2017-2018学年第一学期
期末考试八年级物理卷面
分析
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(下马关中学吴文宝)
一、试卷试题的整体分析
本次期末考试试卷分四大题型,整张试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查,试卷比较注重物理学科的实用性,使学生感受到物理就在身边,并对他们是有用的。这样,既可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识,又可以培养学生理论联系实际的能力。
本套试卷总分值100分,最高分96分,最低分11分,学校平均成绩55.59分。题型有选择题、填空题、综合应用题、实验探究题。其中选择题24分,填空题22分,综合应用题20分,实验探究题34分。试题
内容
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涉及机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度等知识。试题难易适度,题量适中,但从学生的答题情况来看并不是很好。
二、卷面各题分析
1、选择题:(24分)
分析:选择题整体答题情况还可以,针对学生答题情况,可以看出,教师在平时的教学中不仅要求学生掌握每一个知识点,还应教给学生知识的迁移和关联,尤其是9题、12题,学生答得不算太理想,因为这两道
题是理论联系实际和总结知识非常典型的试题,12题又是一道综合性比
较强的试题。在这方面,教师应该再加强一些。
2、填空题:(22分)
分析:填空题覆盖知识点比较全面,而且比较突出了对基本概念和重点知识的考查,从得分情况来看,一些好学生虽在此得分率比较高,而一些基础比较差的学生连最基本的概念都记不清,填不上,最终导致失分较多。例如:20题熔化、凝固概念的考察,得分率比较低。在一些知识的灵活运用上显得比较差,知道但是表达不够准确或不够完整。
3、综合应用题(包括简答、作图、计算):(20分)
分析:作图题是学生出错率较高的一道题,也是得分率较低的一道题,这次作图题学生答得很不理想,也有些学生图画得比较
规范
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,但是有些同学出现顾此失彼的现象。作图题题型比较单一,学生完全可以归纳出来,因此这在考试中应该是一个得分比较容易的题型。应用
计算题
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是综合性比较强的一种题型。这次试卷的题目,有一定的灵活度,但是试题不难,只要认真细致的思考,基本上都可以得分。在做题的过程中,仍有个别学生解题步骤不会写,或者写的比较乱,卷面不够整洁。
4、实验探究题:(34分)
分析:实验题主要考查学生实验动手能力、操作能力、综合运用能力。本张试卷重视了对实验“分析归纳”的考查,也就是说实验如果是做了的学生,这些题比较简单,但如果这些实验没做,而是教师讲实验的话,可能有些地方就容易被忽略。所以,造成学生背实验、不会答实验的结果,这次试题加强了这方面的考查,突出了物理学科是以实验为基础的特点,这对教学起到了一个正导向的作用。
三、典型错误分析
第12题:对物质的质量和体积关系以及密度概念的理解不够深刻。
第19题:审题不严,对凸透镜成像特点和放大镜的作用的灵活运用能力不够。
第25题:计算题,学生对
公式
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和概念的理解不到位。
第27题:实验探究题,这道实验探究题有一定的难度,学生运用实验原理解决实际问题的能力欠缺。
四、对今后教学的启示及应采取的措施
1、学生的基础知识掌握不牢固,错别字问题、公式记错记混问题是学生丢分的一个重要原因,在以后的教学中应加强学生基础知识的学习和理解。对于个别学生甚至应该采取强制背概念、公式的习惯。力求这部分学生在基础知识上不失分。
2、本学期注重学生的养成教育,使学生熟悉声、光学学习,凸透镜成像和质量与密度是中考的考试重点,同时也是初中物理的难点,除了向学生讲解相关知识外,还要从学习方法上入手,从而让学生知道该怎样学习这门学科,而且注重对学生基本知识、基本技能的培养,除此之外,更应该倾向于对学生进行综合能力和学生创新意识的培养,以及知识的关联的培养,为后期的总复习做好准备。
3、重视实验教学。物理是一门以实验为基础的学科,在教学中必须发挥物理实验的作用。因此,要精心准备每个物理实验,用以启发学生的思维,培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和合作意识,激发学生学习物理的兴趣。在实验中帮助学生形成物理概念,通过物理现象,揭示物理规律,培养学生实事求是、严谨认真的科学态度和科学方法,养成良好的学习品质。
4、重视学法指导。对学生学法的研究与指导是实施素质教育的重要一环。在教学过程中,要注重学法的研究,教会学生学习方法,注重知识的形成,让学生在自己动手、动脑的基础上形成由感知→理解→巩固→运用→掌握的全过程。
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