用电子表格自动计算
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
用电子表格自动计算 一、教学目标
1、理解公式与函数的作用
2、能正确掌握公式的书写
规则
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与含义
3、理解单元格引用的含义，列举单元格引用的应用
4、能使用自动求和、求最大值、最小值、求名次等函数。
5、能熟练使用复制公式和复制工作表操作
二、教学重难点
(一)重点
1、公式的设计和运用以及excel中公式的书写规则;
2、函数的作用，常用函数的使用方法;
(二)难点
1、函数的含义和参数
格式
pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载
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2、分析复制公式的过程中产生的错误。
三、教学
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
设计
导入:同学们都来当一次校园小歌手的统分员，看谁统计的分数又快又准。按照规则，
选手的实际得分必须去掉一个最高分，去掉一个最低分，再求平均分。用公式的方法可以写
为:选手实际得分=(总分-最高分-最低分)/3，求选手实际得分转换为求总分、最高分、
最低分。
(一)出示课题，揭示教学目标
(二)自学指导(时间:15分钟)
阅读课本12-18页，思考以下问题:
统计“总分”有多少种方法,你认为哪种方法最好,
什么情况下可以利用“填充柄”的自动填充功能快速复制公式,
如何统计最高分、最低分,
Excel中“单元格区域引用”是怎样表示的,
函数与公式如何区别, 是否有统计“选手实际得分”的函数,
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如何统计名次,自动填充时使用相对的“单元格区域引用”会导致什么结果,该如何修改,
(三)学生自学，自主探究
教师进行巡视，把握学生容易出现错误的地方，并对个别学习有困难的学生进行指导。 (四)学生演示，教师疑难解答，难点突破
1、总分如何统计,(单元格名称相加，如果数据项很多，可用什么简便的方法,)
2、用填充柄来填充公式必须满足以下要求:公式的计算方法相同，如果是列填充，必须引用单元格的列不变，只是行改变。
3、函数内参数的格式:多个参数用逗号隔开，如果是单元格区域的引用，则用冒号。
4、“名次”的函数带两个参数，明确参数的含义。复制公式中绝对引用的含义。 (五)当堂作业
完成“校园小歌手”选拔赛评分表。
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