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中小学教师职业道德规范教案【优质】.doc

中小学教师职业道德规范教案【优质】

cora欣欣
2017-10-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《中小学教师职业道德规范教案【优质】doc》,可适用于综合领域

中小学教师职业道德规范教案【优质】中小学教师职业道德规范讲义培训地点:多媒体教室时间:月日::培训人:石家法参加人员:全体教师内容:《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习。一、对年《中小学教师职业道德规范》修订背景的看法(一)、大环境:现时代国人道德水平整体下降年月在全国宣传部长会议上江泽民明确提出了把依法治国与以德治国紧密结合起来的治国方略。“我们在建设有中国特色社会主义发展社会主义市场经济的过程中要坚持不懈地加强社会主义法制建设依法治国同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设以德治国。对一个国家的治理来说法治和德治从来都是相辅相成、互相促进的。二者缺一不可也不可偏废。法治属于政治建设、属于政治文明德治属于思想建设、属于精神文明。二者范畴不同但其地位和功能都是非常重要的。我们要把法制建设与道德建设紧密结合起来把依法治国与以德治国紧密结合起来”。在“七一”讲话中江泽民再次强调:“进一步扩大社会主义民主依法治国建设社会主义法治国家。”“要把依法治国同以德治国结合起来为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”“依法治国”与“以德治国”是社会进步、社会文明的一个重要标志是建设社会主义现代化国家的必然要求。这两个理念的提出以及对两者互相关系的阐述是中国共产党人国家管理理论上的一个重大创举是对人类政治文明成果的吸收和创造它对处在社会大转型时期的中国国家和社会事务管理具有重要的现实意义。个人认为“以德治国”的提出与现时代国人道德水平整体下降有直接的关系。人们都在说现在的人变了这里的“变”包括了许多的内容但是最主要的自然是指价值观和道德信念变了道德信念的变化最直接地体现在了道德行为当中。国人当中的教师道德水平的下降自然也包括在其中。(二)、小环境:教师职业道德水平下降是事实说到各行各业人员职业道德的现状许多其他行业的人士、家长、学生都有这样或那样的说法甚至有人把警察、医生、教师列为职业道德滑坡最为严重的三个职业。姑且不说上述说法正确与否我们必须得承认一个事实那就是:师德水平下降。年年初《中国青年报》一个调查报告说的公众认为师德下降。尤其是去年出现了几例说明教师道德水平下降的典型事件:、“范跑跑”事件月日时分地震发生时四川光亚学校的范美忠老师不顾学生本能地猛冲下楼第一个到达操场。事后范美忠发表帖文《那一刻地动山摇》说“在这种生死抉择的瞬间只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我其他的人哪怕是我的母亲在这种情况下我也不会管的。”范美忠的逃跑行为和贴文中的言论引发网民热议并送其绰号“范跑跑”。(播放相关视频“大家看法:范跑跑事件”)让我们看看国外的相关内容:美国:不能扔下学生不管据了解,美国不同的州对学校老师有各自不同的安全规划,总的原则就是:教师必须对学生负责,不能扔下学生不管。在美国当了十几年全职教师的网友EminiemQ举例,加州Claremont校区“紧急状况职责”的文件明确规定在紧急情况发生时“每一个教师都有责任直接监管学生,一直与学生在一起直至被指示其他的做法”,“如学生当中有伤亡,教师还有可能被公诉人刑事起诉或家长民事起诉”。一位“蜜蜂猪”网友还说:“加州圣荷塞OakGrove高中的年度安全计划规定”:“在全校范围的紧急状况时,所有的员工都被要求与他们的学生在一起。任何情况下员工都不能离开学生不管。”日本:地震时不能离开学生在日本有明确的规定:“老师不能离开学生。”近日,《国际先驱导报》记者拿到了一份山梨县教委编写的学校地震灾害对策指导手册,上面详细介绍了地震发生时老师如何正确引导学生逃生的方法,还明确了老师在地震时必须要说的几句话,比如“一切都听老师的!”“藏在桌子下!”等。当听说中国发生的“范跑跑事件”后,日本民众很是吃惊。他们一致表示这样的事情不太可能发生在日本。“灾难前保护学生是老师的职责啊,怎么可能自己先跑呢”一位家长在接受采访时说。本人认为如果是一个普通人范美忠大震来临时的选择无可厚非毕竟求生是人的本能但范美忠是个老师那么他的行为就不能认同。、“杨不管”事件月日安徽省长丰县吴店中学杨经贵老师在上地理课时坐在第三排的陈某和杨某不知为什么突然发生了争执随后两个人在课堂上当着正在上课的老师的面打了起来而且越打越凶。杨老师眼看学生课堂打架并没有当即制止只说了一句“你们有劲的话下课后到操场上打去”也没有送被打学生前往医院而是继续上课直至下课结果学生杨某死亡。被人们戏称“杨不管”赔偿万元。(播放相关视频)本人认为“杨不管”的行为不仅有违教师职业道德更是一种犯罪。(三)、对“教育部发言人王旭明讲话”的看法新的师德规范首次写入“保护学生安全”的内容自然会让人联想到去年这段时间闹得沸沸扬扬的“范跑跑事件”。教育部新闻发言人王旭明当时否认增加“保护学生安全”与“范跑跑事件”有关解释说教育部早在年就启动了中小学教师职业道德规范修订工作专门成立了由专家、教师及教育部官员组成的研究小组“为了使这个意见更充分体现广大民众的心愿我们于近日在网上公开征求意见。如果和某些人的某些现象一致起来纯属巧合。”我赞同下面的观点:教育部早在多年前就启动了师德规范修订工作当然与“范跑跑事件”无关但教育部在多年之后在“面对突如其来的特大地震灾害灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位舍生忘死奋不顾身保护学生用爱与责任证明了人民教师的伟大师魂在全社会赢得了高度赞誉也引发了对教师职业精神和职业道德的深入思考和广泛讨论”很难说与“范跑跑事件”无关因为正是发生了这起与广大教师奋不顾身保护学生形成鲜明对比的“范跑跑事件”才引发了这场对教师职业精神和职业道德的大讨论。教育部否认师德规范拟写入“保护学生安全”与“范跑跑事件”有关无非是不想承认该事件对师德规范修订工作客观上起到了“推波助澜”的作用罢了。二、国际组织与西方教育中教师职业道德及道德特征(一)、联合国教科文组织关于师德规范的有关论述、师德理想:应以人类个性的全面发展以集体精神的、道德的、社会的、文化的和经济的进步以及以对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫为目标将最主要的注意力集中于教育对于和平以及对于各民族、种族或宗教集团间的了解、宽容和友谊所作的贡献上。而制定师德规范的指导原则是:“将对学生的教育失减少到最低限度”。、师德规范:、教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族、社会成分或经济状况为理由以任何形式歧视学生、教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会应适当注意对教育活动有特殊要求的儿童、教师应具有必要的德、智、体的品质并且具有必要的专业知识和技能、教师要尽一切可能与家长紧密合作但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉、教师要积极参加社会和公共生活、为了学生、教育工作和全社会的利益教师要力求与各行政主管部门充分合作、教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作、教师要公正地评定学生的学业成绩、教师应避免学生发生意外事故。(二)、美国师德教育概况及特点美国是经济发达、教育先进的资本主义国家对教师教育工作非常重视。尤其注重国民的道德素质教育强调把学生培养成为具有爱国精神、能对国家尽职尽责的“责任公民”。、美国师德理想:“相信每一个的价值和尊严追求真理力争卓越培养民主信念。”这是对教师提出的最高要求它指明了教师应当努力的方向。、师德原则:美国的师德原则主要包括两个方面:第一在对待学生方面要力争帮助每个学生实现自身的潜能使他们成为有价值而且有用的社会成员第二在对待自己所从事的教育专业上要竭尽全力提高专业水准争取条件来吸引那些值得信赖的人从事教育工作并且防止不合格的人从事教育专业。、一般教师师德规则:(明确、具体、可操作性强。)<>不得无故压制学生求学中的独立活动。<>不得无故否定学生的独到见解。<>不得无故隐瞒或歪曲与学生进步有关的材料。<>必须作出合理的努力以保护学生不受到对学习、健康和安全有害的环境的影响。<>不得有意为难或贬低学生。<>不得根据种族、肤色、信条、性别、原有国籍、婚姻状况、政治或宗教信念、家庭、社会或文化背景不公正地排斥任何一个学生参加任何课程剥夺任何学生的任何利益给予任何一个学生以任何有利的条件。<>不得利用与学生的专业关系谋取私利。<>如果不是出于令人信服的专业目的或者出于法律的要求不得泄露专业服务过程中获得的有关学生的信息。、优秀教师师德规则(可操作性更强):<>记住学生姓名<>注意参考以往学校对学生的评语但不持有偏见并且与辅导员联系<>对学生真诚相待富于幽默感力争公道<>要言而有信步调一致不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽的态度<>不得使用不能实施的威胁性语言<>不得因少数学生的不轨而责备全班学生<>不得当众发火<>不得在大庭广众之下让学生丢脸<>注意听取学生的不同反映但同时也应有自己的主见<>要求学生尊敬教师对学生也要以礼相待<>不要与学生过分亲热或过分随便<>不要使学习成为学生的精神负担<>在处理学生问题时如有偏差应敢于承认错误<>避免与学生公开争论应个别交换意见<>要与学生广泛接触互相交谈<>少提批评性意见<>避免过问或了解学生们的每个细节<>要保持精神饱满意识到自己的言谈举止都会影响学生的行为<>要利用电话等手段与学生家长保持联系<>在处理学生问题时,要注意与行政部门保持联系<>要严格遵守学校规章制度。(三)、加拿大师德教育概况在加拿大大家所能共同接受的观念是公平、正义、人权忍让和尊重他人。学校也强调这种公民教育。要求教师必须把学生作为人来尊重这是首位的。(以下这些要求成为加拿大师德教育内容的重点与美国极为相似。)、教师要理智地对待有个性的学生不能否认学生提出的不同思想观点、不能故意压制或曲解学生的进步、要努力保护学生使学生在学习、健康、安全方面免受伤害、不要因人种、肤色、信念、性别、民族、血统、家庭、婚姻状况、宗教信仰、政治背景的不同而不公正地对待学生、不能有意地暴露学生窘迫的个人经历或有意贬低学生、不能利用与学生的关系实现私人目的等。(四)、德国师德教育基本状况及特点德国的师范教育有着悠久的历史教师队伍的整体素质高社会福利待遇高教师群体的社会、经济、政治地位高这与其独特的教师培养模式及严格的教师职业要求分不开。德国教育家认为高等师范教育机构不仅应当培养合格的教师而且应当努力培养好教师他们提出了如下一些好教师的标准。德国好教师的标准:()、应具有健康的体魄能胜任繁忙的教育和教学任务()、具有敬业精神热爱自己的职业热爱自己的学生对他们充满好奇心与学生相处不会感到是一种负担而是一种快乐不把学校作为令人讨厌的不舒服的场所相反(觉得在学校里很开心下班后还不想离开()、具有人道主义精神对学生笑口常开(善于营造一种快乐的气氛不把教学环境搞得像老鼠看到猫一样使学生害怕()、热爱自己的执教学科(因自己的执教学科而感到欢欣鼓舞了解它的重要性和意义()、对自己的执教学科很有自信心很有把握了解它的难点、关系、系统、方法等()、懂得学习了解每个人都有自己的学习方式和风格不同的学习方式有利于不同的个人进行学习、思考和记忆懂得如何才能真正有效地帮助学生学习、具有民主精神不仅认识到在教师之间应该讲民主而且在师生之间也应该讲民主、具有良好师德具有教师的责任感和使命感。(五)、日本师德教育基本概况日本深受儒家思想影响教师在社会上享有崇高的威望备受人们尊敬。日本重视教师职业道德问题例如《教育基本法》规定学校的教师是为全体人类工作的奉献者因此他们应自觉地认识自己的使命为自己所肩负的职业责任而不断努力。、日本对教师道德要求的主要内容包括:第一对自身:教师应有良好的、健康适度的生活习惯克制自己过度的欲望生活有节制有良好的教养有勇气有坚强意志和坚韧的性格自主、自律、诚实并具有责任心有进取心热爱真理、追求理想努力实现自己的理想。第二对他人:具有人类之爱并具有慈善、体谅、亲切、温暖、感谢心与同情心举止适度的社交礼仪符合自己身份的语言尊重自己并尊重他人具有谦虚的态度和宽广的胸怀与同事、朋友真诚相待具有健康的异性观男性与女性间相互尊敬与爱护互促互进。第三对自然:热爱自然、敬畏自然尊重生命并努力克服人类的弱点。第四个人与团体:明确团体中个人的义务与责任通过个人的努力提高团体的质量具有公德遵纪守法履行公民的权利和义务具有正义感、公平心对社会的不良行为进行矫正并关心社会福利尊重劳动乐于奉献热爱家庭、热爱家乡、热爱祖国正确地继承传统文化并不断创新为年轻一代的幸福为可持续发展而努力加强国际间的理解特别增进对亚洲和非洲的了解了解日本在世界中的地位并体会日本人的责任。以下是附加文档不需要的朋友下载后删除谢谢高二班主任教学工作总结篇高二班主任工作总结本学期我担任高二()班班主任。在学校领导的支持下在学生科的领导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记由班长负责记录。(二)注意班干部的培养进入高二以后班干部换届重新选举由学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积极引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境又没有升学上的压力个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课等面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动来引导学生学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并且配合学生科执行《一日常规》严格要求学生佩戴校徽不穿拖鞋每天自行检查、督促规范养成的效果。、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲文明讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表。、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此具有广泛性、多样性、综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可接受性。为此我先后开过多次主题班会如《规范一道德》《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会举办过语文知识抢答竞赛说成语故事比赛古典诗歌背诵比赛等效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。”高二班有几个调皮的学生在教育转化他们的时候我曾有过失败的教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了大量的爱心却忽视了严格要求结果班风涣散面对这种局面我苦苦地思索寻找解决问题的良策向有经验的老班主任请教明白了对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。总之班主任工作可以说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结本学期班主任工作本着以教学为主很抓纪律卫生开展了各种形式的活动圆满完成教育教学工作。具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生出现的问题加以分析和总结目的是让新的一天能不断的进取克服工作和学习上的不足为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象能按时按点的按部就班的上好课和晚自习圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定还不够成熟尤其进入高二的学习内容难度加大对于象我班的程度较差的学生来说难度更大往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志我主要做了这些工作:、班会早会对学生进行成绩和程度的分析正确看待自己所处在的学习上的位置让学生保持良好的心态同时给学生创设良好的学习情境使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。、个别谈心这很重要对于不同的学生挖掘他们的内心世界了解他们所做所想这样会使教育能抓住切入点教育才能有效果从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转文明班级率最高。、寻求与家长的密切配合三方沟通正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误使学生敞开心扉把自己要说的说出来解开他们的思想包袱全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作解决好科任老师与学生的关系并为此做了大量的工作稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作本学期到寝室检查不下十五次对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决女寝要好一些男寝还存在问题总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动本学期运动会上积极调动学生参与的积极性发挥他们的体育特长在运动会上能够克服困难尽最大所能取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛以及征文活动中都取得好成绩激发学生的学习热情和求知欲望。总之本学期工作成绩是肯定的要不断分析和总结经验和教训通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术为把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结本学期师生都面临着前所未有的压力学业水平考试。而且我班是理科班男生多女生少管理起来就有一定的困难。一个学期过去了回首过去的工作充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦有收获的喜悦也有不足与遗憾现总结如下:一、重视常规管理建立班级良好秩序、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况发现问题随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质也注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力。、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动学习有关的安全知识等也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动对学生进行各方面教育。比如信心教育学习习惯、养成教育学习经验交流会感恩教育等内容这些活动都促进了良好的学风、班风。、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净平时还要注意保洁。、选拔班干部培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后我予以指导大胆使用严格要求加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子扩大了先进面使更多的优秀学生有担任班干部的机会得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作形成良好的学习氛围、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动上课认真听讲认真笔记课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等切实减轻老师繁重的劳动。同时指导学生如何在课堂上认真听讲从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师经过批评教育使他们认识到自己的错误也通过这个事教育了同学们必须尊重老师良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课还是老师上课禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看否则予以严厉批评。、坚决制止不做作业的现象要求当天的事情当天完成并且经常完成限时作业提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。、树立班级学习的榜样让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习引导他们树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。三、抓尖子督差生调动学习积极性调动学习班积极性形成刻苦学习争先恐后的学风全面提高全班学生学习成绩是尖子班班主任的首要任务这方面我采取了抓两头带中间的办法以个别谈话为主要工作形式做尖子生和差生的指导工作对尖子生要求他们明确目标确定方案突破弱点保持优势。同时提出具体措施对差生以鼓励为主多谈话、多检查发现问题及时纠正发现进步充分表扬形成了优秀学生带头差生不甘落后大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩进行个案分析发现学生弱点分析原因找到改进办法保证各层次的学生都有强劲的学习劲头使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人就缺少前进动力机械更谈不上发展无论是知识获取技能形成还是素质提高都主要来自学习。能够提高学习效率完成学习目标的途径有二:一是延长时间二是提高效率。运用激励措施通过多途径帮助学生树理想谈追求增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态“水击石则鸣人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较开展得还是比较的顺利学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视高三担子还很重工作还将复杂因此这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调空自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是“包袱”。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会意志教育如何做时间的主人习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面我自己也以身作责努力做学生的榜样跟班勤管理方法得力班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期面临着毕业及升学等实际问题下学期担子还很重工作还将更复杂。因此这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结本学期我担任的是高二就班的班主任在班级管理过程中我努力履行班主任工作职责认真落实学校布置的各项任务注重对学生进行教育培养希望能引导他们健康成长学一点知识、长一点技能顺利地毕业。本学期内积极参与创文明校园活动在学校组织的多项活动中取得较好的成绩现将班主任工作总结如下:一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神要能以身作则、顾全大局而这正是独生子女所缺乏的一些品质所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育主要能使班干部责任明确知道履行什么样的职责该怎样去做保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行而工作方法上的指导主要在实践中进行。对于班干部的工作不包办给予他们一个较宽阔的空间但在工作中我注意监督、观察不足之处及时指出并给予指导如指导对照工作职责结合班级情况制定阶段性工作计划如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一是文化宣传阵地。第一学期重新布置教室将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上并开辟了团支部园地专栏为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报每月更换一期团支部园地板面活跃内容丰富充分发挥了宣传教育作用有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。第二是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育教育内容丰富教育形式多样引导学生提高思想认识树立正确的人生观健康的成长。第三是活动阵地。对于中学生寓教于乐比刻板地说教效果好得多在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力所以我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。三、加强四种思想教育第一行为规范教育也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差所以对行为规范教育是常抓不懈每学期均要组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出要求改正。一年来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。第二集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识所以通过组织“手拉手”帮助三困学生活动促进学生互帮互学增进友谊大家共同进步树立集体意识并通过参与学校组织的集体活动如篮球赛、运动会等培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。第三爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料二是要求学生观看新闻、阅读报纸关心国家大事三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动从中接受教育。对于特殊群体学生的教育我持比较谨慎的态度因为他们一般比较自卑、敏感方法不当容易挫伤其自尊心我主要采取私下谈心的方法这样容易沟通容易接受。我们班有下岗职工子女也有父母离异的学生对他们我平时多注意多观察多鼓励目前他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题:一、有时因为其它工作忙而顾此失彼放松了对班级的管理出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高主动性较差也讲了也教育了但成效不大没有好的办法。三、与家长联系不够在教育过程中还应多和家长沟通互相配合共同教育。

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中小学教师职业道德规范教案【优质】

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