文本～细节问题帮助学生理解文本～恰当的问题引导着学生边看视频边积极动脑思考问题理解文本。课堂上～不仅仅单纯教授核心语言～而是从学生实际出发～引导学生积极动脑～用“数量+名词”的形式来
表
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达物品的数量～既巩固了数字单词～又灵活了渗透了名词单复数。最后的练习拓展环节更是激发了学生的思维～pair work; group work,听一听、猜一猜、拼一拼、说一说等多种形式～让学生主动参与到课堂的讨论中来～这样既可以使学生身心轻松的安全的思考问题～又可以真正的使学生进行英语思维～进行真实的语言表达。
2、突出一节课的完整性和环环相扣、层层递进的原则。
整节课～老师围绕预设的教学目标～创设了小熊猫变魔术的情景～符合三
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
学生的年龄特性～为英语课增添了趣味性。同时该场景贯
穿整个练习和拓展的始终～一环扣一环～前一项活动为后一项活动做铺垫～情节跌宕起伏～知识也在不经意间掌握了。
3、渗透语音知识～为后续英语学习奠定坚实的基础。
本课主要学习字母Uu～Vv～Ww的认读～首先顺承小熊猫变魔术的情景～出示变出来的“小花”～学生观察“小花”图片～找到新授字母。接着我出示学生学过的单词～让其对字母在单词中的发音有初步的印象。然后再通过生动活泼的发音小视频～调动学生的积极性～渗透发音。最后再通过出示日常生活中的字母图片和字母缩略词的认读～进一步夯实字母的发音。
当然～课堂是一门遗憾的艺术～没有完美。教学中也存在一些不足。
1、字母教学时的时间把控略显紧张～学生自主练习的机会不多～不能即刻检测学生的字母学习效果。以后的课堂教学中～可以再精心设计一下～前面的环节适当缩减时间～留出一定的时间来让学生尝试拼读新单词～达到知识的学以致用。
2、课文的内容相对比较简单～不要平均用力～要详略得当～这样更容易凸显核心知识。
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