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普通话水平测试考试朗读的基本要求.doc

普通话水平测试考试朗读的基本要求

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2017-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《普通话水平测试考试朗读的基本要求doc》,可适用于求职/职场领域

普通话水平测试考试朗读的基本要求在普通话水平测试中朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素谈谈朗读的几个基本要求目的是帮助应试人把握难点在测试中减少失误更好地发挥水平。一、用普通话语音朗读要使自己的朗读符合普通话的语音规范必须在以下几方面下功夫:注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律规律之中往往又包含一些例外这些都要靠自己去总结。要多查字典和词典要加强记忆反复练习。在练习中不仅要注意声韵调方面的差异还要注意轻声词和儿化韵的学习。(注意多音字的读音。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字要着重弄清它的各个不同的意义从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”一个音使用场合“窄”只要记住“窄”的就行。(注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而把甲字张冠李戴地读成乙字这种误读十分常见。用偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音去类推一个生字的读音而引起的误读也很常见。所谓“秀才认字读半边”闹出笑话就是指的这种误读。(注意异读词的读音。普通话词汇中有一部分词(或词中的语素)意义相同或基本相同但在习惯上有两个或几个不同的读法这些被称为“异读词”。年国家公布了《普通话异读词审音表》要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。先看某个字的全部读音、义项和用例然后再看审音表中的读音和用例。比较以后如发现两者有不合之处一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。二、把握作品的基调基调是指作品的基本情调即作品的总的态度感情总的色彩和分量。任何一篇作品都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握住作品的基调因为作品的基调是一个整体概念是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。要把握好基调必须深入分析、理解作品的思想内容力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言以及综合各种要素而形成的风格等方面入手进行认真、充分和有效的解析在此基础上朗读者才能产生出真实的感情鲜明的态度产生出内在的、急于要表达的律动。只有经历这样一个复杂的过程作品的思想才能成为朗读者的思想作品的感情才能成为朗读者的感情作品的语言表达才能成为朗读者要说的话。也只有经历这样一个复杂的过程朗读者才能以作品思想内容出发把握住基调。无论读什么作品这“案上的工作”都不能少。三、掌握朗读的基本技巧(一)停顿朗读时有些句子较短按书面标点停顿就可以。有些句子较长结构也较复杂句中虽没有标点符号但为了表达清楚意思中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构这就叫读破句。朗读测试中忌读破句应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型:(标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外在作品上的段落之间停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿也不是绝对的。有时为表达感情的需要在没有标点的地方也可以停顿在有标点的地方也可以不停顿。(语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句不读破句正确地表达作品的思想内容。(感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理它受感情支配根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断也就是声断情连。

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