学前卫生学
1、 新生儿并非越重越好，正常是2500克以上，小于2500克为低体重儿大于4000克为“巨大儿都特殊护理的 2、 新生儿硬肿症的产生原因、症状如何预防,
1. 症状:体温不升，(低于36度)吃奶困难、哭声微弱，皮肤发凉，皮肤发硬，由大腿外侧及臀部、躯干、
上肢、面，严重时呼吸困难
2. 原因:多发于冬季。主要因保暖不够，早产儿发病率较高
3. 防治:做好孕期保健，预防早产。降生在冬天，注意保暖。早开奶保证足够的热量。发现症状，及早就
医，途中注意保暖。
、 新生儿脱水热的产生原因、症状如何预防, 3
1. 症状:低热、尿量减少、皮肤干燥且弹性差，囟门凹陷
2. 原因:多发生在夏天或保暖过度。出生后的 头几天，摄入的乳量过少，但是因呼吸、皮肤蒸发、排出
大小便。体内丢失的水分多，加上环境温度高，就可能发生“脱水热”
3. 防治:夏季注意防暑降温，若母乳少，可与两次喂奶之间。给新生儿喂水。已发生脱水热，经补充水分
后可恢复正常
4、为什么新生儿容易发生漾奶
新生儿的胃的容量小，胃的入口偾门和胃的出口(幽门)几乎在同一个水平上，偾门比较松，幽门比较紧，
所以吃饱后，比较发生漾奶
5.新生儿护理中预防感染:1.预防呼吸道感染、2.预防病从口入、3. 预防脐部感染
6、什么是婴儿抚触和注意事项
婴儿抚触:是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健目的
注意事项:1.选择适当的时间、2. 抚触者的准备3.体现爱抚、4.视婴儿的月龄
7为什么不要猛力摇晃新生儿
新生儿脑组织虽然有脑脊液和脑膜的保护，在猛力摇晃时，脑组织仍然因为震荡而受到损伤。甚至发生脑部毛细血管破裂出血。无论脑震荡还是脑血管出血，都会危机生命，轻度出血，也许在婴儿时期看不出来身心发育的异常，它是发生学龄前儿童发生“多动症”的诱因之一
8、母乳喂养的优越性:
1.出生头4-6个月，母乳是最好的食物和饮料、2. 母乳喂养可以使婴儿少生病、
3. 母乳的成分更有利于脑的发育。4. 母乳喂养可以给予婴儿更多的母爱、5.哺育对母亲也有益 9、提高母乳喂养成功率的措施:
早开奶和按需喂养。“出生半个小时就可以让新生儿吸母乳”和“母婴同室，新生儿饿了就喂，不必按钟点喂” 10、母乳被污染的原因:1.乳头不干净、2.乳母患病、3.乳母用药、4环境污染、.
11、幼儿消化系统的保育要点.:1.督促幼儿用正确的方法刷牙，保护好乳牙和六龄牙，2.细嚼慢咽有利于健康，
不要用水、汤泡饭。3.培养幼儿定时排便的习惯。4.不要长时间坐便盆，不排便就起来。 12、大脑皮质有那些活动规律。
1、优势原则:1.人们学习和各种的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关、2.兴趣能使“优
势兴奋”状态的形成，能使幼儿感兴趣的事情，他们的注意力多比较集中，对其他武官的刺激则可能
“视而不见”“听而不闻”
2、镶嵌式活动原则:使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率
3、动力定型:大脑经过多次反复的刺激，就知道某种活动该干了，干起来很自然，下一步该做什么，提前准
备好，建立动力定型一后，脑细胞以最经济的霄汉，收到最大的工作效率。
4、睡眠:睡眠是大脑皮质的抑制过程。有规律、充足的睡眠是生理上的需要，可使人的精神和体力得到恢复 13、婴幼儿神经系统的特点:1.神经系统发育迅速、2.容易兴奋。容易疲劳、3.需要教长的睡眠时间、
4.细胞耗氧量大5.脑细胞能利用的能量来源单一。
14、大脑有什么特点，开发幼儿大脑潜力的途径。
1、开发右脑，协调左右脑。大脑两半球的功能是不同的，各具特点
左脑半球具有显意识功能:主要通过语言和逻辑来
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达内心世界，负责文学语言及数学计算。
右脑半球具有潜意识功能:主要通过情感和形象来表达内心世界，负责鉴赏绘画、欣赏音乐、欣赏自然风
光。凭直觉观察事物，把握整体等。
2、开发右脑途径:1.引导儿童多做体育性游戏和全身性运动、2.进行左视野和左耳听力的训练、
3.多做“类型识别”训练、4.语言教育形象化
15、简述必需氨基酸:对人体来讲，并非每种氨基酸都需要由事物提供，只有8种氨基酸在提内合成速度太慢，
必须由膳食蛋白质供给称必需氨基酸。婴儿多一种是9种。
16、蛋白质的互补作用:将谷类与豆类或其他食物混食后，使必需氨基酸得以相互补充，从而提高食物蛋白质的
营养价值，称为蛋白质的互补作用。
17、维生素A缺乏症的原因和预防措施:
症状:夜盲症、皮肤干燥、粗糙，毛发干脆，易于脱落，反复发生呼吸道、消化道感染。
原因:1.喂养不合理，如:长期饮用炼乳、脱脂乳，或以乳儿糕，稀饭为主食;2.在孩子患病时，主张“忌口”且时间长，也是维生素A缺乏的原因;3.长期腹泻可致维生素A缺乏。又加重肠功能紊乱，互为恶性因果
预防:合理营养，预防和治疗消化道疾病是预防维生素缺乏症的主要措施。
18、为什么要按时为婴儿添加辅食。
添加辅食的目的:1.补充乳类不足;2.增加营养以促进生长发育;3.为断奶做准备; 19、婴儿断奶是什么时候
婴儿8-12个月就可以断奶，若当地辅食供应差，或因经济条件，可以延长母乳喂养，但最迟不超过2岁。 20、安排幼儿膳食的原则
1)合理配膳:1.事物多样，谷类为主;2.多吃蔬菜、水果、薯类;3.每天吃奶类、豆类或其制品;
4.经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉、少量肥肉和荤油;5.食量与体力活动要平衡，保持适宜体重
6.吃清淡少盐的膳食;7.若饮酒要适量;8.吃清洁卫生，不变质的食物
2)膳食巧搭配:1.粗细粮搭配;2.米面搭配;3.荤素搭配;4.谷类与豆类搭配5.蔬菜五色搭配;6.干稀搭配 21、家长在婴儿良好饮食习惯的作用:
1.“家庭食物圈”应以科学为指导;2.安排好正餐以外的“点心”3创造和谐的餐桌气氛 22、疾病引起睡眠反常的现象:1。入睡困难或嗜睡;2。睡眠不安
23、导致肥胖症的原因和预防:
病因:1.多食少动;2.心理因素;3.内分泌疾病
预防:1.掌握乳儿哺乳量;2.掌握幼儿的运动量;3.减少遗传的影响
24、肥胖症的危害:1.儿童期肥胖易致扁平足，即使走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横膈上
升，使呼吸不畅，儿童容易感觉疲劳;2.小儿肥胖还会造成高血脂，成为动脉硬化的发病基础;
3.肥胖继续发展，延续到成年，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患;4.肥胖还会带来心理疾病。 .25、为什么婴幼儿容易上呼吸道感染引起中耳炎,
化脓性中耳炎是化脓性细菌侵入中耳所致的炎症，细菌入侵中耳以咽鼓管途为主，如患上呼吸道感染于卧位
吃奶，发生呛咳，均可使细菌经咽鼓管进入中耳。
26、如何护理腹泻儿童:1婴幼儿腹泻不必禁食，因为事物不仅有助于恢复健康，还可以减少营养不良的发生，
2.注意腹部保暖。3.每次大便后用温水洗屁股。4.口服补液盐ORS
27、口服补液盐用法:口服补液盐ORS 用加凉开水或温开水1000毫升化后给患儿分几次服用。切忌用滚开水
冲化，我国是小包装出售的ORS，所以只要500ML水，已加水配置的溶液不能久放，应于24小时内服完。
如:一个10公斤婴儿轻度脱水，可按50毫升/公斤补充。应将500毫升ORS在4-6小时内服完。且大便含
水量不太多时即可停服ORS
28、四苗是那些疫苗,1.卡介苗;2.脊髓炎质炎糖丸;3.百白破混合制剂;4.麻疹疫苗
29、传染病的管理从哪几方面入手，请说明具体措施
1)传染源:1.病人;2.病原携带者;3.受感染的动物
2)传染途径:1.空气飞沫传播;2.事物传播;3.水源传播;4.土壤传播;5.日常生活接触传播;6.虫媒传播
7.直接接触传播;8.医源传播;9.母婴传播
3)易感者
预防措施:1.三早.早发现、早隔离、早治疗病人;2.切断传染源;3.保护易感儿。非特异性措施和特异性措施 38、(03、07.7论、08.7问)P175预防病毒性肝炎(甲肝、乙肝等)采取的综合性措施
1.接种甲肝疫苗、乙肝疫苗，保护易感者;2.家庭中注意个人卫生、饮食卫生、培养幼儿有好的个人卫生习惯;
牙刷、水杯要专用。3.集体儿童机构的保教人员、炊事员要定期进行体检，乙肝表面抗原携带者不再直接接
触儿童;4.注射用的针头、针管，用后要彻底消毒。可用一次性注射器。5.对肝炎病人的食具、用具、玩具、
以及便盆、屎盆要严格消毒，病人应隔离治疗;6.避免母婴传播。
39、P187灾后容易暴发那些流行性疾病和寄生虫病
1. 甲型肝炎病毒;2. 甲型肝炎病毒3. 戊型肝炎病毒4血吸虫病;.5.流行性出血热。6.钩端螺旋体病 40、P190 物理降温法采用的措施 :1.头部冷敷;2.酒精檫拭
41、P196儿童骨折送医院前的紧急处理:止血、固定、运送过程要平稳，怀疑伤及骨盆，要要选用木板做担架 42、P199煤气中毒的急救原则:1.立即开窗或尽快将病人转移到通风好的房间内或户外呼吸新鲜空气。
2.注意保暖3.呼吸、心脏已停止，立即进行胸外心脏挤压和口对口吹气，护送到医院，
4.不要浪费时间去找醋或酸菜汁，酸不能解煤气中毒。
43、P201简述鼻腔异物的处理:1。发现小儿将异物塞进一侧鼻孔，可压住另一侧鼻孔擤鼻。2.若不能排出异物，要去医院处理。3.千万不要用镊子试图将异物夹出，尤其是圆滑的异物，很难夹住，越捅越往深处去，一旦落入气管，有生命危险，到了医院，医生使用专业工具，可手到病除
44、P202小儿鼻出血的处理方法:1.安慰孩子不要紧张，安静坐着;
2.头略低，张口呼吸，捏住鼻翼，一般压迫十分钟可以止血，前额，鼻部用湿毛巾冷敷。
3.止血后2-3个小时内不要做剧烈运动，
4.出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填紧些才能止血。若有麻黄素滴鼻液，可洒在脱脂棉上，止血效
果会更好。5.上述处理后，鼻子仍然出血不止，立即去医院处理，
6.若鼻子的血流出不多，但孩子有频繁吞咽动作，一定让他把口水吐出来，若为血，说明还在流血，鼻后
部出血难用一般的止血方法止住，若大量失血，生命危险
7.如果鼻子经常出血，而且皮肤上有淤斑，小伤口出血不止，要去医院全面检查，鼻子出血可能全身疾病
的表现。
、P205试分析过度保护对儿童心理健康的危害, ,45
46 P207婴幼儿心理健康的标志:1.智力发展正常;2.情绪稳定，情绪反应适度;3.乐于与人交往，人际关系融
洽4.行为统一和协调;5.性格特征良好
47P215.维护和促进心理健康的措施:
1.改善环境;2.开展心理咨询;3.加强保健措施，促进健康;4.对儿童进行心理健康教育 48、P235什么是夜惊，形成原因及预防
夜惊是睡眠障碍的一种表现，男孩夜惊多于女孩子。
原因:1.多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤亡，受到严厉的惩罚等，睡觉前精神紧张，如看惊险电影、
听情节紧张的故事，或被威吓后入睡，都易发生夜惊
2.空气污浊、 室温高、被子厚、手压迫前胸、晚餐过饱等都是夜惊的诱因。
3.鼻部疾病致呼吸不畅，肠寄生虫病使小儿睡眠受骚扰都易发生夜惊
预防:改善不良环境，解除可使小儿精神紧张的诱因，培养好的睡眠习惯，起居有常;预防和治疗躯体疾病 49.、P240功能性遗尿的矫治:
1.消除可致幼儿精神不安的因素，包括遗尿带来的精神压力，帮助他们树立战胜遗尿的信心，既不要自卑，也
不该满不在乎。2.白天避免过度疲劳3.避免临睡前过度兴奋
4.绝不可耻笑、责骂有遗尿症的儿童，否则心理压力越大，遗尿越频繁。5.控制饮水;6.唤醒排尿 50、P249智力落后的原因:1.遗传因素;2.孕期不良因素;3.产程因素;4.产后因素
51、P261 材料A: 2岁孩子不能独睡，父母不陪伴就哭闹。材料B:丽丽爱哭如何用消除法减少哭闹
消除法:对某些强化不良的因素予以撤除，以达到减少不良行为的发生。
注意事项:1、了解是什么原因对不良行为起了强化作用。
(2岁孩子不能独睡，父母不陪伴就哭闹。---父母的爱抚已经构成孩子不能独睡的强化因素，)
2.撤除强化因素:(按上例:父母每晚将孩子放在床上就离开哭闹也不理他)
3.初实施消除法，会遇到孩子的反抗，比如哭闹加剧，但家长不要妥协，经过一段时间，哭闹行
为会逐渐减轻直到消失
52、P265健康检查的目的:对健康儿童定期或不定期地进行体格检查，称为健康检查
目的:通过系统的检查，可了解儿童生长发育和健康状况，尽早发现疾病或身体缺陷，以便及早采取矫治措施。
53、P274晨间检查步骤:一问、二摸、三看、四查
54、P276制定一日生活日程的依据:1.考虑年龄特点。2.结合季节做适当调整;
3.考虑家长解送的需要，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活安排相衔接 55、P280制定合理的幼儿膳食计划的内容:
膳食计划是保证合理营养的一种科学管理方法。
它包括按照各种年龄儿童的营养需要，选择食品种类，计算数量，编制食谱，以及合理烹调。 56、P296体格锻炼的注意事项:1.坚持进行2.循序渐进;3.个别对待;4.及时调整 57、托幼园如何进行传染病的管理工作:
1)管理传染源1早发现传染源病人.(有条件的应设立隔离室)2.做好疫情报告;
3.严格遵守传染病接触者的观察期限
2)切断传染途径:1.经常性的预防措施(搞好卫生，经常消毒、)
2.传染病发生后采取的措施(终末消毒、隔离病人).
3)保护易感者:1.非特异性措施;2. 特异性措施;
58、P311
安全教育
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的主要内容:
1.遵守幼儿园的安全
制度
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;2.遵守交通规则;3.懂得水、火、电的危险;4.不要捡拾小物件 59、P313环境对健康的影响:
1)空气污染对儿童健康的影响:1.对呼吸道粘膜的刺激作用;2.降低免疫力;
3.对眼结膜的刺激作用;4.引起变态反应性疾病
2)噪音对儿童健康的影响:1.中枢神经系统功能失调;2.植物神经功能失调;3.损伤听觉器官 60、P314绿化的益处:1.净化大气;2.减弱噪音;3.调节微小气候;4.美化环境。文 - 汉语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时，符文一体。
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》
依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》
仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》
(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。
(2) 同本义 [figure;veins]
文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。
2.刺画花纹:,身。
3(
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
语言的符号:,字。,盲。以,害辞。
4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资
料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。
5(人类劳动成果的总结:,化。,物。
6(自然界的某些现象:天,。水,。
7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。
8(文华辞采，与“质”、“情”相对:,质彬彬。
9(温和:,火。,静。,雅。
10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。
11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。
12(专指社会科学:,科。
13(掩饰:,过饰非。
14(量词，指旧时小铜钱:一,不名。
15(姓。
16( 皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1(右图是
“文”字的甲骨文图片，资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可
解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。
2(
同本义 [figure;veins]
文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子?非相》
茵席雕文。——《韩非子?十过》
织文鸟章，白旆央央。——《诗?小雅?六月》
斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》
3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。
4(字，文字(“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。) [character]
饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》
分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》
夫文，止戈为武。——《左传?宣公十二年》
距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字，故称);文状(字据，军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。
6(文章(遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。) [literary composition]
故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》
好古文。——唐? 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》
7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。
8(美德;文德 [virtue]
圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。
10.文才;才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent]
而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》
11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。
12(文献，经典;韵文 [document;classics;verse]
儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》
13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸，不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。
14(自然界的某些现象 [natural phenomenon]
经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》
15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。
16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post]
文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
17(又如:文臣，文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。
18(法令条文 [articles of decree]
而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记?汲黯列传》
19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。
20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。
21(文教;礼节仪式 [rites]
则修文德。——《论语?季氏》
22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式)
23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令)
24(指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名)
25(谥号，谥法:勤学好问叫文 [study deligently]
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
26(姓
〈动〉
1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)]
被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌，以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记?月令》
2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木)
3(修饰;文饰 [cover up]
身将隐，焉用文之?——《左传?僖公二十三年》
饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子?非十二子》
4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处)
5(装饰 [decorate]
舍其文轩。——《墨子?公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记?宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子?人间世》
6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟，文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车)
7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄，文杰(指文豪)
〈形〉
1(有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous]
其旨远，其辞文。——《易?系辞下》
晋公子广而俭，文而有礼。——《左传?僖公二十三年》
2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅，粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴)
3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛)
4(美，善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称);文衣(华美的服装)
5(通“紊”。紊乱的 [disordered]
惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书?洛诰》
天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》
王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》
〈量〉
1(用于旧时的铜钱。如:一文钱
2(用于计算纺织物
五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》
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