设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:
社会领域的教育离不开认知、情感、意识、行为,而在这四个要素中,社会认知是基础,只有让幼儿有了深刻的认识,心中有所体会,才有可能表现出相应的行为。
因此,本活动是一个将社会规则蕴含在故事情节之中,意图让孩子们在阅读这个故事时,了解到乘坐公共汽车时应遵守的基本规则和自我保护的
方法
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。通过引导幼儿观察理解这些规则图示,然后鼓励幼儿根据动物的特点,推测大狮子到底会对他提出什么样的规则。
那到底什么是“规则”,这里也为我们寻找到了答案,原来规则是一种相互间的约定。活动从讨论约定到尝试约定,从绘本约定到生活约定,通过对故事人物的了解,将知识内化为自己的一种经验,做回生活中的自己。
因此,在
内容
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的选择上,我们既要关注儿童的长远发展,也要关注儿童的现实需要,以及对人生的一种态度:如搭与不搭,商量怎样才愿意搭;还有征求别人的同意要有礼貌,这样别人才会满足你的要求。
大班绘本综合活动:与你有约
徐狄琼
教学目标:
1、了解“约定”的意思,知道人们应该遵守约定。
2、乐意和同伴分享阅读体会,能大胆发表自己的意见。
教学准备:
教具:图
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课件《我也要搭车》,小礼物若干。
经验铺垫:坐车的经验、简单规则的梳理。
教学过程:
一、我们的“约定”
1、讨论什么是“约定”。
在游戏之前,我得跟你们做个“约定”,什么叫“约定”?
小结
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“约定”:我们大家说好要这样做,然后大家都得按着说好的去做,这个就叫“约定”。
1
2、老师要幼儿进行今天的“约定”。
第一条:小朋友要仔细听发言的人说话,不能插嘴,打断别人说话。
第二条:等一会课上完了,老师要送你们每人一份礼物。
两条约定得记住,不过这么说说还不行,我们还得有个仪式。
约定仪式:金勾勾,银勾勾,说到做到勾一勾。
现在我们拉过勾了,就一定要说到做到。
二、大狮子的“约定”
今天,老师带来了一个好听的故事,故事里有只大狮也要和小动物们做“约定”,看看他们做了什么约定?
P1:看看大狮子做了一辆漂亮的什么?(车子的外型、功能)
一辆什么车?你是怎么看出来的?
P2:大狮子开着观光车,开呀开,遇到了谁?
小狐狸想干什么?你是怎么看出来的?(搭车的动作和语言)
小结:原来你们都搭过车,一个人朝着一辆汽车招手就表示说我想搭车。
对了,小狐狸真的是说了:“哎!大狮子,能让我搭个车吗?”他想干嘛?
要不要他搭车?
大狮子说:“嗯,想搭车是可以的,不过我得先跟你做个约定!”他们要做什么约定呢?(出示标记)能看出来吗?(标志的解释、斜杠位置的作用)
解释禁止标记:一个圆圆的图形,中间有一条斜杠,表示不行。
大狮子说了:哎,小狐狸小狐狸,我得跟你做个约定,你可千万不能“大声喊叫”,这样会让我吵得开不好车的。
小狐狸怎么说“没问题,没问题,那我们就来拉钩吧!……我一定遵守和你的约定。”于是,小狐狸就上了车,安安静静地坐了下来。
P3:大狮子继续把车往前开去,开呀开呀,这回遇到了谁呢?
长颈鹿想干什么?他会怎么说呢?是不是这样说的:“喂,大狮子,能让我搭车吗?要不要他搭车?为什么不要?所以大狮子也得跟他做个约定?怎么约定?那么大狮子到底会跟它做什么约定?(出示标记)(禁止标记的位置、原因)
小结:他说出了一个非常重要的情况,如果对面开过来一辆汽车,这两辆汽车要是很接近的话,他的脖子伸在外面,会发生什么情况?
真危险啊!所以大狮子要对长颈鹿说:“长颈鹿,我得跟你做个约定,你可千万不能把脖子伸到窗户外面去,你可要保管好自己的脖子,保护好自己的安全。
那长颈鹿怎么说:“没问题,没问题,那我们就拉钩吧……我一定遵守和你的约定”。于是,长颈鹿也坐上了车,小心地把脖子收到车厢里。
P4:大狮子继续往前开去,开呀开呀,这回遇到了谁?要不要让小刺猬上车呢?要!得跟他做什么约定?那得跟他说……(解释乘客:乘车的客人叫乘客)
“你可千万不能让你的刺刺到我车上的乘客,你得要保证大家的安全”。
小刺猬怎么答应的“没问题……”于是小刺猬也坐上了车,走到一个角落里,小心地坐了下来。
P5:大狮子就继续往前开,遇到谁了?好多小松鼠呀,小松鼠们也想上车,得跟他们做什么约定?怎么约定?(以不能……小结)
(出示图片)大狮子和小松鼠约定了什么呢?(手势提示)大狮子说:“小松鼠们,你们上了我的车,千万不能上蹿下跳,跑来跑去。”不能干什么?……你们得保持车厢的平稳,得保证大家的安全。
小松鼠们是怎么回答的?于是小松鼠们也上了车,安安静静地坐了下来。
提示:大狮子和小动物们坐了这么多约定,小动物们到底会不会遵守呢?
三、讨论不遵守约定出现的后果
大狮子高高兴兴地开着车子往前去,可是突然,车子开呀开,(出示图片)扭来扭去,“轰隆”一声,撞到了一棵大树上。
1、怎么回事?本来好好开着的呀?
2、到底是怎么回事呢?原来汽车开到一半的时候,不知道谁大喊了一声:“你们快看呀!这里有一片美丽的海,海里还有飞鱼!”啊?飞鱼,于是所有的动物都兴奋了起来。
3、(出示图片)哇哦!他们都怎么啦?他们都做了什么?谁看出来了,有谁第一个看出来了?(描述画面的现象,总结,关键点)
4、所以车子怎么样了?(犯错的表情、心情)
飞出来的是什么?小鸟和蜜蜂为什么会飞出来?小鸟和蜜蜂的窝本来是在什么地方的?现在怎么办?
小结:这位小朋友首先想到要帮助谁?因为由于乘客和司机的过失,造成了蜜蜂和小鸟的家都损坏了,所以他们想要弥补自己的过失,是吧?怎么搭呢?
你看得非常仔细,大伙是一个一个叠上去,把窝放到树上,现在小鸟和蜜蜂要不要原谅他们了?
5、谈判:狮子要找小动物谈话了。(回忆做过的约定)
可是大狮子却要找小动物们谈判了……
现在还让小动物上车吗?怎么样才愿意带他们?
刚才没有遵守约定,现在他们都遵守约定了,要不要带呢?还得试试看,带带看,对吧?
小结:原来,大狮子说:“其实,约定是很重要的,约定是有原因的,不遵守约定就有可能造成危险的后果!”
四、小朋友的约定
1、请小朋友谈谈自己有过的约定。
你们有没有和其他人做过约定?你做过什么约定?你有没有遵守?
那你们还记得我们上课时做过什么约定?
2、讨论共同的约定就是规则。
五、实现约定
跟幼儿实现课前的约定:小朋友遵守了约定,老师更要遵守约定,今天老师带来的礼物是一个大大的拥抱。
期望:其实,老师还是给你们准备了礼物,但是有的时候,一个大大的拥抱要贵于这颗小小的糖,记住以后,你们有礼物送给别人时,要仔细想一想。
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