家长开放日时分秒的认识
教案
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家长开放日——时分秒的认识教案
教学目的:
1、使学生认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时分的时间观念。 2、会看钟面时间，能正确地说出钟面所表示的时刻，学会记时间的两种计量方法。
3、教育学生珍惜时间，从小养成按时作息的良好习惯。
教学重点:时间单位的认识和进率。
教学难点:能正确地说出钟面所表示的时刻。
教具准备:钟面、多媒体课件。
教学过程:
一、引入新课。
1、猜迷语。
师:现在我请小朋友来猜一个迷语。
“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我按时学习和休息，真是我的好朋友。”
师:“同学们你们猜一猜这是什么”
生:“钟”
师:日常生活中有许许多多的钟，这些钟虽然大小不一，形状不同，但作用都是用来帮助人们掌握时间的。
师:我们一起来看一看小明他是如何利用时间的。分别出示四副图，让学生试读。
师:小明他很会利用时间学习生活，希望小朋友们也能做一个遵守时间，珍惜时间的好孩子。(出示文字“珍惜时间”)
师:我们要养成按时作息的良好习惯，就要学会看钟表。这节课我们就来认识几位新朋友。时、分、秒。(板
书
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课题)
二、新授。
1、 认识钟面。
师:请小朋友们拿出自己的钟，先认真观察，然后告诉老师在钟面上你看到了什么,同座位的可以互相讨论一下。
师:哪位小朋友来告诉老师，在钟面上你看到了什么,
生:三根针、数字、有好多小格子…… 通过提问、引导得出:12大格、60小格、三根针(一根时针、一根分针、一根秒针)。
板书:时针、分针、秒针、12个数
师:看到这些，你们想知道什么,有什么问题要问吗,
生:怎样看时间,时针、分针怎么走,分针走一圈是几时,…… 师:小朋友们提的问题真不少，带着这些问题我们来认识一下时、分、秒。 2、 认识秒。
师:秒针走一格就是1秒，秒针走一圈是几秒,
(板书:走一格是1秒;走一圈是60秒)一秒时间到底有多长呢,请小朋友们把钟放在耳朵边听听，你听到了什么,
师:这嘀嗒一声就是一秒。它是在叫我们快点快点，现在请小朋友们把钟放在耳朵边，跟着它一起念快点快点。
3、认识分。 师:下面再请小朋友认真观察，看看秒针走一圈后，分针有什么变化,
师:对，分针走了1格，也就是走了1分，秒针走一圈是60秒，分针刚好走1分，那么你认为60秒和1分之间有什么关系, 对60秒=1分，也可以说1分=60秒。
(板书:1分,60秒)
师:分针走一小格的时间是1分，分针走2小格是几分呢,分针从数12走到数1是几分,分针从数12走到数3是几分呢,分针从数12走到数6是几分,从数12走到数9是几分,
师:如果分针从数12走回到数12，也就是走了一圈，是几分呢, (板书:走一圈是60分)
师:一分钟到底有多长呢,下面请小朋友们来欣赏一段音乐。 师:1分钟有的同学可以做20道口算题，有的同学1分钟可跳绳一百多下，电脑1分钟可以计算几百万次，1分钟还可以做很多很多的事，因此我们从小要珍惜每一分钟，从现在开始做起。
(出现:请珍惜每一分钟、从现在开始做起。)
3、认识时。
师:下面再请小朋友认真观察，看看分针走一圈后，时针有什么变化, 师:对，时针走了1个数字，也就是走了1小时，分针走一圈是60分，时针刚好走1小时，那么你认为60分和1时之间有什么关系, 对60分=1时，也可
=60分。 以说1时
(板书:1时,60分)
师:那么时针从数几走到数几也是一小时呢,
师:在实际中时针和分针总是同时转动的。 演示:两针同指12，从12到1，让他们同时转动，同时停止。
师:他们谁转的快，谁转的慢,
练习:
幻灯出示:一节课是( )分，课间休息是( )分，再加上( )分就是1小时。
4、看钟表。
师:下面我们来学习一下怎样看钟表。
学看整时刻。
出示例1插图:
师:图1是几时,图2、图3呢,(出示:7时、8时、5时) 时刻除了用文字表示外，还可以用数字表示，例如:7时。可以写成7:00，时和分之间用两点隔开，两点的左边表示几时，右边表示几分。这刚好是7时整，所以后面用两个0代替。其他两副图你会表示吗,让学生自己写在书上。
师:这三面钟有什么共同点,(分针都指向12)
小结:分针指到12，时针指到几，就是几时。
学生操作:拔出3时、6时、10时 学看几时几分。
师:刚才看的都是整时，如果不是整时应怎样看呢,
出示例2 10时5分
师:几时几分，你是怎样看出来的, 时针走过几,分针指向几,几时几分, 师:时针刚走过10，就是10时多，多多少要看分针从12开始走了多少分，走
了5分，就是10时5分。 出示7时30分。
师:几时几分,你是怎样看出来的, 时针走过7，分针指向6，就是7时30分,
出示12时45分、1时50分(填在书本上)
师:是几时几分,你是怎样看出来的,
师:不是整时钟时，要先看什么,(先看时针走过几。)再看什么,(再看分针，分针走了多少小格就是几分)
学生操作:6:05、9:35、11:55
三、练习。
做书P121的练一练并讲评。
四、游戏。
找朋友:
五、总结:
师:我们今天学了什么,知道了什么,
师:你们学会认识钟表，就能够充分利用时间，学到更多的知识，做一个珍惜时间的小主人。
幻灯出示:做一个珍惜时间、合理安排时间的小主人。
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