2013四年级美术校训队训练记录本4 吴芬
白鹤小学2013四年级美术社团训练
计划
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NO: 3 训练老师: 吴芬 训练
内容
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训练 2013年 3月 3周星期 4中午 下午 时间
训练 美术室
地点
学生
出勤
教学目标:
1、培养学生对猴子这种动物形象的描绘，能用流畅的线条画出生动的的动物形象，
表
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现出一定故事情节。
2、提高学生取景构图和运用线条进行绘画的能力;
3、激发学生的想象力和创造力。
教学重点:发挥对文字的设想，培养学生对文学故事形象表现。
教学难点:提高学生会绘画能力，充分发掘文字的表现力，创造出生动形象的故事绘
本。
教学准备:
课件
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、素描本、黑色水性笔等。
教学过程:
一、 谜语导入
1.一身毛，四只手， 坐着象人，走着象狗。---猴
2.一物象人又象狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。训练过程
---猴
3.上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很象一个人， 爬时又象一条狗。
---猴
4.一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。---猴
师;那同学们有没有听过猴子捞月的故事。
生;有
师;那今天我们就画一画猴子捞月。
二、 展示猴子的各种画法。
师;出示生活中的猴子的图片，
第一张，小猴子嗑瓜子。
第二张，猴群。
师;请同学们总结猴子的形象特征。
生;八字脸，圆眼睛，长鼻子，尾巴长，等等。
师;下面出示各种动态的猴子的简笔画，请同学到黑板上练习。 第一张，猴子吃香蕉。
第二张，第三张，第四张，猴子倒挂。
生;举手上来描绘
然后出示猴子倒挂的各种形象。请同学们自行练习。 三、 读文字欣赏绘本
请同学们一起读下面一组文字。
大家听见了，连忙跑过来朝井里看了看，真的，井里有个有圆又大的月亮。猴
子也吓得大声叫了起来，“不好了，不好了，月亮掉进井力了。”
然后请欣赏这段文字的绘本画。
现在请发挥自己的想象力，根据猴子捞月的文学故事进行构思。描绘猴子一个接
一个捞月亮的情景。
出示优秀范画
各种彩色版本的猴子捞月的形象。仅供参考。
四示范
在黑板上示范，进行步骤的规范。
1， 构图设想。
2， 定稿描绘。
3， 突出重点。
4， 上色。
5， 完稿。
三，作画
学生作画，教师巡视指导。
对构图进行反复强调，主题突出，陪衬丰富。不能使用铅笔，橡皮，提高学生
自信心，大胆完成线稿的创作。
四，欣赏评述
讲评，欣赏优秀学生作业:点评范画的优胜之处
1、欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业)
2、学生自评、教师讲评。
3、简单讲解画面的安排及创作，点出不足之处。
五、自主交流
班级交流，对自己的画面进行故事的讲解，设想不一样的故事情节。 板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
猴子捞月
训练效果
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