《回顾•拓展五》
小学
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语文人教版五年级下册教案
第一篇:《回顾?拓展五》教学
设计
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教学目标
1(交流阅读名著的收获。
2(积累有关四大名著的歇后语。
3(了解《西游记》
课时安排
2课时
教学过程:
一、交流平台
(一)交流讨论
1(在本组学习过程中,你喜欢那一个人物,不喜欢哪一个,为什么, 2(分小组就共同感兴趣的人物交流
分析
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:这个人物的外貌、性格、语言等等 3(喜欢他是为什么,除了课文中的这些情节,你在课外阅读时,还有哪些有关于他的描写,
4(全班交流
5(性格比较:廉颇与蔺相如
他们各自的性格怎样,有什么特点,除了书上的这个故事,你平时阅读中还发现他们俩有什么特点,
6(作者是怎样围绕这样的性格特点来写的呢,用了哪些事例、人物的语言又是怎样的,(学习作者的写作
方法
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)
(二)
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
“一千个读者,就有一千个哈姆莱特”,不同的人,他的经历不同,对书中任人物的理解也就不一样,关键在于要读出自己的理解。
二、日积月累
1(学生自渎课文歇后语。
2(与同桌互读,争取背诵。
3(谈谈自己对歇后语的理解。
4(情景造句练习。
5(列举自己知道的有关四大名著的歇后语。 三、课外书屋
1(介绍《西游记》
2(交流自己对《西游记》的认识。
3(教师介绍《西游记》在世界上,特别是在东亚、东南亚的影响。
4(谈谈自己 在看《西游记》过程中的趣事。