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诵读经典 传承文化
——2013年三附小读书月活动
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
一、指导思想:
我们的祖先为我们留下的博大精深的中华文化，从经史子集到典章文物，从洞天福地的名胜古迹到烟雨寺庙的悠远钟声，漫步书山，徜徉书海，纵横五千年，我们无不感受到历史给我们留下了太多的文化基因。今年我校将积极展开以“诵读经典 传承文化”的读书月活动，努力为学生营造一个书香校园，让读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的:
1(激发学生对经典文化的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2(使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3(促进
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
课堂教学的改革，营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:诵读经典 传承文化
四、活动对象:全校师生
五、读书系列活动具体安排:
(一)启动阶段
时间 活动地点 活动内容
升旗仪式 由语文组拍代表做题宣传，启动读书月活动。
校广播台 发出读书活动倡议，让同学们人人参与读书活动。
年段集会 利用年段集会由年段长根据本年段特点再次发起倡议。 4(1 班会 由各班主任根据本班情况提出具体要求
组建班级“读书活动管理小组”。
板报 每班出一期以“经典诵读”为主题的黑板报。
家庭 向家长发出“亲子读书月”的倡议书。
(二)实施阶段
时间 活动名称 具体要求
班级小书库 各班开展新一轮捐书活动，充实班级“小书库”。
经典诵读 利用课前两分钟诵读古诗或名篇。
乐读沙龙 晨会时间由几名学生向大家简要推荐自己读过的好书。 4(1图书交换站 在“乐读沙龙”的基础上，鼓励学生以自愿原则进行图书—交换，由读书活动管理小组负责登记，最后评选出“最受4(30 欢迎好书”。
我为你诵读 每位语文教师利用晨会时间为学生讲述精彩故事，朗诵经
典片段。
读书加油站 语文教师每周拿出一节课进行开展读书活动的具体指导。
读书成长册 对读书的内容、容量、时间做记录，也可将读到的精彩片
段、好词好句和自己的心得体会等记录下来。根据自的喜
好来
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
、装饰，力求生动活泼、各具特色。
说明:
“读书加油站”是教师统一指导学生开展活动的时间～是本次读书月活动的重中之重～应利用这个时间激励学生快乐读书～共享读书的乐趣。
教师可以向学生介绍一些行之有效的读书
方法
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。如以课堂教学带动课外阅读～让学生“得法于课内～受益于课外”,开展对比型课外阅读～学完课内文章～再引导学生阅读同一标题或同类事物的课外读物,进行扩展型课外阅读～配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物～进一步充实阅读课的内容～为学生架起从课内向课外阅读的桥梁,还可以根据作者阅读其系列作品～或围绕一个大的主题～进行综合性的课外阅读。
还可根据学段及班级特点开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书～交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”等活动～还可以鼓励学生动手制作读书成长册、书签、剪报、手抄报等。
(三)展示评比阶段
日期 时间 年级 集会 评选
8:00—8:40 低年级
1.各年段名次 4(24 2:00—2:40 中年级 经典诵读比赛 2.推荐参加六一汇演 周三 3.推荐参加福州市比赛
3:20—4:00 高年级
浙公网安备 33021202002483