[知识]调研工作简报

[知识]调研工作简报[知识]调研工作简报 2012年南岸区片区督导第七组调研工作简报 6月13日，片区教育教学督导七小组成员黄利新、吴红川等，在片区主任李莉萍的带领下继续深入学校、深入教师和学生，先后到光彩小学、长生小学、进修学院附小、大兴场小学就学校创新管理和减负提质的推进情况再次进行专题调研、督导。督学们在与学校的交流中，或积极引导、鼓励促进;或真知灼见，悉心指导，使管理思路在研讨中明晰，减负提质在实践中落实。一、光彩小学 (一)亮点工作 , 以阳光教育理念，实施阳光德育、阳光课堂、阳光管理; , 探索五校联动(大兴场...

[知识]调研工作简报 2012年南岸区片区督导第七组调研工作简报 6月13日，片区教育教学督导七小组成员黄利新、吴红川等，在片区主任李莉萍的带领下继续深入学校、深入教师和学生，先后到光彩小学、长生小学、进修学院附小、大兴场小学就学校创新管理和减负提质的推进情况再次进行专题调研、督导。督学们在与学校的交流中，或积极引导、鼓励促进;或真知灼见，悉心指导，使管理思路在研讨中明晰，减负提质在实践中落实。一、光彩小学 (一)亮点工作 , 以阳光教育理念，实施阳光德育、阳光课堂、阳光管理; , 探索五校联动(大兴场、广阳、迎龙、光彩小学、附小、东港)，实施研修共同体; , 在科技方面，开展学生小课题研究。 (二)校长思想 , 以阳光教育理念点亮七彩梦想; (三)督学印象 , 追溯百年历史，有传承有创新; , 教育从平凡、普通走向卓越; , 求实抓管理，用心办学校; , 进一步挖掘、拓宽“五校联动”模式，在行政管理、教科研、学生学业考评进行广泛探索。二、长生小学 (一)亮点工作 , 学校艺术教育、校本培训很有特色，科技也异军突起; , 修订教职工绩效方案，提升工作积极性; , 着力思考新校区的布局，从硬件、软件、文化建设方面，高起点、高定位、高目标地发展。 (二)校长思想 , 将民生工程真正办成民生学校。 (三)督学印象 , 为地区教育发展发挥了积极作用; , 在拓展学校发展的过程中，文化引领和教师发展尤为重要。三、进修学院附小 (一)亮点工作 , 实施年级负责制，组建团队、培养团队; , 教、科研一体化，形成合力，切实为教育教学服务; , 将“千人腰鼓”向精品方向发展，从广场艺术走向舞台艺术，实现特色项目艺术化、精品化; , 减负提质重在课堂，要求每堂课应留足时间让学生活动与消化; , 积极开展社团活动，以活动助推学生全面、多元发展; (二)校长思想 , 减负提质关键在老师，做好教师培训; , 腰鼓，从特色走向精品，再走向校本; (三)督学印象 , 文化创新，提升鼓文化品质; , 进一步探索完善年级负责制; , 五校联动，合作交流，创新发展。四、大兴场小学 (一)亮点工作 , 管理扁平化，干部进课堂; , 充分发挥工会小家作用，构建和谐氛围; , 成立21个社团，所有学生自愿参与社团，并在家长会上，用PPT汇报社团活动开展情况; , 开展羽毛球特色项目; , 五校联动，集中教研及考试，互派教师阅卷;让教师有机会了解其他学校情况，并增强学科教研氛围。 (二)校长思想 , 管理要务实，也需要润滑管理。 (三)督学印象 , 进课堂，抓本真;干部带头，做示范; , 21个社团，为学生发展搭建平台，也是管理中的创新; , 工会小家建设有特色，政工合力，聚人心，促和谐; , 进一步探索五校自主联盟的模式与机制，为均衡教育发展做出示范。五校联动，是同类学校解决共性问题的积极探索; , 建议将羽毛球项目的精神、品质与文化建设相整合，实现特色文化的交融。南岸区片区督导第七组 2012年6月17日

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