新课标人教版八年级下册地理导学案

新课标人教版八年级下册地理导学案 长江沿江地带导学案 出品人:郭晓斌 康连红 审核人: 关学伟 时间:2011年5月16日 一、学习目标 知识与技能: 在地图上指出长江沿江地带的区域位置、范围。正确认识本区的纽带和辐射作用，从图中指出沿江地带工业基地的产业结构特点。 过程与方法: 正确分析长江沿江地带城市和工业分布的特点。通过读图分析长江沿江地带城市和工业分布的特点，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 情感态度与价值观: 通过本节课的学习，使学生认识到自然环境与经济的发展的复杂关系，从而培养学生正确的可持续发展观。 二、学习重点和难点: 1、长江沿江地带发展经济的有利条件 2、长江沿江地带的生态问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及治理措施 3、难点是长江沿江地带的纽带作用与辐射作用 三、知识链接:长江的主要支流，北有岷江、嘉陵江、汉江，南有乌江、湘江、赣江。经过长江的主要铁路干线有京广线，京九线，沪杭线等。 四、学法指导:合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息，提高分析问题的能力。 五、导学过程 1、地理位置和自然条件 (1)地理位置 东起 ，西至四川 。 范围:东西绵延 多千米，南北宽度大致在两岸100——200千米的范围内，是一个较为典型的 区域。 (2)得天独厚的自然条件 地势低平，以 和 为主。 气候宜人，属______________气候，夏季_________，冬季 _____同期;水源充足:地处______湿润、半湿润)地__________， 区，河湖众多; 土壤肥沃: 资源:沿江地带有丰富的矿产资源、土地资源和水能资源。 2、长江沿江地带的纽带和辐射作用 【1】东西纽带作用Xkb1.com ?经济格局:以 为轴线，西连广大内陆，东接 ，形成“ ”形格局 ?纽带作用:西部 ，沿江地带从东到西 ，沿江地带是东部沿海产业向 ，沿江地带是东部沿海 。 【2】南北辐射作用 ?基础:重要的 ， 基础雄厚，水陆交通便利。 ?动力:最具活力的 和相关产业。 ?方向:通过众多支流和交通干线向 辐射。 ?意义:使我国 经济融为一体，加强了区域间的合作。 3、沿江地带的城市和工业www.xkb1.com 四大城市 ， ， ， 四个特大城市，是区域的 、 、 中心，对 作用。 ?四大工业基地:?、钢铁、煤炭工业基地:以 、 为中心 ?、 、 工业基地:以宜昌、重庆为中心 ?、钢铁、轻纺工业基地:以 为中心 ?、 工业基地:我国最大的综合性工业基地 、安徽马鞍?两大工业走廊:?、钢铁工业走廊: 山、 、重庆、 ?汽车工业走廊: 、南京、武汉、 4、生态环境问题及其治理保护 生态环境问题:?上游: 严重 ?中下游: 灾害 ?长江流域: 、大气污染(酸雨) 六、课堂小结:通过本节的学习，你有何收获或感慨, 七、达标检测: 1、1998年长江发生特大洪涝灾害，汛期流量比1954年小，但是中游水位却比1954年高，主要原因是?流域内降水集中，所有支流同时来水?上游滥伐森林，中游泥沙淤积加剧?围湖造田，中游湖泊调蓄能力减弱?沿江工业发达，降水污染严重 A、 ?? B、?? C、?? D、?? 2、长江上游最大的综合性工业基地和水陆交通枢纽是( ) A(重庆 B(成都 C(贵阳 D(攀枝花 3、下列各项与长江沿江地带的辐射作用的发挥无关的是( ) A(南北向的长江支流B(南北向的铁路交通干线C(南北向的公路交通干线D(夏季风和冬季风 4构成长江沿江“汽车工业走廊”的城市中，不包括( ) A(上海 B(南昌 C(重庆 D(武汉 5、近年来，长江沿江地带多发的自然灾害中，不包括( ) A(洪涝 B(水污染 C(地震 D(酸雨 八、布置作业:1、完成同步练习册和填充图册 2、熟记本节知识点 八年级地理学科导学案 出品人:郭晓斌 康连红 审核人:关学伟 时间:2011年2月26日 第五章 中国的地理差异 第一节: 四大地理区域的划分 一、学习目标: 1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。 2、在简单的地图上进行区域的划分。 3、在地图上指出四大区域的位置、范围及划分的原因 4、在地图上找出秦岭—淮河，并说明其意义。 5、培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。 6、通过本节课的教学，是学生更加热爱祖国的大好河山。 二、学习重、难点: 我国四大地理区域划分的位置、范围及其原因二、学习重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 三、知识链接: 1、安排同学们介绍一下自己的游览过程中的亲身体会，比较一 下它们的各自差异。 2、地球表面最显著的特征:自然现象和人文现象，空间分布的 不均一性。 四、学法指导: 1、比较法:请小组同学每个人都说说自己去游览过的地点，说 一说那里的气候状况，地形情况，植被的情况，动物的种类，当地的 语言、饮食、服饰等等，总结成 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 备用。 2、实际应用法:请小组同学每个同学都给亲朋好友写封信，目的是练习邮政编码的应用，来巩固所学知识。 3、列表归纳法:按照方位把北方南方西北青藏地区找出它们的位置范围，主要省区，划分依据。 五、导学过程 <一>.预习?导学 1.通过上学期的学习，你能总结出秦岭—淮河一线的地理意义吗, 2、 你能根据课本第二页提供的图片及相应的文字按照不同的类 型进行归类吗, 3、 试一试描述自己的家乡(包括经济、行政、自然区域) 4、 生活中你能从哪些方面感受到受不同区域的影响，试举几例, <二>(学习?研讨 观察新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观 图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农 业及工业景观图,试着描述其各自的特点. 想一想: 1.为什么会出现不同的地理区域呢, 2.一个地区只能属于一个地理区域吗?可以同时兼有多重“身份”吗, 活动1:(课文第3页活动第1题) 活动2:(课前自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系)检查调查结果: 在我们的日常生活中，还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢, 下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。 ——做第5页活动题，同学们可互相讨论，交流活动结果，把区域界线、位置与范围都落实到图上。 六、学习小结:今天同学们在真正的划分区域过程中体会到划分区域不是依据某一个因素，而是许多自然、人文因素的综合。当然，这种划分也只是大的方面，宏观层次的划分，在各大区域内部还存在差异性。这些差异我们将会在今后的学习中体会更多。 七、达标检测: 1.填空 (1)北方地区与南方地区的分界线大致与 (山脉)、 (河流)一致。 (2)西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与 mm等降水量线一致。 (3)青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与 级阶梯分界线一致。www.xkb1.com 2.判断 (1)一个地区只能属于一个地理区域。 (2)同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。 (3)我国的地理区域只有四个。 (4)我国四大地理区域在位置、自然和人文地理方面各具特色。 3.下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。 新疆维吾尔自治区 北方地区 西藏自治区 南方地区 北京 西北地区 上海 青藏地区 4.填图(图见课本) 在中国政区空白图上填绘下列地理事物: 秦岭、淮河、昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉、大兴安岭、阴山山脉、贺兰山脉 八、布置作业: 1、假如美国有一位朋友想给你寄信，你能告诉他你的详细地址吗, 2、你的家乡位于哪个区域，有哪些区域特征,为什么, 八年级地理学科导学案 出品人: 康连红 审核人:关学伟时间:2011年3月5日 第二节《北方地区和南方地区》 一、学习目标: 1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。 2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。 3.了解北方地区和南方地区内部的差异性 二、学习重点和难点 南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。 南方地区和北方地区内部的差异性 三、知识链接新课标第一网 复习区域的划分和划分的依据。创设情境，结合学生情趣吸引学生，使学生知道生活中处处可见地理，只要去认真思考。 四、学法指导 用比较法和归纳法学习区域地理 五、导学过程 <一>.预习?导学 前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称, 我们所划分出的区域是:两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。 人们常说:“一方水土养一方人”。你是怎样理解这句话的, <二>(学习?研讨 在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。提问:北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上, 请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么, 同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图，填表: 年降水量 区域 最热月均温 最冷月均温 季节分配 (较多/较少) 7月 接近南方地区 1月 0?以上 较均匀 30? 主要集中在 北方地区 7~8月季节变 化明显 活动1:(课文第8页活动第1题) 归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。 地区 秦岭—淮河以南地 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 秦岭—淮河以北地区 区 项目 1月平均气温(高于低于0? 0?/低于0?) 年降水量 高于800mm 主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、 丘陵 活动2:在图5.9中找出长江、黄河，它们分别属于哪个区域,(南方地区、北方地区) 老师点拨、引导学生看图5.9，比较长江、黄河流量过程线。 提问:哪条河流径流量大,(长江) 为什么, 在这里我要向大家说明的是，这两条河流径流量的差异，可以做为南方地区与北方地区河流径流量的差异。 思维发散:大家知道，水到0?以下会发生什么现象呢,(结冰)那么冬季南方河流与北方河流有何差异呢, 下面请同学们看图5.9中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。 南方: 北方: 活动3:(课文第8页活动第2题) 分析形成北方和南方自然差异的主导因素: 承转:我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢, 看图5.9:哈尔滨与北京年内各月气温和降水量相同吗,Xkb1.com 图5.10:东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗, 比较图5.11海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗, 六、学习小结:通过本节的学习，你了解了哪些知识, 七、达标检测 1.填空 (1)秦岭—淮河一线大致与 mm等降水量线一致。 (2)秦岭—淮河一线是 温度带与 温度带、典型植被 林与 林的分界线。 3)北方河流冬季普遍 (结冰、不结冰)，南方河流一般没有此( 现象。 (4)北方河流流量较 ，南方河流流量较 。 2.判断 (1)北方地区与南方地区间差异性较大，区域内部特征完全相同。 (2)南、北方地区的自然差异是由气温这一要素引起的。 (3)北方地区最冷月的气温都低于0?。 (4)下雪天不可能在南方出现。 八、布置作业:填充图册和同步练习册 八年级地理学科导学案 出品人: 康连红 审核人:关学伟 时间:2011年3月16日 第三节《西北地区和青藏地区》 一、学习目标 1.明确西北地区的范围和地形特点。 2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。 3.明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。 二、教学重点和难点 西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。 三、知识链接 复习提问中国分为哪四个区域,各区域之间的分界线是什么,西北地区和青藏地区是这节课要学习的另外两个区域。 四、学法指导 启发读图、分组自学、探究讨论、分析比较、讲授法等 五、导学过程 1、仔细观察 “西北地区的地形图”。 同学们从图中找出本区的主要地形有 高原。 盆地 2、大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋 的水汽容易到达这里吗, 3、都有那些山脉, 4、想一想:这样的走向的山脉对来自海洋的东南湿润气流有何 影响, 5.这里的降水情况如何, 6.气候有何特点, 7.河流分布多少, ) 8.河流多为内流河还是外流河, 总结: 1.西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么, 2.西北地区的西部都是沙漠吗, 3.哪些地方不是呢, 我国最长的内流河—— 河。 我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫 。 这些绿洲的分布在 边缘。 六、学习小结 通过本节课的学习，你学会了哪些知识, 七、达标检测 1.本区地理位置, 深居 ，距海 。 2.东西方向山脉, 对湿润气流 。 3.结果呢, 以 为主。 4.特征包括, 降水 。河流 ，多 河。 八、布置作业 1.填空 (1)西北地区深居内陆，距 遥远与 方向山脉的共同影响，形成 为主的气候特征。 (2)西北地区的河流特征表现为:数量 ，且多 河。 (3)西北地区自然景观的差异，主要是 的差异引起的。 2.判断 (1)西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。( ) (2)西北地区内部没有差异。( ) (3)西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。( ) (4)我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。( ) 3.填图(课本12页) 在西北地区填充图上，填出下列地理事物:内蒙古高原、准噶尔盆地、 塔里木盆地、塔里木河 八年级地理学科导学案 出品人:田志新 康连红 审核人: 时间:2010年3月22日 第六章 第一节 全国政治文化中心——北京 一、学习目标: 1(学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 2(学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就 二、教学重点和难点: 学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 三、知识链接 结合自己对北京的认识谈感受，增加学习兴趣 四、学法指导:展示探究、小组合作 五、导学过程: 预习导学 图文结合(5---10分钟)( 读地图册P2-3，阅读课本P19，说出北京的地理位置 1(经纬度位置: 按我国划分 的温度带是 属于 气候类型，气候特点是: 2(海陆位置:南部: 平原 物产 西北: 高原 西部: 高原 基地 东部:面向 海 虽然北京(是 ，不是)沿海城市，但直线距离海洋仅为 千 米 3(相对位置:与北京相邻的省级行政区的简称是: 合作探究 精讲点拨(15--25分钟)www.xkb1.com 请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”， 以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题: 1.北京市的地理坐标; 2.北京市在什么部位与哪几个省区相邻, 3.北京市的地理位置有什么优越性, 4.北京市及其周围的地形地势有什么特点, 5.北京市属哪种气候类型,有什么特点, 6.流经北京市的河流有哪几条, 7.北京市的对外交通有什么特点, 8请大家阅读课文和图6.2、6.4，看看从哪几个方面可以说明北京 是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 知识梳理 整体建构(5分钟----10分钟) 六、学习小结 通过本节的学习，你了解了哪些知识, 七、达标检测 1.填空(1)北京位于 平原北部边缘。该平原是我国第 大平原，其他两大平原是 和 。(2)北京属典型的 气候，其特点表现为 、 。 (3)北京的地势表现为 高， 低。 、 、 三面环山，东南方向是 平 原。(4)北京的地理坐标是 ， 。 2.判断(1)北京三面被河北省包围，是河北省的一部分。 (2)北京是个内陆城市，对外联系很不方便。新课标第一网 (3)流经北京市的河流大多属黄河水系。 (4)北京是中国的首都，因此它是我国的经济中心，经济发展 水平很高。 (5)“北京时间”就是北京的地方时。 3.选择(1)北京西隔 山就到 高原( )A.太行山 内蒙古高原 B.大兴安岭 内蒙古高原C.太行山 黄土高原D.大兴安岭 黄土高原 (2)北京的城市职能是( )A.钢铁工业中心 B.经济发展中心 C.政治文化中心D.国际交往中心 八、布置作业 阅读材料回答问题 今天下午3时，中国气象局将发布2007年春季沙尘暴趋势预测。根据该预测显示，今春北京的平均沙尘暴天气日数可能为10至14天，比常年同期略偏少，但不排除出现强沙尘暴的可能性。 a) 材料提到北京常见的一种天气现象是 b) 北京发生这种天气现象的时间主要在: 季，为什么, 第五章 中国的地理差异复习学案 出品人 郭晓斌 康连红 审核人 关学伟 时间 2011年 6月3日 复习目标: 1.了解我国南北方、东西部的自然和人文环境差异，认识加强区域合作和交流的重要性。 2.理解“因地制宜，优势互补”是发展区域经济必须遵循的原则。 3.培养整理、归纳知识的能力，激起对祖国对家乡的责任感。 复习重点和难点: 重点??归纳整理区域自然环境和人文环境的差异。 难点??理解“因地制宜，优势互补”是发展区域经济必须遵循的原则。 复习方法: 本课教学打破了传统的复习课教学模式，采用以问题为载体，以练习为手段，以帮助学生归纳、整理、巩固知识为目标，以培养学生学会学习、发展学生能力为宗旨的“互动、交流、探究式”的复习模式。 复习过程: 第一环节 各小组接受任务，自由讨论探究总结，并把讨论的结果用最简洁的语言总结在小黑板上。 第二环节 前三组展示，其他组补充，教师及时点拨订正。新课标第一网 第三环节 快速记忆复习的内容。 第四环节 后三组对其他同学进行复习提问。 第五环节 达标检测 第五章中国的地理差异(巩固案) 一、单项选择题 (1)“河网密布，鱼米之乡“描述的是: ( ) ,(长江三角洲 ,(黄土高原 ,(华北平原 ,(柴达木盆地 (2)北方地区大部分降水量在: ( ) ,(50,400mm ,(400,800mm ,(800,1600mm ,(1000,1200mm (3)我国南方地区的农作物一般可以: ( ) ,(一年一熟 ,(一年三熟 ,(二年三熟 ,(一年二熟或三熟 (4)“春风不度玉门关”(位于甘肃省)，所描述的地方应位于我国的 ( ) ,(西北地区 ,(北方地区 ,(南方地区 ,(青藏地区 (5)暑假琳琳由呼和浩特乘火车到乌鲁木齐去旅游，在沿途看到的自然景观依次是( ) ,(草原——荒漠草原——荒漠 ,(荒漠——荒漠草原——草原 ,(荒漠草原——荒漠——草原 ,(荒漠草原——草原——森林 (6) 青藏高原上重要的农业区是 ( )Xkb1.com ,(河西走廊、天山山麓 ,(雅鲁藏布江谷地、湟水谷地 ,(河套平原、宁夏平原 ,(柴达木盆地四周绿洲 (7) 青藏地区河谷农业主要分布在海拔较低的河流谷地，其主要原因是 ( ) ,(土壤肥沃 ,(气温较高 ,(光照强烈 ,(水源充足 (8)有“日光城”之称的城市是 ( ) ,(乌鲁木齐 ,(拉萨 ,(呼和浩特 ,(格尔 (9) 早穿棉袄午穿纱描述的地区位于:( ) A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区 (10) “远看是山，近看是川”描述的是:( ) A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区 二、综合题 读“读我国四大地理区域划分示意图”，回答下列问题。 (1)填写我国四大区域的名称: ? ; ? ; ? ; ? 。 (2)我国?和?两个区的分界线大致沿 一线分布。 (3)沿着AB线路，从B到A依次出现的 自然景观是:森林— —荒漠。这种景观形成的主导因素是 。 (4)C所在地种植粮食作物主要 ，D所在地种植是粮食作物主要是 。造成C、D两地作物种类差别的主要因素是 。 第二节《特别行政区——香港和澳门》导学案 出品人:郭晓斌 康连红 审核人: 关学伟 时间:2011年4月9日 学习目标: 知识与能力:1.港澳的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义;2.香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征;3.大陆对港、澳经济发展的作用。 过程与方法:初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力;归纳总结能力 情感目标:1.通过港澳的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育;2.，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 难 点 重 重点:1.香港和澳门概况:位置、范围、人口等;2.内地与港、澳之间密切联系。 难点:香港经济特点及与内地的联系 知识链接 人口密度=总人口数/总面积 学法指导:合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息， 提高分析问题的能力。 导学过程:新课标第一网 1、阅读教材P27-29页，结合读图，完成下表。 香港 澳门 位置 地处祖国大陆东南端，位于珠地处祖国大陆东南端，位于珠 江口 侧，南临南海 江口 侧，南临南海 主要组成部分 、九龙和新界三部分 半岛、氹仔岛和路环岛 毗邻大陆的城市 珠海 面积 1098平方公里 25.4平方公里 人口 666.5万人 43.8万人 主要产业 、金融 、 运输、信 息服务和旅游业 2、香港和澳门的地理位置有何优越性, www.xkb1.com 分组合作，专题探究: 专题一:城市建设与可持续发展 材料1:港澳与世界其他城市人口密度比较(2000年) 城市 香港 澳门 株洲 新加坡 人口数量(万人) 666.5 43.8 358.2 280 面 积 1098 25.4 11262 699.4 (平方千米) 人 口 密 度 6070 17244 318 3890 (人/平方千米) 1、根据上表，用一个词语概括港澳地区的人地特征。 2、特区政府是如何解决人地矛盾的, 3、 香港在城市建设中保留着大量绿地。你认为城市绿地的作用有哪些, 专题二:港澳与祖国的密切联系 材料2:Xkb1.com 《香港特别行政区基本法》规定:为保障香港的繁荣稳定，香港继续实行现行的社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，港人治港，高度自治，这一方针五十年不变。 材料3: 目前，香港大约80%以上的生产资料、生活资料来自祖国内地，80%以上的工业也已转移到祖国内地。 材料4: 祖国内地在香港转口贸易比重统计(右图) 问题: 1、从上述材料中可以看出祖国大陆为港澳的 发展提供了哪些支持, 2、香港与祖国内地是如何实现经济优势互补的, 课堂小结:通过本节的学习，你有何收获或感慨, 达标检测: 1、下列不属于香港的主要产业部门是( ) A、旅游业 B、转口贸易 C、机械制造 D、金融业 2、下列城市与香港相邻的是( ) A、深圳 B、珠海 C、广州 D、虎门 Xkb1.com 3、下列不属于香港和澳门的特征是( ) A、人多地狭 B、第三产业发达 C、交通便利 D、实行社会主义制度 第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 出品人:郭晓斌 康连红 审核人: 关学伟 时间:2011年5月15日 一、学习目标 (一)知识目标 ,、黄土高原的地理位置。 ,、黄土高原上黄土物质的形成原因。 ,、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及形成原因。 ,、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 (二)能力目标 ,、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。 ,、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 (三)德育目标 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 二、教学重点与难点 (一)教学重点 ,、黄土高原水土流失严重的原因。 ,、黄土高原脆弱的生态环境及成因。 (二)教学难点 黄土高原上黄土物质的形成原因。 三、知识链接 对黄土高原的描述: 1.从飞机上看下去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。 2.从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。 3.这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。 4.黄河穿过，成了地地道道的黄河。 四、学法指导:合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工 信息，提高分析问题的能力。 五、导学过程 预习导学，图文结合 第一部分:世界最大的黄土堆积区 1、位置和范围:看图8.1，黄土高原东起___________ 西至___________ 南连 ________ 北抵________。跨越_________ 、__________ 、_________、 __________等四省区。 2、地貌景观:看图8.2，黄土高原的黄土厚度一般超过______米，呈现出多种 多样的黄土地形景观，如____________、 ______________、 ___________。 3、黄土高原物质成因:“_______________”得到广泛支持，即认为黄土物质是 从______、 _______等地的荒漠、戈壁吹过来的。按照这个原理，黄土高原自 ___________到_____________，黄土的颗粒越来越细。 第二部分:严重的水土流失 阅读课本并结合图8.4完成表格(水土流失的原因) 地形条件 自 黄土特性 然 气候条件 因 植被特点 素 人 为 因 素 2、水土流失的危害:水土流失带走了_______________，使农作物 _______________;使沟谷___________ 、____________ 、_____________， 从而导致耕地面积__________;向黄河下游输送大量的___________，给河 道___________ 和__________造成巨大苦难。www.xkb1.com 3、阅读课本P图8.8，我国水土流失严重的地区主要集中分布在____________70 高原、________盆地、_______高原。 第三部分:脆弱的生态环境 黄土高原生态环境脆弱的原因: 1、原因:结合课本P图8.9，黄土高原的生态环境脆弱表现在:地形70 __________________ ，气候_____________，不仅_____________严重，而且多种自然灾害频繁发生。 2、自然灾害:________灾， __________灾，泥石流 ___________、 ______________等自然灾害。 3、看课本72页图8.11，8.12，完成: (1)图8.12，估算延安的多年平均降水量大约是________________毫米。 (2)图8.11，延安地区的气候类型是 _____________________________________，主要特点是 ___________________________。 第四部分:生态建设新课标第一网 1、治理水土流失 生物措施: 工程措施: 、 2、合理安排生产活动:结合课本73页图8.15，完成:坡脚 ，陡坡 地 ，缓坡地 。 六:课堂小结:通过本节的学习，你有何收获或感慨, 七、达标检测 1、黄土高原与南方地区的重要界线是:( ) .淮河 ,.秦岭 ,.太行山 ,.大兴安岭 , 2、关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是:( ) ,.冰川 ,.地震 ,.风成说 ,.火山灰堆积 ) 3、黄土高原地区最主要的自然灾害是:( ,.旱涝灾害 ,.台风 ,.寒潮 ,.地震 4、黄土高原的年降水量主要界于:( ) ,.800mm,1600mm ,.400mm,800mm ,.200mm,400mm ,.200mm以下Xkb1.com 5、黄土高原主要位于我国四大地理区域中的:( ) ,.西北地区 ,.北方地区 ,.青藏地区 ,.南方地区 6、黄土高原主要的气候类型有:( ) ,.高原山地气候 ,.温带季风气候 ,.温带大陆性气候 ,.亚热带季风气候 八、布置作业 1、完成同步练习册和填充图册 2、熟记本节知识点 地理八年级下册第六章第三节祖国的神圣领土 —台湾省导学案 出品人:郭晓斌 康连红 审核人:关学伟 2011年4月12日 单位:三河市第一实验中学 时间: ※学习目标: 知识目标 1.能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中 国的神圣领土; 2.能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 能力目标 1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力; 2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力; 3.使学生掌握分析区域特征的方法。 德育目标 通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。 ※学习重点和难点:1、台湾是中国不可分割的神圣领土; 2、台湾的自然环境特征和经济特色。 ※知识链接:气温随海拔的升高而降低，三类产业的比例与经济发展的关系。2009 年1月1日两岸“三通”是指台湾海峡两岸之间双向的直接通邮、 通商与通航，而不是局部或间接的“三通” 第一产业指农业(包括农林牧副渔) 第二产业指工业和建筑业 第三产业指服务部门和流通部门 ※学法指导:合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息， 提高分析问题的能力。 ※导学过程 预习导学，图文结合 一、 祖国神圣的领土 1、台湾省概况:可利用填空、表格、图示等多种形式，明确台湾省的范围、位 置、面积、人口、地形、气候及河流特点。指出我国最大岛屿，台湾最高山 峰、最大湖泊、最大的港口城市。 厦门的实地距离，感受台湾与祖国大陆2、根据比例尺量算基隆—福州，高雄— 近在咫尺。阅读34页蓝色内容，完成活动2题，并查找补充资料，进一步说 明台湾与祖国大陆的密切联系。 二、 美丽富饶的宝岛 1、台湾景色优美，风光迷人，你都了解哪些,并给大家做一简单介绍。 2、寻“宝”，说说台湾有哪些自然资源，分析台湾的自然环境(地形、气候)对 农林产品分布的影响。(完成36页活动1、2、3题) 三、 经济特点:出口导向型经济 1、发展过程:20世纪60年代以前，台湾经济以 和 为主，出口蔗糖、 、 、 等。20世纪60年代开始，重点发展了 ，形成了 型的经济。(结合图6.28) 2、发展的优势条件:结合课本图及阅读材料。新课标第一网 3、工业分布:完成38页活动1 4、台湾产业结构的变化 读39页表6.1，用笔在课本上完成三类产业折线图， 并分析台湾产业结构的变化特点。 合作探究:试分析比较台湾与日本在哪些方面有相似之处, 合作探究，小组展示，教师点拨，知识梳理 ※课堂小结:通过本节的学习，你有何收获或感慨, ※达标检测: 1.填空Xkb1.com (1)台湾省位于我国 沿海，隔 与我国 省相望， 由 岛及 、 等许多小岛组成。 (2)台湾地形以 为主，其中最高峰是 。 (3)北回归线穿过台湾 部，还穿过我国的 、 、和 三个省区。 (4)台湾森林面积广阔，有“ ”的美誉， 是最著名的树种。 5)台湾森林树种丰富，有 的美称。 ( 2.选择 (1)从台湾东部海域开始，按逆时针方向，台湾岛濒临的海域是( ) A.南海、太平洋、东海、台湾海峡 B.太平洋、东海、台湾海峡、南海 C.太平洋、南海、台湾海峡、东海 D.台湾海峡、南海、太平洋、东海 (2)台湾有“海上米仓”之称，盛产稻米，主要产自( ) A.台湾东部 B. 台湾西部 C.台湾中部 D.台湾北部 (3)三河一位水果经销商王先生从台湾购买了一批水果，其购买的水果最有可能是( ) A苹果 B香梨 C葡萄 D菠萝 (4)台湾产业构成中( )www.xkb1.com A.第一产业最高 B.第二产业最高 C.第一、第二产业为主 D.第二、第三产业为主 3、在下图中适当位置按要求填注。 在图上填注:福建、台湾、澎湖列岛、厦门、台北、高雄、钓鱼岛、日月潭。 ※布置作业:1、完成同步练习册和填充图册 2、熟记本节知识点 八年级地理第七章第二节 西双版纳导学案 出品人:郭晓斌 康连红 审核人:关学伟 时间:2011年4月22日 一、学习目标 1、认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。 2、掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西双版纳成为“热带动物王国”的原因。 3、了解西双版纳的资源优势，分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。 二、教学重点和难点: 1、西双版纳的位置优势和资源优势。分析西双版纳热带季风气候的形成原因。 2、蓬勃发展的旅游业的形成及作用。探讨如何保持该地区的可持续发展。 三、知识链接:旅游业与国民经济各个部门、各有关行业之间既相互联系又互相促进，旅游业的发展离不开各有关部门的支持和配合;同时，又推动有关部门和行业的发展。 四、学法指导:自学探究、小组合作、学后总结。 五、导学过程 自主学习 合作探究 丰富的旅游资源 1.优越的地理位置 (1)纬度位置:地处 以南，属 气候。 (2)海陆位置: 2(丰富的旅游资源 (1)奇特的雨林植物 请你列举四种雨林特有的景 观: 、 、 、 。 (2)热带动物王国 请你列举四种可爱的雨林动物: 、 、 、 。 (3)独特的民族风情 ? 建筑:佛教建筑群、 ?美食:菠萝饭、 。 ?舞蹈: 、象脚鼓舞。 ?节日:规模宏大的 。 蓬勃发展的旅游业新课标第一网 1、条件 :?国家政策的支持 ?得天独厚的 和 优势。 2、作用:旅游业的发展带动了多个部门的发展，迅速成为当地重要 产业。 3、现状及对策;旅游业近年来成 趋势，科学合理地开发利用和保护旅游资源必须走 。 请各小组讨论完成如下问题: (一)认识西双版纳——了解西双版纳的区位优势 1.西双版纳地区位于北回归线以南，证明本区所在的温度带是五带中的哪一带, 2.景洪市最低月均温出现在 月，是 ?，景洪市最高月均温出现在 月， 是 ?;景洪市 至 月降水少, 至 月降 水多, 为什么最高月平均气温出现在 月，而没有出现在7月呢, 3.由景洪市气候分析可知，西双版纳地区形成了 气候类型，气候特点是: (二)美在西双版纳——了解西双版纳丰富的旅游资源 1、西双版纳热带雨林植物有什么特点, 2、为什么西双版纳被称为“热带动物王Xkb1.com 国”, (三)游在西双版纳——了解旅游业在西双版纳的作用 1、西双版纳不仅具有丰富的动植物资源，文化底蕴也十分丰厚，是令许多人魂牵梦绕的地方。假如寒假你要去西双版纳旅游，衣物准备上要注意些什么呢,假如你是一位旅行社的业务员，你的任务是向人们宣传西双版纳旅游资源的优势，请你用一句话拟写一份宣传词: 2、旅游业是怎样迅速崛起成为西双版纳的支柱产业的,(勾在书上) 3、旅游业的发展给西双版纳带来哪些好处, (四)兴在西双版纳——分析西双版纳的可持续发展 1、但是近年，西双版纳旅游业的发展呈下降趋势。阅读课本63页，分析概括旅游业的下滑与哪些因素有关,并谈谈你的高招。 六、学习小结:通过本节课的学习，你学会了哪些知识, 七、达标检测新课标第一网 A广西壮族自治区B 四川省 C 广东省 D云南省 1、西双版纳位于( ) 2、西双版纳植物种类繁多，有“植物王国”之称，这些植物构成了( ) A亚热带常绿阔叶林景观 B 高山植物垂直变化景观 C热带雨林景观 D 温带落叶阔叶林景观 3、西双版纳被誉为“热带动物王国”，有国家重点保护动物( ) A东北虎 梅花鹿 B 丹顶鹤 金丝猴 C 亚洲象 绿孔雀 D 大熊猫 褐马鸡 4、下列对于西双版纳地区发展旅游业的优势，分析不正确的是( ) A国家政策的优势 B 优越的地理位置 C 发达的经济 D丰富的旅游资源 5、与西双版纳有水路相连但不接壤的国家是( ) A老挝 缅甸 B泰国 越南 C 缅甸 泰国 D 老挝 越南 6、张华一家到西双版纳旅游，他们不可能遇到的是( ) A亚洲象 绿孔雀等可爱的动物 B高达挺拔的望天树和板状根等植物景观 C富有民族特色的孔雀舞和象脚鼓舞 D 热闹非凡的那达慕大会 7、澜沧江流出中国国境后被称为( ) A湄南河 B红河 C 湄公河 D 怒江 8、关于遏制近年来西双版纳旅游业下滑的措施中，不可行的是( ) A对现有的旅游景点进行整合改造 B明确景点发展方向，避免重复建设 C严惩不法商贩，规范旅游业商业秩序 D在自然保护区大规模建设旅游景点 八、布置作业 同步练习册和填充图册 第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 出品人:郭晓斌 康连红 审核人: 关学伟 时间:2011年5月15日 一、学习目标 (一)知识目标 ,、黄土高原的地理位置。 ,、黄土高原上黄土物质的形成原因。 ,、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及形成原因。 ,、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 (二)能力目标 ,、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。 ,、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 (三)德育目标 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 二、教学重点与难点 (一)教学重点 ,、黄土高原水土流失严重的原因。 ,、黄土高原脆弱的生态环境及成因。 (二)教学难点 黄土高原上黄土物质的形成原因。 三、知识链接 对黄土高原的描述: 1.从飞机上看下去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。 2.从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。 3.这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。 4.黄河穿过，成了地地道道的黄河。 四、学法指导:合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息，提高分析问题的能力。 五、导学过程新课标第一网 预习导学，图文结合 第一部分:世界最大的黄土堆积区 1、位置和范围:看图8.1，黄土高原东起___________ 西至___________ 南连 ________ 北抵________。跨越_________ 、__________ 、_________、 __________等四省区。 2、地貌景观:看图8.2，黄土高原的黄土厚度一般超过______米，呈现出多种 多样的黄土地形景观，如____________、 ______________、 ___________。 3、黄土高原物质成因:“_______________”得到广泛支持，即认为黄土物质是从______、 _______等地的荒漠、戈壁吹过来的。按照这个原理，黄土高原自 ___________到_____________，黄土的颗粒越来越细。 第二部分:严重的水土流失 阅读课本并结合图8.4完成表格(水土流失的原因) 地形条件 自 黄土特性 然 气候条件 因 Xkb1.com 植被特点 素 人 为 因 素 2、水土流失的危害:水土流失带走了_______________，使农作物 _______________;使沟谷___________ 、____________ 、_____________， 从而导致耕地面积__________;向黄河下游输送大量的___________，给河 道___________ 和__________造成巨大苦难。 3、阅读课本P图8.8，我国水土流失严重的地区主要集中分布在____________70 高原、________盆地、_______高原。 第三部分:脆弱的生态环境 黄土高原生态环境脆弱的原因: 1、结合课本P图8.9，黄土高原的生态环境脆弱表现在:地形70 __________________ ，气候_____________，不仅_____________严重，而且多种自然灾害频繁发生。有________灾， __________灾，泥石流 ___________、 ______________等自然灾害。 2、黄土高原生态环境________________，在经受人类活动的破坏后，_____________恢复。随着人口增加，___________________对生态环境的压力日益加大。 六:课堂小结:通过本节的学习，你有何收获或感慨, 七、达标检测www.xkb1.com 1、看课本72页图8.11，8.12，完成: (1)图8.12，估算延安的多年平均降水量大约是________________毫米。 (2)图8.11，延安地区的气候类型是 _____________________________________，主要特点是 ___________________________。 (3)这种气候在世界上主要分布在_________大陆的中部，________大陆和_________大陆也有分布。 (4)根据延安的年内降水量可知，该地区降水的季节变化较______，同时也可以推知该地区降水的年际变化较_______。 2、要改变黄土高原的生态环境脆弱的现状，想使________________、 _____________得到可持续发展，就应该进行生态建设，改善环境，这要做到:一方面，采取________________________与________________________等相结合，治理水土流失;另一方面，_________________，如______________________________等。 3、结合课本73页图8.15，完成: (1)A____________ ，B_____________， C____________。 (2)为做好黄土高原的生态建设，采取的措施是 A__________________________________________________________ B___________________________________________________________ C___________________________________________________________ 八、布置作业新课标第一网 1、完成同步练习册和填充图册 2、熟记本节知识点 第六章 认识省级区域 第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区 出品人:郭晓斌 康连红 审核人: 关学伟 时间:2011年4月14日 一(学习目标:1、运用地图和资料描述新疆地区人口、城市的分布特点并分析影响因素。 2、绘制新疆地形分布特点的简图。 3、了解影响区域农业发展的有利和不利地理因素。 二(学习重点和难点: 重点:1.使学生了解新疆的自然环境特征; 2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因; 难点:3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。 三(知识链接:中国地形图、中国气候图 四(学法指导:合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信 息，提高分析问题的能力。 五(导学过程: 预习导学，图文结合，合作探究 1( 新疆农业的“特色”指的是什么(阅读42页第一段) 2(43页活动1 3(读42~43页课文以及图6.36总结新疆发展农业的有利和不利条件。 4(44页活动2 5(看图6.39说一说新疆油气资源主要分布与哪两个地区, 6. 看图6.39、6.40回答以下问题。新课标第一网 (1)新疆为什么成为中国重要的油气工业基地, (2)找出西气东输的起点和经过的省级行政区。 (3)西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河, (4)西气东输的实施，将为东、西部地区带来什么好处, 六(课堂小结: 富有特色的绿洲农业: 特色农产品: 有利 发展绿洲农业的条件: 不利 潜力巨大的能源开发: 油气资源的分布: 概况 西气东输 意义 七(达标检测: 1.填空www.xkb1.com (1)新疆的农业特色是 ，盛产 、 和 等特 色农产品。 (2)新疆有一种古老的水利设施是 ，它分布于 ，避免了 因 而造成的 。 (3)新疆 资源丰富，所以成为我国重要的能源基地。 2.判断 (1)新疆瓜果特别甜的主要自然原因是品种优良。 (2)为了促进新疆农业的发展，应大力修建坎儿井这种古老而先进的引水过程。 (3)新疆油气资源丰富，靠油气的开采和输送，完全可以保障新疆的可持 续发展。 3、选择: 1.新疆最主要的自然特征是( ) A(森林茂密 B(海拔高 C(河流多 D(干旱 2.新疆维吾尔自治区气候干旱的主要原因是 A(距海远，周围有高大山脉的阻挡水汽难以到达 B(植被少 C(人类活动的影响 D(温度低 3(下列关于新疆人口、城市分布特点的叙述，正确的是 ( ) A(分布在盆地内部 B(分布在山区 C(分布在额尔齐斯河沿岸 D(分布在绿洲 4.我国西北地区农业发展的限制性因素是( ) A.土地资源不足 B.劳动力资源不足 C.水资源不足 D.光照不充分 5.关于新疆的农业生产条件描述不正确的是( ) A(夏季热量充足，光照强烈，有利于瓜果着色 B(夏季昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物的糖分积累 C(稳定的灌溉水源和夏季炎热干燥的气候有利于优质棉花生长成熟Xkb1.com D(降水稀少，气候干旱，沙漠广布，无法进行农业生产 6.关于开发利用水资源，下列说法不合理的是( ) A.应该维护和修建更多的坎儿井灌溉工程 B.采用先进的节水灌溉技术，发展节水农业 C.减少粮食作物种植面积，增加葡萄、蔬菜、孜然等适应市场需求的特色作物种植 D.大力修建水利设施 八、布置作业 同步练习册和填充图册 面向海洋的开放地区——珠江三角洲 导 学案 出品人:郭晓斌 康连红 审核人:关学伟 时间:2011年4月16日 一、学习目标: (一)知识目标 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置及重要地理事物名称。 2(结合教材说明珠江三角洲经济发展的优越性。 (二)能力目标 1(能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理事物名称。 2(培养同学们的归纳概括能力、辩证思维能力和科学地理观。 (三)情感目标 1(通过引导让同学们了解珠江三角洲重要的地理位置，认识党的改革开放政策的正确性。 2(激发同学们对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感。 二、学习重点难点:掌握珠江三角洲的自然和经济发展环境。 珠江三角洲经济发展环境的优越性。 三、知识链接:我国现有经济特区有5个，包括广东省的深圳、珠海、汕 头，福建省的厦门，海南省。本节主要讲了狭义上的珠江三角洲，不包括港澳， 完全位于广东省境内。香港和澳门90%以上华人的祖籍在广东(李嘉诚、郭氏三 兄弟、李兆基、何鸿燊、霍英东、邵逸夫、陈嘉庚等等) 四、学法指导:自学探究、小组合作、学后总结。 五、导学过程: 自主学习 合作探究 对外开放的前沿 一、 地理位置 1. 纬度位置: 2. 海陆位置: 二、 对外开放的有利因素 1、 区位因素: 2、 人文因素: 3、 政策因素: 开放体系Xkb1.com 三、 1、经济特区: 、 2、沿海开放城市: 3、经济开发区: 外向型的经济 城镇的发展 四、外向型的经济 1、外资的主要来源地:www.xkb1.com 2、产业部门及产品的销售 (1)产业部门:以 为主，主要有纺织和 、 及 通信设备制造业、电器机械及器材制造业、 等。 2)产品销售: ( 3、探究:外向型经济的利与弊 4、独特的经济发展模式 。 五、城镇的发展 1、成因 2、表现 3、景观 4、问题及采取的措施 区位优势 地处广东省的东南部，珠江下游，与东南亚隔洋相望，临江面海，海陆交通 方便，通过京广、京九等铁路与全国各地互 通。 (地利) 政策优势 国家赋予珠江三角洲地区许多优惠的政 策。 (天时) 人文优势 这里是著名的侨乡(港澳地区90%华人的祖籍在广东)，很容易吸引外资，有 较早的开放历史。 新课标第一 网 (人和) 六、学习小结通过本节课的学习，你学会了哪些知识, 七、达标检测: 1. 珠江三角洲的新鲜蔬菜、活鱼当天要运往香港，最佳的运输方式是: ( ) A.京九铁路 B.珠江水路 C.航空运输 D.高速公路 2. 珠江三角洲位于我国 的 ( ) A.华中地区 B.华南地区 C.华东地区 D.西南地区 3. 不属于珠江三角洲地区对外开放优势的 是 ( ) A.区位条件好 B.是著名的侨乡 C.政策优惠 D.矿产资源丰富 4. 珠江三角洲与全国互通的南北走向的交通大动脉 是 ( ) A.京九线和京广线 B.广深线和京九线 C.广深线和京广线 5. 珠江三角洲地区临江面海位置优越，这里的“江”和“海”分别指 ( ) A.珠江和南海 B.西江和南海 C.珠江和东海 D.北江和南海 6. 珠江三角洲是著名的侨乡，你认为“侨乡”的意思 是 ( ) A.港澳同胞的居住地 B.外籍华人、华侨的居住地 C. 外籍华人、华侨的祖籍 八、布置作业 同步练习册和填充图册