高考白话文五题打破之断句[优质文档]

高考白话文五题打破之断句[优质文档] 高考考点:文言断句 马鞍中学 汤云编写 一、认识考点 句读:文句意思表达完毕叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”(逗)。理解文意是断句和翻译的基础。 二、断句要求 1、三步骤 先读(理意思，判结构，有无倒装、省略(特别是省谓、介宾、宾) 后断(原则:先易后难。注意:倒装句 具体:先标志，后语法，最后语境，实在不行用类比造句法、联想法) 再检查(用语法和语境检查:意思通吗，内容合理吗) 2、四环节 学生给文言文标点时，常犯的一个毛病是一边看一边注上标点，看完了，也就标完了。待回头检查时，又觉得有许多不妥之处，却又无法改正。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。因此，在给文言断句时，有四个环节。 ?先通读全文，了解文意，分析情节。此时切勿动手标点，如一遍读完不能理解，可连续读上二至三遍，直至理解。 ?根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词，这样凭借段落、层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断开来。 ?对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。 ?通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文予以推断。 三、断句方法 文言文断句的方法，一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突破。意思就是说，在标点之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。 断句时，应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎现代汉语标点的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。还应反复诵读，增强语感。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 基本方法: 1标志法 (A名代词断句法B对话动词断句法C虚词断句法D修E句式断句法辞断句法) 2语法法 3结构法 4常识和章法断句法 5类比造句法 6迁移例子法 分类解读: 一、标志法 A名代词断句法 和现代汉语一样，古汉语中名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 如2005年北京卷: 用斜线(/)给下面文言文断句 匡庐奇秀/甲天下山/山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺/介峰寺间/其境胜绝/又甲庐山 找到上述加点名词或代词，便可以做出基本判断。 口诀:句首主语多名词 例如;湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 名词:湖阳公主 帝 朝臣 断句为:湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。 (对话)动词断句法 B 在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”等动词来判断人物的对话，进行句读。两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。 口诀:紧紧抓住曰云言，对话最易被发现 例:沛公曰?孰与君少长?良曰?长于臣?沛公曰?君为我呼入?吾得兄事之(《鸿门宴》) C虚词断句法 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。 1 位于句首发语词和句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫、凡、焉、惟、斯”等以及表敬副词窃、请、谨、敢这些词常用在一句话的开头，有领起全句的作用，前面可断句。 2有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句。 3常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。 4句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句; 5常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句; 6常见出现在句中的虚词有:于、为、则、而、以等。 7常见放在句首的复音虚词有:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等。 例〔1〕:襄子曰:“不及纣二日耳，不亡何待,”优莫曰:“桀纣之亡也?遇汤武?今天下尽桀也?而君纣也?桀纣并世?焉能相亡?然亦殆矣～”(《新序?刺奢》) 虚词断句标点歌 曰后冒、哉后叹， 夫、盖大都在句前， 于、而一般在句中， 矣、耳后边画圆圈， 耶、乎经常表疑问， 也、者作用是停顿， 或句或逗看情形， 标点位置不能乱 D修辞断句法 文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。比如: 1顶真: 例:秦王坐章台见相如?相如奉璧奏秦王?秦王大喜，传以示美人及左右?左右皆呼万岁。(《廉颇蔺相如列传》) 这两个例句中都有紧密相连的相同的词语，我们就可以根据顶真这一修辞来考虑句读。 2对称(排比、对偶、互文): 〕:中山君喟然而仰叹曰:“与不期众少?其于当厄?怨不期深浅? 例〔7 其于伤心?吾以一杯羊羹亡国?以一壶餐得士二人。”(《战国策?中山策》) 例句中出现了多个对称句。“与不期众少”与“怨不期深浅”，“其于当厄”与“其于伤心”，“以一杯羊羹亡国”与“以一壶餐得士二人”。我们只要注意到了这些对称句，断句就迎刃而解了。 3反复:(大多是间隔反复) 例〔8〕:“我孰与城北徐公美”“吾孰与徐公美”“我与徐公孰美”(《邹忌讽齐王纳谏》) 这几句在文章中间隔反复出现，抓住这一特点，自然有助于断句。 口诀:排比对偶与反复，修辞提供好条件。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。 E句式断句法 1固定词组、句式 记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。 如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等 记住下面几种文言文的习惯句式， 如:“何„„之有” (宋何罪之有,):“如„„何”(如太行王屋何,); “唯„„是„„”(唯余马首是瞻):“非唯„„抑亦„„”(非唯天时，抑亦人谋。):“不亦„„乎”(不亦说乎,):“何„„之为”(秦则无礼，何施之为,):“无乃„„乎(无乃不可乎,):”可得„„欤“(可得闻欤,):”得无„„乎“(得无异乎,)等，可以帮助断句。 2、 特殊句式断句 判断句 被动句 省略句 疑问句 反问句 设问句 宾语前置句 定语后置 状语(介词结构) 后置主谓倒装 记住文言文特殊句式，可以减少断句失误。 例如: 判断句:夫战，勇气也。莲，花之君子者也。 被动句:故内惑于郑袖，外欺于张仪。 省略句:三人行，必有我师焉，择其善者而从之，(择)其不善者而改之。 试与他虫斗，虫尽靡;又试之(以)鸡，果 如成言。 宾语前置句:大王来何操, 介宾倒装句:微斯人，吾谁与归,介宾倒装 定语后置:太子及宾客知其事者(中心词，后置定语，者 ) 二、结构层次断句法 文言文中，也往往有总分、分总的形式， 据此也可以进行断句。 例〔4〕:孔子曰?益者三乐?损者三乐?乐节礼乐?乐道人之善?乐多贤友?益矣?乐骄乐?乐佚游?乐宴乐?损矣。(《论语?卷八》) 熟读这句话，我们可发现句中提到了“益者三乐”“损者三乐”这两个总说的句子，继而分别阐述各是哪三乐，也就是说这是一种总分关系，这样问题就好办了。 三、常识和章法断句法 文言文中的词大多是多义，多用的，使用不同意义时，断法就不一样。如“曰”在表示称说时，后面就不加标点;“夫”作名词用时，就不一定在句首;“耳”作名词用就不一定在句末;连用的语气词只在最后一个词后边断开等等，具体情况要具体对待。 匡庐奇秀/甲天下山//山北峰/曰香炉//峰北寺/曰遗爱寺//介峰寺间/其境胜绝/又甲庐山 (选自《白居易?草堂记》) 难点:而 则等虚词 陌生词语，句意不明 (四)语法知识断句法 同现代汉语一样，文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。 汉语的句子成分的顺序，一般为(定)主?,状,?谓? (定)?宾 意识:分析句子成分，找主干，特别注意省略句，应补出省略，特别注意区分倒装句，看意思是否完整。 比如北京卷中的“马无故亡而入胡人皆吊之”“其马将胡骏马而归人皆贺之”两题，找到动词“亡”“入”“吊”“将”“归”“贺”，根据语法知识，仔细分析，便不会将“入”之后的处所“胡”断为“胡人”，将“将„„而归” 误断为“归人”。 注意点: 1文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。如: 诸葛亮之次渭滨|关中震动 2连词前后关系。连接句内成分，或两个词，则不断。连接两个分句，则断。句子长，则断;句子过短，可以考虑不断。(无招之招。) 如:“不得而非其上者非也”。而字不断者居多。 3、主语之后一般不断句(“„„者„„也”式判断句的主语之后应断句)。 谓语之后如果没有宾语、补语就要断句;如有宾语、补语一般不断句，但“曰”“云”“言”等字作谓语时，要和它的宾语断开。宾语之后一般应断句，定语和其修饰的中心词之间一般不断句。 4、特别注意区分倒装句 五、类比造句法 六、迁移例子法 。。。。。。 四、结语 你要知道:多读、分析、比较，是理解的途径，正确理解是点断的基础，恰当点断是断句的前提。 你要清楚:读全文，贯文意，明结构，揣语气，先断开，后确定。 你要懂得 :大处着眼,小处着手，先易后难,顾及前后 你要铭记:根据文意，利用实词，参照虚词，把握语法，研究句式，结合常识，考虑修辞