声现象测试题
班级 姓名
一、 选择题(每题4分，共40分)
1. (2012泉州)10(看电视时，调节音量的大小是为了改变声音的
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
2. (2012哈尔滨)16.如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( )
A(观众听到的鼓声是鼓面振动发出的
B(演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高
C(观众离鼓越远，感觉声音越大
D(观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的
3. (2012无锡)关于声现象，下列说法正确的是
A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B(“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C(“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D(“隔墙有耳”说明固体能传声
4. (2012烟台).为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是
5.((2012•宜宾)小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的( )
A (响度 B(音调 C(音色 D( 速度 6. (2012包头)关于声现象，下列说法正确的是( )
A.雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电
B.声音从空气传入水中音调发生了变化
C.弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度
D.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量 7. (2012赤峰)下列关于声音的说法中正确的是( )
A、频率是80Hz的声音一定比频率是160Hz的音调高
B、振幅是3cm的振动物体产生的声音一定比振幅是5cm的响度大
C、城市多植树，设立显示噪声等级的装置都可以有效地防止噪声
D、声音能传播信息和能量
8. 伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以
产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇
叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是
A(该设备产生的是超声波
B(该设备产生的是次声波
C(“150分贝”是指所产生声音的响度
D(“150分贝”是指所产生声音的音调
9. (2012咸宁)(我们学过的许多成语包含了声现象，如:?隔墙有耳、?掩耳盗铃、?低声细语、?悦耳动听、?震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是:
A.?? B.?? C.?? D.??
10. (2012日照)下列有关声音的说法正确的是
A.声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大
B.“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的
C.速度超过346m/s的声音称为超声波
D.声音唯有在空气中才能传播
二、填空题(每空2分，共42分)
11. (2012株洲)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的
故事
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，从物理学角度分析盗
贼所犯的错误是:既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，
只是阻止声音进入自己的耳朵。
12. .如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ;响度相同的是 。
13. (2012茂名)在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的,,,,,,产生的。我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的,,,,,,不同。在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在,,,,,,处减弱噪声。
14. (2012常德)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦
在 ，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变
声音的 。
15. (2012常州)海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较,,,,,,,,，音调较,,,,,,,,((甲)、(乙)两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和IO0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，,,,,,,,,(甲,乙)
是蓝鲸发出的(
16. 2011年菜市制定了《中高考期间禁噪
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
》，规定5月20日至6月20日中高考期间各考点的噪音不超过45______ (填单位)(
17.中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有______;人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于______Hz;
18. (河北2012)根据图15所示的实验图，在一下面的空格处填入相应的内容。
(1)甲图:通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波
。
(4)丁图:音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明
19.(2011济宁)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是: 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是: 。1kejian.com
三综合应用题(每空2分，共18分)
20.(2011菏泽)很多同学有过疑问“声音具有能量吗,它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢,”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图12所示(图丢失:八上40页，图3-1-12):A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容
探 究 内 容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关” 小孔距烛焰的距3cm 离
做 法
观 察 内 容 为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是
21.(2010湖州)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。
她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发
声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
?把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
?剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
?在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
?用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答:
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是
。
(2)从实验?和?可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是
。
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