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语文新课标考试试题及答案[整理]
小学语文新课标第一部分考试试题及答案
二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
语文组 刘峰 一、 填空。
1、语文课程是一门学习语言文字运用的( )、( )课程。
2、语文课程的基本特点是( )与( )的统一。
3、九年义务教育阶段的语文课程，必须面向( )，使学生获得基本的( )。
4、( )是学习的主体。
5、学段目标与内容从( )、( )、( )、( )
四个方面提出要求。
二、选择。
1、( )是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
(1)语文素养 (2)道德素养 (3)文化素养
2、识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要( )。
( 1)多认少写 (2)少认多写 (3)多认多写 3、语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触( )，在 大量的
语文实践中掌握运用语文的规律。
(1)实际生活 (2)语文材料 (3)自然社会 4、各个学段的阅读教学都要重视( )。
(1)诵读和浏览 (2)精读和略读 (3)朗读和默读 5、九年义务教育语文课程，应以( )重要思想为指导。
(1)毛泽东思想 (2)邓小平理论和三个代表 (3)马克思主义
三、判断。
1、学生是学习和发展的主体。( )
2、语文教学的基本特点一是人文性，二是实践性。( ) 3、教师和学生都是学习的主体。( )
4、语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系。( )
5、语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。( ) 四、简答。
1、语文课程的基本理念是什么,
2、你是怎样全面提高学生的语文素养的,
五、案例分析题。
1、以下是两位教师用“一起”造句的两种不同
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
: 设计一:(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思;(2)独立准备;(3)指名交流。
设计二:(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思;(2)独立准备;(3)小组长组织交流各人的句子，选出最佳句子;(4)小组内修改、练说最佳句子，准备参加班级交流;(5)各小组
汇报
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交流，评出最佳句子。试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。
2、多媒体教学手段直观形象，对学生有利无弊。
答案部分
一、 填空
1、(综合性) (实践性)
2、(工具性) (人文性)
3、(全体学生) (语文素养)
4、(学生)
5、(识字与写字) (阅读) (写作) (口语交际) 二、选择
1，(1)2，(1)3，(2)4，(3)5，(2)
三、判断
1，? 2，? 3，× 4，? 5，?
四、简答
1、语文课程的基本理念
答:语文课程的基本理念就是语文课程的基本思想，它包括四个方面的内容:
?全面提高学生的语文素养;
?正确把握语文教育的特点;
?积极倡导自主、合作、探究式的学习方式;
?努力建设开放而具有活力的语文课程。
2 你是怎样全面提高学生语文素养的,
答:九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，
丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具用适应实际需要的训字写字能力、阅读能力、
写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，
使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
五(案例分析。
1. (1)两种设计都很重视学生个体参与言语实践。设计二学生的参与面更广，每个学生都有展示、交流、发展的机会，学生的参与更有效。 (2)两种设计都重视教师的示范作用，引导学生在理解的基础上尝试言语实践。
(3)设计二重视学生学习方式的转变，巧妙地将自主、合作学习融在一起。
(4)设计二充分利用了合作学习的资源优势，使学生在相互交流、修改、练说的过程中提高语言表达的质量，获得语言的发展。 2. (1)这种观点是片面的，多媒体使用不当也会削弱语文学习的效果。
(2)多媒体以其生动的画面、声音等形式直观、形象地呈现学习内容，激发学生的学习兴趣，提高了学习效果，有其优势。
(3)多媒体在语文教学中应定位在辅助上，不能替代丰富多样的语文课程资源。
(4)多媒体的使用要遵循语文学习的规律，不能限制学生的思维。
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