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初中生物总复习提纲.txt 第四单元:生物圈中的人 第一讲:食物的消化和营养物质的吸收 一、消化系统由消化道和消化腺两部分组成，其作用是消化和吸收 消化道 口腔 内有牙齿(咀嚼食物)、舌(搅拌事物)及唾液腺导管的开口 咽和食道 无消化和吸收功能 胃 囊状，左上腹部，上有贲门下有幽门，胃壁肌肉发达，收缩有力，胃壁内有胃腺 小肠 有肠腺 大肠和肛门 消化腺 唾液腺 分泌唾液，含淀粉酶，可将少部分淀粉分解成麦芽糖 胃腺 分泌胃液，胃液呈酸性，有利于胃蛋白酶的分解作用，含胃蛋白质酶，可初步分解蛋白质 肝脏 是人体最大的腺体，位于右上腹部;分泌胆汁，贮存在胆囊中，经胆管送入小肠，胆汁中不含消化酶，起作用是乳化脂肪 胰腺 分泌胰液，经胰管送入小肠，含多种消化酶，可分解糖类(淀粉和麦芽糖)、蛋白质和脂肪 肠腺 分泌肠液，含各种消化酶，可分解糖类(淀粉和麦芽糖)、蛋白质和脂肪 二、食物的消化 1、食物中营养成分在消化管中被水解成可吸收的小分子物质的过程叫做消化。 2、消化过程: A:淀粉消化: 淀粉酶 麦芽糖酶 淀粉————?麦芽糖————?葡萄糖 口腔、小肠 小肠 B:蛋白质消化: 蛋白酶、肽酶 蛋白质————————?氨基酸 胃、小肠 C:脂肪消化: 胆汁 脂肪酶 脂肪————?脂肪微粒————?脂肪酸、甘油 小肠 小肠 3、不需要消化、可直接被吸收的是水、无机盐、维生素 练习: A:在口腔内可初步消化少量淀粉，在胃内可初步消化蛋白质，在小肠内可消化糖类、蛋白质和脂肪 B:麦芽糖被分解的场所是小肠，起作用的消化液是肠液和胰液 C:在口腔中淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖 三、营养物质的吸收 1、概念:小分子营养物质通过消化管黏膜上皮细胞进入血液的过程吸收 2、吸收过程:胃: 吸收部分水、无机盐和酒精 小肠:绝大部分营养物质 大肠:吸收少量水、无机盐和部分维生素 既有吸收作用又有消化作用的是胃、小肠 四、小肠是消化和吸收的主要场所与小肠功能相适应的特点如下: 1、小肠长约5-6m 2、小肠内 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 皮有很多环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，小肠绒毛上有微绒毛 3、小肠绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞组成 4、小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液 五、相关实验: 1、淀粉分子较大，不能透过透析袋;葡萄糖分子较小，能透过透析袋 实验材料 滴加碘液现象 结论 馒头碎屑+唾液 不变蓝 唾液能消化淀粉 馒头碎屑+清水 变蓝 清水不能消化淀粉 馒头快+唾液 部分变蓝 牙齿的咀嚼有利于淀粉消化 2、水浴加热的温度是37?，原因是37?是唾液淀粉酶起作用的最适宜温度 第二讲:人体内物质的运输 一、营养物质的运输和废物的运输依赖于循环系统 循环系统主要是指血液循环系统，血液循环系统由心脏和血管组成 A、血液分层现象和血液凝固现象 B、显微镜下观察人血涂片 1、 血清与血浆的区别是血清中不含纤维蛋白质。(血液凝固过程中，血浆中的纤维蛋白原变成固体的纤维蛋白，纤维蛋白与血细胞共同构成了血块) 2、 血浆由水(91%-92%)、蛋白质(约7%)、葡萄糖、无机盐(约0.9%)和新陈代谢废物。功能是运载血细胞，运输营养物质和废物。 3、 血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液的功能是运输、防御保护、调节体温。 4、 三种细胞的比较 血细胞 形态结构 功能 正常值(个/升) 红细胞RBC 呈两面凹的圆饼状，无细胞核 运输氧气和部分二氧化碳 男:约5.0×1012 女:约4.2×1012 白细胞WBC 体积最大，有单个或多个细胞核 吞噬病菌，对人体有防御和保护作用 (4-10)×109 血小板PLT 体积最小，形状不规则，无细胞核 作用是止血和凝血 (100-300)×109 ? 血红蛋白是红细胞一种红色含铁的蛋白质，使血液呈红色，在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离 ? 动脉血的特点是含氧多，血液鲜红;静脉血的特点是含氧少，血液暗红 ? 贫血:指血液里红细胞数量或红细胞中血红蛋白过少，贫血患者应多吃含铁和蛋白质丰富的事物 ? 炎症:身体某部分收到病菌感染时，局部出现红肿、发热的现象叫发炎。此时白细胞数目明显增多，白细胞可以做变形运动穿出毛细血管壁去吞噬病菌。(白细胞吞噬病菌属于非特异性免疫) ? 血浆中含量最多的物质是水，最多的有机物是蛋白质 三、血管的类型 动脉 静脉 毛细血管 功能 将血液运送到身体各个部分 将血液从身体各个部分运回心脏 血液与组织细胞之间进行物质交换的场所 管壁特点 管壁厚、弹性大、官腔小 官腔大，四肢静脉有静脉瓣，管壁较薄 管壁季报，有一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞只能单行通过 血流速度 速度快 速度慢 血流速度最慢 分布 身体较深处 身体深处或浅处 数量最多，分布最广 ? 四肢静脉里有静脉瓣，可防止血液倒流 ? 毛细血管有利于血液与组织细胞之间进行物质交换的特点: A管壁薄 B官腔小 C血流速度极慢 D数量多、分布广 四、心脏 1、心脏主要由心肌构成，作用是为血液循环提供动力 2、四个腔:左右心房(与静脉相通) 左右心室(与动脉相通) 3、 瓣膜:房室瓣(防止血液由心室倒流回心房)、动脉瓣(防止血液由动脉倒流回心脏) 五、血液循环由体循环和肺循环组成 体循环和肺循环同时进行、在心脏处连接。 血液循环作用是:为人体组织细胞不断运来营养物质和氧气，运走二氧化碳等废物 1、 体循环途径: 左心室?主动脉?全身动脉?全身毛细血管网?各级静脉?上、下腔静脉?右心房 ? 血液流经组织细胞处毛细血管时，血液与细胞发生物质交换将运输的氧气和营养物质供给细胞利用，同时将细胞产生的二氧化碳等废物运走 ? 在组织细胞毛细血管处，氧与血红蛋白分离，血液由动脉血变成静脉血 2、 肺循环途径 右心室?肺动脉?肺部毛细血管网?肺静脉?左心房 ? 在肺部毛细血管处，血液与肺泡进行气体交换，肺泡内的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。 ? 在肺部毛细血管处，氧与血红蛋白结合，血液变成动脉血。 第三讲:神经系统与神经调节 一、 神经系统的组成 神 经 系 统 中 枢 神 经 系 统 脑 大脑 包括左、右两个大脑半球，表面是大脑皮层(灰质) 小脑 功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡 脑干 有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的神经中枢 脊 髓 有反射功能(有神经中枢完成)和传导功能(有白质完成)(有排尿中枢、排便中枢、膝跳反射中枢等低级神经中枢，可完成一些非条件反射) 周 围 神 经 系 统 脑 神 经 (12对)主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处 脊 神 经 (31对)主要分布在去干、四肢的皮肤和肌肉里(在内脏器官里既有脑神经也有脊神经) 二、 大脑皮层 1、 是大脑表面的灰质结构，有神经元胞体聚集而成。表面有许多凹陷的沟和突起的回，能扩大表面积，增加了神经元数量(约有140亿个神经细胞，厚度2-3mm) 2、 大脑皮层是神经系统的最高级中枢，上有专门管理某些活动的功能区。 重要神经中枢:躯体运动中枢(管理对侧身体的运动) 躯体感觉中枢(管理对侧身体的感觉，是形成感觉的部位) 听觉中枢(形成听觉的部位) 视觉中枢(形成视觉的部位) 语言中枢(人类特有的神经中枢，与语言和文字有关) 三、 神经元:神经元又叫神经细胞，是神经系统结构与功能的基本单位 A:神经元:1、胞体(细胞代谢中心) 2、突起(传到冲动):树突(一般短而多) 轴突(一般一条) B:分布:1、胞体:在周围神经系统内集中形成神经节;在中枢神经系统内集中形成灰质 2、突起:在周围神经系统内集中形成神经;在中枢神经系统内急中形成白质 C:功能:接受刺激、产生和传到冲动。(同一神经元中，冲动传导的方向是:树突?胞体?轴突) 【练习】 1、 神经系统有中枢神经系统和周围神经系统组成。神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经 组成 2、 神经系统的最高级中枢是大脑皮层;人喝醉了，走路摇晃、站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的 3、 某人右侧躯体半身不遂，这是由于坐厕大脑的躯体运动中枢受到损伤引起的 4、 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元;一个神经元由胞体和突起两部分组成。胞体是神经元的代谢中心 5、 神经元的功能是接受刺激、产生冲动、传到冲动 6、 可传导的生物电变化，叫神经冲动 7、 在一个神经元中，神经冲动传导的方向一般是:树突?胞体?轴突 三、神经调节 神经调节的基本方式是反射，高级神经活动的基本方式是条件反射。 1、 反射:指人或动物通过神经系统对各种刺激做出的规律性反应 2、 反射弧: ? 概念:完成反射过程的神经结构叫做反射弧 ? 反射弧有感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元和效应器组成 ? 反射弧中神经冲动传导方向: 感受器?传入神经元?神经中枢?传出神经元?效应器 膝跳反射是“两神经元反射”，没有中间神经元 缩手反射中:感受器是受刺激部位的皮肤，效应器是手臂上相应的肌肉，神经中枢位于脊髓中，(线索手，后感到痛) 3、 感觉的形成:当感受器受到刺激后，神经冲动沿着传入神经元传导到神经中枢，一方面 可以引起比较简单而迅速的反射，另一方面还会在脊髓和脑干里继续上传 到大脑皮层，在此产生相应的感觉 4、 根据形成过程，反射分为非条件反射和条件反射: ? 非条件反射指生来就有的先天性反射 ? 条件反射是出生后个体在生活中逐渐形成的后天性反射 ? 人类特有的条件反射:对语言和文字的刺激建立的条件反射。这也是人类条件反射最突出的特征。 非条件反射 条件反射 形成时间 生来就有的先天性反射 生活中形成的后天性反射 刺激 阴气非条件反射的刺激叫非条件刺激 阴气条件反射的刺激叫条件刺激 反射弧特点 参与反射的神经中枢在脑干和脊髓，无大脑皮层参与 必须有大脑皮层参与 神经联系 固定，不会消失 暂时，会消退 意义 适应不变的环境 适应多变的环境 举例 缩手反射、膝反射、排尿、排便反射、吃梅止渴 谈虎色变、杯弓蛇影、老马识途、望梅止渴 联系 条件反射建立在非条件反射基础上 5、 条件反射的建立: ? 请对实验过程的示意图正确排序:ABCD ? 建立该条件反射的关键是:铃声与喂食多次结合;条件反射的建立实质上是把无关刺激变成条件刺激 ? 如果一段时间内总是只响铃不给食物，图D中的反射就会消退 ? 动物表演完后喂食的生理意义是用食物强化、巩固已形成的条件反射 ? 图A中，狗一边进食，一边出现流唾液、口动等活动，这属于非条件反射 图D中，只响铃也能引起狗出现唾液、口动等活动，这属于条件反射 这种反射活动必须有大脑皮层参与 【练习】神经调节的基本方式是反射，反射通过反射弧完成 第四讲:内分泌系统和激素调节 人体生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节 一、 腺体类型: 1、 外分泌腺:有导管，分泌物有导管排出。如唾液腺、汗腺、肠腺、肝脏 2、 内分泌腺:无导管，分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，有血液循环运到全身各处。 如垂体、甲状腺、胰岛、性腺等 二、 各内分泌腺的功能 1、 垂体:分泌生长激素(还可分泌各种促激素，调节其它腺体的活动，如促甲状腺激素 能促进甲状腺的活动，促性腺激素能促进性器官的活动) 2、 甲状腺:分泌甲状腺激素 3、 胰岛:分泌胰岛素 4、 性腺:睾丸分泌雄性激素，卵巢分泌雌性激素 三、 各激素的功能及异常疾病: 激素在血液中会含量及其微少，但调节作用却非常显著。主要影响人体的新陈代谢，生长发育和生殖等活动。 激素 功能 异常病 生长激素 幼年时分泌不足?侏儒症(生菜爱笑智力正常) 幼年时分泌过多?巨人症 成年时分泌过多?肢体肥大症 甲状腺激素 ?促进生长发育 ?促进新陈代谢，加速体内物质分解 ?提高神经系统兴奋性 成年时分泌过多?甲状腺功能亢进症(甲亢)症状是:代射亢进，体内物质氧化分解过快，食量大增而身体消瘦，心率和呼吸频率偏高，神经系统的兴奋性过高，情绪易于激动，失眠健忘 幼年时分泌不足?呆小症(身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全) 成年时分泌不足?甲状腺功能低下(代射缓慢，心率和呼吸频率偏低，体温偏低，体态臃肿，智力水平减退) 饮食中缺碘，合成甲状腺激素的原料不足?地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病” 治疗:食用盐加碘或多吃海产品 胰岛素 调节糖的代谢(即促进血液中的糖进入组织细胞，降低血糖浓度) 分泌不足?糖尿病(胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，有一部分葡萄糖从尿中排除，形成糖尿) 治疗:注射胰岛素试剂 性激素 促进生殖器官的生长发育;激发并维持第二性征 1、 既是外分泌腺，又是内分泌腺的是胰腺。 2、 既是内分泌腺，又是生殖器官的是睾丸和卵巢 3、 人体最大的内分泌腺是甲状腺 4、 人体最重要的内分泌腺是垂体 第五讲:人体免疫 一、 免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本人所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。 二、 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫 1、 非特异性免疫:生来就有的，对多种病原体起防御作用。 如:第一道防线:皮肤、黏膜的屏障作用 第二道防线:白细胞的吞噬作用:杀菌物质(如唾液中的溶菌酶)的杀菌作用 2、 特异性免疫:出生后获得，只对某一种病原体起作用。由人体的第三道防线产生抗体来完成。是机体接触外来侵害午后才产生的。 三、 抗体、抗原的比较 1、 抗原:指引起人体长生抗体的物质(一般是外来的，不是自身的) 如:细菌、病毒、疫苗、异体血液、移植的器官、某些药物都可看作抗原 2、 抗体:在抗原的刺激下，身体免疫系统(即淋巴系统)产生的能抵抗抗原的一类蛋白质叫做抗体。 ?抗体主要存在于血清中; ?一定的抗体能与一定的抗原发生特异性结合，从而促进白细胞的吞噬作用，而将抗原清除，或者使病原体失去致病性; ?抗体在体内存留时间不同，有的可终生存在; ?一种抗体只对某一种病原体起作用，对其它病原体不起作用。 四、 免疫的作用 功能:?抵抗抗原，防止疾病发生(防御功能) ?清除体内衰老、死亡、损伤细胞(自我稳定功能) ?见识、识别、清除体内产生的异常细胞(免疫监视功能) 异常:过敏反应(抵抗抗原的功能过强) 排斥反应(器官移植) 形成肿瘤(免疫监视功能过低) 五、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 免疫:是依据国家队消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种目的是提高免疫力，保护易感人群(属于特异性免疫) 如:注射卡介苗，可预防结核病 【练习】 1、 下列有关抗体的叙述，错误的是一种抗体能消灭多种抗原 2、 下列属于人体的第三道防线的是儿童接种疫苗 3、 将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上，能预防天花。这里的逗浆和这种方法分别属于抗原和特异性免疫 4、 将已愈非典病人的血清注入非典病人体内，可以有治疗作用。已愈病人的血清相当于抗体 5、 引起人体产生抗体的物质是抗原 6、 预防接种以预防传染病菌，接种的疫苗相当于抗原，这种免疫属于特异性免疫 7、 人体发炎时，能穿过毛细血管杀菌的细胞是白细胞，这种免疫叫非特异性免疫 第六讲:人的生殖 一、 男女生殖系统的组成 男:主要性器官:睾丸:产生精子，分泌雄性激素 附属性器官:附睾:储存、输送精子 输精管:输送精子 精囊腺、前列腺:分泌黏液 阴囊:保护 阴茎:内有尿道、排除尿液、精液 女:主要性器官:卵巢:产生卵细胞，分泌雌性激素 附属性器官:输卵管:输送卵细胞，受精的场所 子宫:胚胎发育的主要场所 阴道:精子进入、月经流出、胎儿产出的通道 二、 生殖过程 1、 排卵:一般来说，每个月，卵巢会排出一个成熟的卵细胞进入到输卵管 2、 受精:在输卵管，卵细胞和精子结合成受精卵的过程叫做受精 3、 胚胎发育过程:(胚胎发育只从受精卵到婴儿出生的阶段) ? 受精卵在输卵管里不断进行细胞分裂，形成多细胞胚胎(也叫胚泡)。同时不断向子宫移 动 ? 多细胞胚胎植入子宫内膜上(这个过程也叫怀孕) ? 胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织、器官和系统，到第二个月末时，发育成胎儿(外貌已初具人形) ? 280天后，成熟的胎儿从母亲阴道产出(这个过程也叫分娩) 三、 营养物质的获得 1、 受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养 2、 形成胎盘后，胚胎通过脐带和胎盘从母体获得各种养料和氧气，并将二氧化碳和其它废物排入母体血液，有母体排出 【练习】右图为女性生殖系统的一部分，据图回答: 1、 精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管 2、 受精卵不断的进行分裂，形成胚泡并且埋入子宫内膜内 3、 胎儿成熟后从阴道排出体外的过程叫分娩 四、 出生后的发育(包括婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期) 出生后的发育通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。 五、 青春期发育(生殖器官开始发育到成熟阶段，是身体发育的黄金时期) 1、 开始年龄:女性10岁左右，男性12岁左右 2、 青春期发育特点 ? 身高和体重突增(显著特征) 身高突增，主要是下肢骨增长 体重突增，则是骨骼、肌肉和内脏等迅速生长发育的结果 ? 脑和内脏功能趋于完善 脑的质量和脑细胞数量不再增长，但调节功能不断增强 ? 性发育和性成熟(突出特征) 1、 睾丸、卵巢增大，分别出现遗精、月经现象 2、 出现第二性征:?男性:长胡须、喉结突出、声调变粗 ?女性:骨盆宽大、乳腺发达、声调变高 3、 萌动性意识 六、 节育与避孕 1、 计划生育?目的:控制人口数量、提高人口素质 ?基本要求:晚婚、晚育、少生、优生 ?我们可以通过节育和避孕的方法达到控制生育的目的 2、避孕的方法:安全期避孕法、药物避孕、工具避孕、外科手术避孕(即结扎) 第五单元:生物的遗传和变异 第一讲:遗传和变异现象 1、 性状:生物体的形态特征、生理特性、行为方式在遗传学上统称为性状 2、 相对性状:同种生物、同一性状的不同表现类型，总称为相对性状 如:人的血型有A、B、O、和AB型，牡丹花有红色、黄色、绿色和白色 3、 遗传:子女与父母之间性状的相似性叫做遗传(父母传给子女的是基因) 4、 变异:子女与父母之间以及子女之间性状的差异叫变异。 变异分可遗传的变异(由遗传物质引起)和不可遗传的变异(仅有环境条件引起) 第二讲:性状遗传的物质基础 一、 染色体、DNA、基因之间的关系 细胞核中有一定数目的染色体;一挑染色体上一般有一个DNA分子;一个DNA分子上有许多个基因(例如:人体一个细胞中有23对染色体、46个DNA分子、约30000个不同的基因) 1、 染色体:存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成 2、 DNA:双螺旋结构，DNA是主要的遗传物质，DNA是遗传信息的载体 3、 基因:基因是有遗传效应的DNA片段，是染色体上控制生物性状的小单位(基因通过控制蛋白质的合成来控制性状) 4、 每种生物细胞内的染色体数目是一定的 ? 体细胞和受精卵中，染色体成对存在，基因也成对存在，成对的染色体一条来自父方，另一条来自母方，成对的基因也一样 ? 生殖细胞中，染色体成单存在，基因也成单存在 二、 基因是生物 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 结构和功能的蓝图 如果把生物机体比做一个建筑物，基因就好像盖房子的蓝图，建筑物的主要构件就是蛋白质。基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的 第三讲:性状遗传有一定的规律性 1、 等位基因:成对的基因中，两个不同的基因，如:A和a、B和b 显性基因:大写A、B 控制显性性状 隐性基因:小写a、b 控制隐性性状 A和b ，A和A不是等位基因 2、 生物的基因型:指生物个体的基因组成，如:AA、Aa、aa等 3、 若基因组成为Aa，则表现为A控制的性状，a控制的性状不表现 4、 在生物的传种接待过程中，配子(生殖细胞)是联系上下代的桥梁，通过生殖细胞(及精子和卵细胞)，父母把控制性状的基因传给下一代 【练习】 1、 若基因组成为Aa，则此人会产生2种生殖细胞，其生殖细胞为A、a 若基因组成为AA，则此人会产生1种生殖细胞 2、 双眼皮为显性性状(受A控制)，则双眼皮的基因型为AA、Aa 单眼皮的基因型为aa 第四讲:性别和性别决定 1、人的性别不同，主要是由性染色体决定的。 2、常染色体:人体细胞的23对染色体中，与性别无关的22对染色体 性染色体:与性别决定有关的1对染色体 男:XY 女:XX 男性体细胞染色体可表示为:44+XY或22对+XY 女性体细胞染色体可表示为:44+XX或22对+XX 卵细胞类型:一种，即22+X 精子类型:两种，即22+X或22+Y 3、 生男、生女决定于精子类型，生男、生女的机会是均等的 第五讲:遗传病和人类健康 1、 遗传病:有遗传物质发生改变而引起的疾病叫遗传病， 如:血友病、白化病、色盲、先天性心脏病等 2、 近亲指直系血亲和三代以内的旁系血亲 3、 禁止近亲结婚:近亲含有相同致病基因的可能性较大。近亲结婚可能都把相同的隐形致病基因传给了子女，增大了隐性遗传病发病的几率 4、 优生的措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、婚前体检、产前诊断、选择性流产 第六单元:生命的演化 第一讲:生物的进化 1、 在人为条件下(根据人们的兴趣、爱好)对生物进行的选择叫人工选择。(人工选择是培育动植物新品种的方法之一。能加快物种形成速度) 2、 自然选择:自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存、不适者淘汰的现象叫自然选择(物种形成速度非常慢) 3、 达尔文自然学说 过度繁殖?生存竞争?遗传和变异?适者生存 4、 自然选择是通过生存竞争实现的 自然选择的结果是生物的多样性和适应性 5、 自然选择是把自然界中早已存在的可遗传的、有利变异选择出来，通过遗传逐代积累，直到形成新物种。 基础:遗传、变异 动力:生存竞争 变异是不定向的(既有有利变异，也有不利变异) 自然选择是定向的，环境的定向选择作用决定着生物进化的方向 第二讲:生物在生物圈中的作用 一、 绿色植物在生物圈中的作用(生物圈的主要成分) ? 作为生产者，为所有生物生存提供必需的物质和能量(通过光合作用) ? 维持大气中的碳氧平衡 ? 促进生物圈中的水循环 二、 动物在生物圈中的作用 1、 分类:草食动物 肉食动物 杂食动物 食腐动物 2、 作用:动物是生物圈的消费者 动物是食物链结构中不可缺少的组成成分(能维持生态平衡) 动物能影响和改变环境?对植物的生活产生不利影响 ?帮助植物传粉、传播种子，从而促进植物的繁殖和分布 3、 食腐动物是分解者，如:蚯蚓、蜗牛、白蚁、粪金龟子、蟹、蚌及螺 三、 微生物在生物圈中的作用(生物圈的重要成分) ? 腐生微生物是分解者，能促进物质循环(把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐) ? 寄生微生物是消费者 ? 蓝藻、硫细菌、硝化细菌是生产者 ? 根瘤菌、黏球菌具有固氮作用。 第三讲:微生物 1、定义:细菌、真菌和病毒个体微小，结构简单，通常称为微生物 2、 分布:种类繁多，分布之泛，土壤中居多?代谢类型多，代谢强度高 ?生长、繁殖速度快 3、 种类大多数是单细胞(如细菌、放线菌、酵母菌、蓝藻) 少数多细胞(霉菌、蘑菇)，一些无细胞结构(如:病毒、类病毒、脘病毒) 4、 微生物的生活 ? 营养方式:异养:腐生:分解者(蘑菇、乳酸菌、酵母菌、霉菌) 寄生:消费者(病毒、引起脚廯、灰指甲) 自养:生产者(蓝藻、硫细菌、硝化细菌) ? 繁殖特点:繁殖速度极快 一、 细菌 1、 细菌身体微小，必须借助于显微镜才能观察到; 细菌的形态有三种，即球形、杆形和螺旋形 细菌是没有成型的细胞喝的单细胞生物;细菌的细胞由细胞壁、细胞膜和细胞质等部分构成，有DNA但没有成形的细胞核，也没有植物细胞的叶绿体。有的细菌有鞭毛(运动作用)，有的细菌有荚膜(保护作用)，还有的细菌还会形成一个芽孢(是休眠体，可多过恶劣的环境) 细菌的生殖方式为分裂生殖 细菌的营养方式为自养、腐生或寄生 营养方式:?自养----------硫细菌、硝化细菌 ?异养:腐生:甲烷菌、枯草杆菌、乳酸菌 寄生:肺炎双球菌、炭疽杆菌、痢疾杆菌 2、 除少数细菌可以是任何动物生病以外，大多数细菌对人类是有益的。 有利:酸奶、泡菜(乳酸菌) 制醋(醋酸杆菌) 沼气(甲烷菌) 固氮，为植物的提供含氮的营养物质--------根瘤菌 在自然界中腐生细菌促进动植物遗体的分解，促进自然界的物质循环 不利:传染疾病(痢疾，肺炎等)，使食物腐败 二、 病毒: 1、 病毒比细菌小，必须通过电子显微镜观察 病毒无细胞结构，仅有蛋白质外壳和遗传物质(即核酸)组成的内核构成 2、 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞里才能生活 3、 病毒种类:动物病毒(专门寄生在人和动物细胞里) 植物病毒(专门寄生在植物细胞里) 细菌病毒(专门寄生在细菌体里，也叫噬菌体) 4、 生殖方式:在记住细胞内通过自我复制而繁殖 5、 于人类关系 不利:传染疾病(流感、口蹄疫、SARS、肝炎、狂犬病、疯牛病、烟草花叶病等) 有利:利用病毒制成疫苗、利用噬菌体治疗细菌性疾病，利用动物病毒防止植物害虫(绿脓杆菌)利用病毒作为载体，对人类遗传病进行基因治疗 三、 真菌:包括单细胞的酵母菌和多细胞的霉菌、蘑菇，营养方式为异养，生殖方式一般为孢子生殖。有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，但无叶绿体 1、 酵母菌: A:营养方式:腐生:葡萄糖?水+二氧化碳(有氧条件) 葡萄糖?酒精+二氧化碳(无氧条件，也叫酒精发酵) 可利用酵母菌来酿酒、焙制面包和糕点，制作馒头。 B:酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖能迅速繁殖，环境恶劣是进行孢子生殖 2、 霉菌(包括青霉菌、曲霉)和蘑菇 它们的细胞呈分叉的细丝状，称为菌丝。所以霉菌和蘑菇都是由菌丝组成的;营养方式为腐生或寄生，生殖方式一般为孢子生殖 【练习】:酿酒用酵母菌，只做面包和馒头用酵母菌，生产青霉素的事情霉菌，能致癌的是黄曲霉，引起脚廯的是某一种真菌 第八单元:生态系统 第一讲:生态系统概述 1、 定义:一定区域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统 2、 组成:(生态系统由非生物环境和生物组成) 生态系统:非生物环境:阳光、空气、水等(微生物提供必要的物质和能量) 生物:生产者(主要是绿色植物，硫细菌等) 消费者(动物，人和寄生微生物) 分解者(腐生的细菌、真金，食腐动物如:蚯蚓、粪金龟子) 绿色植物能通过光合作用制造有机物，为各种生物提供物质和能量 动物只能直接或间接以绿色植物为食，被称为消费者 分解者的分解作用把动植物遗体、遗物中的有机物分解为无机物 第二讲:生态系统的结构和功能 一、 食物链和食物网 不同生物之间由于吃与被吃的食物关系而形成的链条式联系叫做食物链。生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网 二、 生态系统的功能是:物质循环和能量流动 生态系统中的有机物和能量通过食物链在生物之间进行运输和传递的 1、 生态系统的能量流动: ? 太阳能是所有生物生命活动的能量来源(最终来源) ? 在生态系统中，能量是沿着食物链一次流动的 ? 能量船体的效率为10%-20%，也就是说，能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级减少。这样，愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，有机物愈小，储存的能量也愈少。 2、 生态系统的物质循环: 组成生物体的物质在生物与无机环境之间往返循环就叫生态系统的物质循环 第三讲:生态系统的稳定性 概念:生物与非生物物质、能量之间，生物与生物之间相对稳定平衡的状态叫生态系统的稳定性。 1、 生态系统有一定的自我调节能力，但这种自我调节能力是有一定限度的。一旦外来干扰因素超过了调节能力，生态系统就会失去稳定性(或者说就会破坏生态系统的稳定性) 破坏生态系统稳定性的因素有两类:自然因素和人为因素 (如人类活动对自然资源的不合理开发和利用:毁林开荒、过度放牧、围湖造田) 2、 生态系统越复杂，生物数量越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，但破坏后越难恢复。 3、 人类必须尊重生态系统的自身规律，维持生态系统的稳定性