小班分类数学
教案
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小班分类数学教案篇一:小班数学教案:按颜色分类
活动内容:科学:按颜色分类(领114)
活动目标:
1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。
2.能用语言
表
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述分类的结果。
活动重难点:会按颜色的标记来分类。
活动准备:
1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。
2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片
3.环境创设:创设“小兔的家”环境。 (桌上放有红、黄、蓝色的东西) 活动预设:
一、以“参观小兔家”的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。 提问:小兔的桌上有什么,是什么颜色的,
二、游戏“给小兔送花”
1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子,
2.游戏
引导语:喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢,请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送
花。
三、游戏:相同颜色在一起。
游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。
引导语:每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。
四、结束
小班分类数学教案篇二:小班数学教案按大小分类
小班数学教案按大小分类
活动名称:数学——按大小分类1
活动目标:
1、复习大小标记。
2、引导幼儿学习按照大小标记对颜色、形状
不同的物品进行分类。
3、教幼儿继续学习按照
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
整理好操作材料。
活动准备:
教具:贴有大小标记的盒子各一
学具:大小、颜色不同的塑料块人手各一。
活动过程:
一、复习大小标记。
(老师出示贴有大小标记的盒子)
老师:小朋友们好～这节课我们上数学课，按大小分类。我们
先来复习一下上周学习的两个标记，请小朋友们看这两个盒子上贴有什么,
(大标记和小标记)
老师:哪个小朋友告诉老师大标记表示什么,小标记又表示什么呢, (幼儿回答，主要是帮助幼儿进一步巩固对大小标记的认识。)
老师:小朋友们要记住了，大标记表示它家里面住着所有大的东西，小标记表示它家里面住着所有小小的东西。
老师示范按大小给物体分类。
老师:小朋友们看好啦，老师这里有两块塑料垫，一块是大的，一块是小的，你们说一说老师应该怎么样放呢,大塑料垫我们应该把它送回哪个家,小毒了带应该把它送回哪个家,(引导幼儿说出大塑料垫应该送回大标记的家，小塑料垫应该送回小标记的家)
二、将大、小不同的物体进行分类。
老师:呼呼呼～秋天来了，操场上许许多多的树叶宝宝一片片从树上飘下来，飘呀飘呀，飘到我们教室来了。
(老师出示若干树叶，请幼儿仔细观察这些树叶有什么不同。)
老师:小朋友看看这些树叶它们一样吗,(不一样)。哪里不一样呢,(大小、颜色不同)
老师:那大树叶和小树叶是它们是住在一起的吗,(不是)那它们应该分别住在谁的家里呢,(引导幼儿说出大树叶住在大标
记的家里，小树叶住在小标记家里。) (老师示范将树叶送回家，请个别幼儿上前操作。)
老师:每个小朋友都要回自己的家，树叶宝宝呢，也要回到自己的家里，我们先来看一看树叶宝宝的家在哪里吧，有什么特征呢,我们一起把这些树叶宝宝送回家吧，送的时候要对它们说什么呢,
(要求幼儿边送边说:大树叶我送你回大标记的家，小树叶我送你回小标记的家) (老师对活动进行检查与评价，重点观察他们按大小标记分类的情况，并注意提醒小朋友按要求整理材料。)
三、活动结束。
效果分析:
小班分类数学教案篇三:小班数学活动教案按物体名称分类
小四班第一周教育活动计划
9月1日星期日
上午教案---执教者:黄丹红
集中教学---主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
活动
【活动名称】我喜欢吃?????
【活动目标】
1、知道挑食或偏食不利于身体的健康。
2、主动和同伴交流。
【活动准备】
材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动?喜欢不喜欢》
【活动过程】
一、谈一谈
(一)教师扮演调查员引入活动。
引导语:幼儿园准备开一间的美食城，为了能作出小朋友喜欢的食物，美食城的经理派我来当调查员，调查小朋友们喜欢吃什么食物。
(二)鼓励幼儿自由交流自己喜欢吃的食物，丰富句式:“我喜欢吃XX”
(三)小结:每个人喜欢吃的食物各有不同，有的人喜欢吃肉，有的人喜欢吃冰淇淋，有的人喜欢吃????
二、做一做。
(一)出示操作材料《喜欢不喜欢》。
引导语:这里有许多的食物图片，你们认识这些食物吗,吃过这些食物吗,你喜欢吃那些食物,不喜欢吃那些食物,
(二)讲解记录方法:在自己喜欢吃的食物下面贴上笑脸贴贴纸，在自己不喜欢吃的食物图片下面贴上哭脸贴贴纸。
(三)幼儿动手操作，教师巡回指导，了解幼儿的饮食习惯。
三、说一说。
(一)幼儿展示操作《喜欢不喜欢》的结果。
(二)引导幼儿说说:为什么不喜欢吃有的食物,挑食是好习惯吗,会对我们造成哪些影响,。
(三)小结:食物营养丰富，不同的食物有不同的营养，挑食
或偏食会使我们缺少一些身体需要的营养，对我们的身体健康不好。
【活动延伸】
在日常生活中多鼓励幼儿养成不挑食或偏食的好习惯。 已批阅
浙公网安备 33021202002483