幼儿园教案-学习1-5的序数幼儿园教案-学习1-5的序数
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学习1-5的序数
活动内容:数学活动“学习1-5的序数”,一,
活动目标:
1、通过一系列的游戏活动～让幼儿认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
活动准备:
1、创设超市小货架的环境。
2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。
活动过程:
,一,
通过游戏“为小动...
幼儿园教案-学习1-5的序数
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学习1-5的序数
活动内容:数学活动“学习1-5的序数”,一,
活动目标:
1、通过一系列的游戏活动～让幼儿认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
活动准备:
1、创设超市小货架的环境。
2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。
活动过程:
,一,
通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。,序数可以从不同的方向数～从不同的方向数得出的结论会不同,
1、自由探索:
,1,引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。
,要求记住在什么颜色的货架上买到货物的,
,2,请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物～并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。
2、交流讨论:
,1,师:为什么买同样的东西会得出不同的结论,
,2,师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数～从不同
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的方向数得出的结论会不同。
,3,幼儿分组交流:讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。
,二,游戏“给小动物送礼物”～巩固认识序数。
1、 以“将超市买到的东西送给小动物”引题。
2、 引导幼儿观察小动物的房子有几层～每层有几个房间。
3、 师请一幼儿说说你买的东西,动物食品,是给谁吃的,它住在房子的哪一层～哪一个房间,并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。
4、 幼儿分组操作:将食品礼物送给小动物
,1, 要求将小动物的房间号写在礼物卡上～然后送到房间。
,2, 引导幼儿互相检查纠正操作结果～教师巡视指导
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