短文两篇巴金学案.doc
8.短文两篇导学案
巴金
学习目标
1(理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。
2(把握作者的思路和文章的语境，了解想象的表现手法。
3. 理解作品的思想内容及作者的思想感情。
学习过程
一、聚沙成塔，夯实双基
1.生难字(注音释义)
旸( ) 瞬( ) (
,
,2.多音多义字(注音组词) 撮
,
3.形似字(注音组词)
汤倘皓,,, ,,,旸淌浩,,,
二、走近作者，了解背景
巴金(1904—2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现当代著名文学家。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说。
相关背景:《日》和《月》这两篇短文写于1940年至1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘心做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场。作者写《日》《月》，就是为此而发。
三、课文解读《日》
1.课文主要可分 部分,概括各部分内容。
2.主旨感悟
《日》这片优美的小短文，通过写 、
两个典型事例,赞美了他们
的精神，表达了自己 战斗决心。
3.质疑交流
(1)在文中，用了不少篇幅来写“飞蛾扑火”，其深意在哪里,
(2)在文中，“飞蛾”具有了某种象征意义，即象征那些为追求光明而不惜牺牲自己生命的革命斗士。请你联系实际谈一下，还有哪些事物具有象征意义,
(3)本文
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目是“日”，却写出了“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个神话，请你说明作者这样写的理由。
(4)《日》中表达对光明的追求和热爱的句子是,(
原文
少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文
回答)
(5)《日》中写道生命是可爱的，但寒冷的，寂寞的生，却不如
轰轰烈烈的死，联想特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求,
四、解读课文《月》
1.课文主要可分 部分,概括各部分内容。
2.主旨感悟:
本文通过对 的感受，写现实世界的 ，赞颂了
精神。
3.质疑交流
(1)文中引用“嫦娥奔月”的神话，用意是什么,
(2)文章运用了那些修辞方法,找出来，分析其作用。
(3)本文结尾一句:“或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影特色,你认为，“她”看到了什么人的影子,
(4)《月》这篇文章中，月亮在文中带给作者的突出感觉是什么,你通过那些描写看出来的,这里所描写的意境，使你联想到古诗词中的哪句诗句,
五(拓展延伸
1(收集有关“日”“月”的诗文佳句
2(选取文章的3---5个词语，写一百字以上的片段。
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