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魏夏蔓
2017-10-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《儿童画百度doc》,可适用于影视/动漫领域

儿童画百度儿童画百科名片优秀儿童画儿童画由表面看来是不讲什么技法的它和农民画一样不讲“画理”、“画法”逾越了透视、解剖、构图等一般常规是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点儿童画好的造型由于是在自己直观感受的支配下进行的。目录儿童画简介,儿童画特点儿童画在创作题材上,儿童画缺少理性分析带有强烈的感情色彩,讲神似不求形似,儿童画的色彩也具有很强的稚拙味和特征性,儿童画的构图别具一格,儿童画与成人画区别绘画语言炽热的情感,创作,怎样指导儿童画画首先是鼓励儿童画画,我们还应当掌握儿童绘画的阶段性,儿童画之乡睢宁,走进睢宁,了不起的创造了不起的艺术,美丽的绘画题材,能闻名世界最主要原因展开编辑本段儿童画简介绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。编辑本段儿童画特点儿童画在创作题材上儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合带儿童画有很强的想象成份。他们画自己而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空却爱画海底的世界喜欢描绘天外的世界在这类画面上我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等尽管与生活相悖近乎荒唐离奇然而充满了想象力还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界:爸爸、妈妈、踢球、放风筝等带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出在孩子们的心中世界是美好的多彩的。儿童画缺少理性分析带有强烈的感情色彩儿童画儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点儿童画好的造型由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距有时夸张有时削弱有时浓烈有时淡雅。他们不从物体的外貌上追求形体的透视、比例尽情夸张却收到意外的效果。儿童画在造型时还有一些独特的创造。比如人头的仰视是不好画的这在成人画家处理起来也是感到棘手的儿童竟以其特殊的方式加以处理。有个岁的小朋友画看星星的娃娃把正面的人头反着画动态感一下就画出来了。儿童的观察力是简单的他只紧紧地抓住那“动”的特征就行了别的不去管。抓特征属于一种整体的观察方法只有大量去掉非特征性的枝节才可能从大体上保持住特征这种从整体观察事物的方法正是儿童观察事物的突出特点。讲神似不求形似儿童画在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘儿童由于生理特征关系和知识局限他们做不到面面俱到无法分析物体之间的比例关系。儿童画人头的比例常常很大而头上的眼睛也很大。因为儿童看人首先吸引他的是人的头部在头部上又总是人的眼睛。一个婴儿当妈妈俯身去抱他的时候他总是紧紧地盯着妈妈的眼睛而当他能拿起笔来作画的时候这种观察方法就从画面上反映出来了。儿童处于发育生长阶段他们幼小的手缺少强健的肌肉没法很有控制力的去描绘对象。然而他们又力图控制自己使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的稚趣讲神似不求形似使人看后叹为观止。儿童画的色彩也具有很强的稚拙味和特征性儿童对色彩的认识是单纯的他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色调。在他们的眼里红的就是红的绿的就是绿的蓝的就是蓝的不会将红色从色性分为冷红和暖红色这些他们不去考虑的。在表现上他们还大大夸张其色彩的程度如蓝色的海水他们可以用纯湖蓝色去表现而太阳用大红或朱红去表现他们对色彩的认识十分执着没有哪一个孩子肯把大公鸡的冠子画成绿色的。于是儿童在色彩未经调合的情况下大胆地使用对比色用纯度较高的原色取得画面响亮的效果形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、富有节奏感的色彩与它的造型特点有机地统一了起来。儿童画的构图别具一格儿童画多采用平面构图这样的构图装得多容量大便于表现儿童的感受因为儿童总是恨不得把自己知道的所有东西都搬到画面上去。为表现树在前面他们把人画到树的上面为了表示道路的遥远把道路画到天上去显得不合理而又合理令人咀嚼不尽。他们那自由、奔放、大胆的构图形式将他们自己痛快淋漓的创作情感倾泻在纸上也是充满激情的稚拙味。因此儿童画的造型、色彩、构图三位浑然一体有机地传达出一种稚拙的美。编辑本段儿童画与成人画区别儿童画儿童画由表面看来是不讲什么技法的它和农民画一样不讲“画理”、“画法”逾越了透视、解剖、构图等一般常规是非“学院”派的画派。绘画语言炽热的情感儿童的绘画语言炽热的情感特殊的魅力影响着画坛的成人。许多画家收藏儿童画、临摹儿童画学习儿童富于活力的造型方法学习儿童大胆、直率、朴实地表达主观感受。世界知名的大画家如马蒂斯、毕加索、克利、齐白石、关良等均研究儿童的艺术语言进行艺术创作。现代儿童题材画家李平凡、温泉源、陈永镇等人的绘画作品中都可以看到儿童画对他们的影响。为什么画家到高级阶段转而去向低级阶段学习呢,这就要去研究一下儿童为什么作画儿童画在绘画艺术中究竟处于什么位置。绘画并非是所有的人都喜爱的一种艺术表达手段但几乎所有的儿童都喜欢画画它是儿童智力发展的某一阶段。七岁以前的儿童语言表达能力有限书面表达能力更谈不上而现实世界所给予他们的感情冲动使他们迫不及待地抓起笔来涂抹他们所看到的一切于是画起画来。而当他们有了其它的表达能力时有的人就不再画画了如上学后的儿童画画的少于学龄前的中学生少于小学生大学生更少于中学生了。儿童作画时并未意识到是为将来打什么绘画基础而是在借助绘画这一形式表达自己的感情进行创造。在儿童幼小的心灵里既有他们还没法理解的各种自然现象又有他们在现实生活中看到的一切。儿童们从不乱画即使表面看来最乱糟糟的东西他也能给你解释出个一、二、三、四来。一个奇怪的几何形体那也许是他的爸爸而旁边的三个点他说那是一支香烟一条奇怪的线他说是火车站的长廊。儿童的创作活动同成人的创作活动是一样的而儿童用稚拙的技法去进行创作。有人认为低龄儿童的绘画纯粹以娱乐为动机这有些片面性。儿童乐于画画从中体验到审美快感但并不以此为动机儿童的绘画目的着重于表现。创作儿童如何能进行创作呢,创作是一种高智能的活动。蔡若虹说:“艺术作品的产生并不是单独依靠作者具有高深的技术修养主要依靠作者有一个精神饱满和感情丰富的内心世界。”儿童的内心世界可说是饱满的、丰富的他们是借自己不成熟的画笔、嗓音、演技在写在唱在演奏在倾吐着自己的内心感受。成人有意识地把生活反映到画面上去儿童尽管也力图把生活和感情反映到画面上他却没有意识到自己是在创作。有的儿童小时候画得很好甚至拿过金牌奖而长大后绘画技巧却平平尽管他自己也很努力。而一些小时候默默无闻的孩子长大后却一鸣惊人当了画家。这问题使许多人困惑不解以为儿童画有某种骗术“儿童画是哄人的”。当理解了儿童为什么画画之后我们就明白了曾拿过金牌的孩子不是退步而是他们表达能力转移到其他方面去了。儿童画与成人画的关系不是低级和高级的关系不是一个隶属于另一个基础的关系。儿童画家能否变成成人画家这要靠儿童自身的艺术素质和在成人的得法培养个人勤奋又起着重要作用。编辑本段怎样指导儿童画画常有人认为儿童画是绘画的初级阶段对儿童画横加指责这不象那也不象要他们服从严格的基础训练。有的家长让孩子老画一种东西弄得孩子没法画下去。有的采取“拔苗助长”效果却适得其反。还有的不让孩子画画抹杀其创造力这些都不对。针对儿童绘画的特点我们指导儿童画画首先是鼓励儿童画画因势利导地让儿童进行这一创造要引导他们仔细地观察事物的特征启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段对于开发儿童的智力很有益处不要以为儿童长大后不见得就能成为画家小时候画画便是多此一举。当儿童画画的时候他的大脑和手无疑都受到了锻炼绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映爱绘画的学生一般都思想活跃、思路开阔逻辑性强他们不光画画好其他功课也好尤其语文表达能力比其他学生好。同时通过绘画学习与创作的艰苦过程锻炼了儿童的意志增强了儿童克服困难的毅力。我们还应当掌握儿童绘画的阶段性当儿童由幼年时期进入少年时期有的儿童不再画画而有的儿童不再满足于幼年期的创造把目光转向了高一层的技法学习这样的儿童成年后有可能成为画家我们不能耽误了人才要及时发现孩子的倾向给他们以正确的指导使之成材。通过儿童的绘画创作活动能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力因此我们应该尊重儿童对美的创造不要小看了儿童画。编辑本段儿童画之乡睢宁在中国地图上只是多个小圆圈(县及县级行政区域)中的一个。但是她却孕育了一朵艺术的奇葩这就是睢宁儿童画。从年萌芽时算起睢宁儿童画已有余幅作品送到多个国家和地区展出获国际各类奖项多个包括外务大臣奖和特别金奖在内获金牌枚。年底国家文化部命名睢宁县为“儿童画之乡”这是全国唯一的一个“儿童画之乡”。今年国家领导人出访时又将睢宁儿童画作为礼品多次赠送外国友人和有关国际组织。一方水土养一方人一方人创造一方文明。历史上相对贫瘠、现在仍不富裕的这片土地何以能孕育出这样享誉世界、荣为国礼的艺术品呢,走进睢宁下榻国际酒店时门前广场上的一尊雕塑首先吸引了我们的视线。这是当地上世纪年代出土的东汉时期的一件青铜器“铜牛灯”的仿制品。此灯原件现存南京博物院为国家一级文物。它高厘米、长厘米由牛身、灯体、灯盖三部分组合而成。牛的躯体浑圆结实强壮有力俯首耸角翘尾虽然双目圆睁但是神态憨厚可爱。灯由灯座、灯盘、灯罩组成灯盘与灯罩均可任意转动方向以调节明暗亮度和照射方向。灯罩顶部为穹窿形盖内有圆管状烟道连接着牛头上的双角牛角内空牛身盛水。点灯时烟通过牛角入水进行水解除烟。整座灯的造型新颖意趣盎然蕴涵着精湛的铸造工艺及超前的环保意识。了不起的创造了不起的艺术在睢宁从汉墓、汉画像石到汉代历史典故的确让人感到浓重的汉文化氛围。古时睢宁以下邳地域为主。楚汉相争时双方英才人物皆曾在睢宁相会或留迹。被称为“人杰”的张良隐居、发迹之地皆在睢宁。汉高祖后来封张良于齐张良不受说:“始臣起下邳与上会留……臣愿封留足矣。”“乃封张良为留侯。”据《史记》注留城在徐州沛县东南与睢宁邻近。《史记》中的“圯桥三进泥中履”的故事千古传唱妇孺皆知。这个故事就发生在今天睢宁的古邳镇。当年灭秦志士黄石公三次约张良圯桥相见后授张良《太公兵法》张良研读后帮刘邦成就大业。在厚重的历史土壤下是睢宁悠久的文化和多彩的民间艺术。提起睢宁出土的汉画像石《牛耕图》当地无人不晓。《牛耕图》以其独特的绘画艺术和精湛的雕刻技巧与苏州的园林、南京的明陵并称“江苏三宝”成为中国古代艺术宝库的瑰宝。欧美出版的《中国艺术史》封面用的就是《牛耕图》。几乎所有的中国艺术史著作中都选了这幅《牛耕图》。收藏它的中国历史博物馆也曾用《牛耕图》做门票图案。《牛耕图》为今人描绘了一幅汉时优美的田园风俗画。作为汉画像石的代表作它构图饱满层次分明雕刻精湛纹饰华美其风格古拙凝重装饰效果突出。到了近代睢宁人独创的“蝴蝶画”曾在巴拿马国际博览会上夺得金质大奖。一位研究睢宁儿童画的学者说“但观每一幅幅幅充天塞地。这难道不是睢宁汉画像石的风格~而这正是此方百姓胸襟博大与充实心态在儿童绘画艺术中的再现。”美丽的绘画题材睢宁人战天斗地、善于改造自然的举动和业绩在激发着孩子们的创作热情的同时也给小作者们提供了许多美丽的绘画题材。国际金奖作品《俺叫沙滩变果园》、《果林深处是我家》等便是这方面的代表作。过去经济欠发达、相对闭塞的环境也激发了儿童们对外面世界的好奇和对美好家园的向往。刚刚出版的《中国睢宁儿童画》一书收入百幅金奖作品。记者翻阅发现描写睢宁家乡美景、果树动物、劳作收获等的作品达幅。今年月外交部长李部长赠送给澳大利亚外长的睢宁儿童画金奖作品《龙门石窟》(张忠实画岁)。能闻名世界最主要原因睢宁儿童画之所以能闻名世界最主要原因有三点:一是抓住了地域特色二是画里有民族的东西三是画里有农村孩子的质朴。从下邳国到睢宁源远流长四千年。纵观睢宁文化发展的历史画卷其中久负盛名、颇具影响、令人叹为观止的竟然是同一个文化品种那就是绘画。绘画是睢宁文化传承与发展的一支动脉。睢宁儿童画也正是汲取了睢宁四千多年丰厚的文化滋养才能在短短的几十年间迅速而茁壮地成长起来。

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