小小班社会下雨了教案

小小班社会下雨了教案 精品文档 小小班社会下雨了教案 丹凤县棣花镇中心幼儿园 张凤玲 活动背景: 《下雨了》是未来出版社小班下册健康教材《夏》主题活动中的一个体育游戏。下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出:教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。 活动目标: 1、体验游戏带来的乐趣。 2、幼儿能听到指令，做相应动作。 3、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。 活动重点:幼儿能听到指令，做相应动作。 活动难点:自主探索过水坑的方法。 活动准备: 1、知识准备:幼儿有一定的规则意识。 2、实物准备:硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐:雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行 1 / 10 精品文档 曲。 活动过程: 一、热身活动: 鸡宝宝们好～今天，妈妈要带你们带外边去做游戏， 你们高兴吗,那先让我们来活动活动身体吧～《小鸡进行曲》 二、游戏:下雨了 1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。 师:宝宝们，听，发生了什么事情,打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢,那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢,待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟～，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗,宝宝们加油，要吃的饱饱的哟～现在去捉虫吧～ 2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。 师:宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀, 3、出示太阳公公创设情境。 宝宝们刚才表现真棒～现在太阳公公出来了，我们一 2 / 10 精品文档 起把湿雨伞拉出去晒一晒吧～刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢,教师和幼儿一起过水坑路。 4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏:下雨了 (评析:这一环节是本次活动的重点，我分两次进行游戏，第一次游戏时老师参与游戏带领幼儿进行游戏，并发出“下雨了”的指令 。第二次是教师突然发出指令，幼儿进行游戏。 三、放松活动: 宝宝们，今天玩得开心吗,累不累呀,让我们随着音乐放松一下我们的身体吧～ 教后反思: 以下是我在对《3—6岁儿童学习与发展指南》的理解及运用的前提下，所谈本次小班体育活动《下雨了》的教后反思: 小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能听口令做相应的动作，动作自然协调。以此为指导，我制定了具体的教育目标:1、体验游戏带来的乐趣。2、能听指令，作相应的动作。3、知道在活动中注意自身安全。设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。本次活动我以听指令做 3 / 10 精品文档 相应动作为重点，以踮脚跑为难点。 首先活动开始，鸡妈妈带小鸡做早操，幼儿扮演小鸡宝宝，教师扮演鸡妈妈进入游戏。鸡妈妈带领鸡宝宝一起运动、并模仿小鸡踮脚走路，采用难点前置的方法让幼儿练习踮脚走路。 活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的《小鸡进行曲》音乐，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。 其次，游戏环节，是本次活动中的重点，以提问的方式让幼儿去 探索用什么可以遮雨。他们纷纷议论说草地上的纸板可以遮雨，并且用动作来示范怎样遮雨，幼儿对活动兴趣浓厚。第一次游戏时幼儿顺利完成活动的重点——听指令做动作。第二次重复游戏时由于我准备的卡纸板太多误导了幼儿取卡纸板的地方，所以第二次游戏时有些失败，但游戏规则都掌握了。 最后一环节是放松活动，教师和幼儿一起坐在草地上跟随音乐《小小蛋儿把门开》模仿小鸡出壳的样子放松身体。孩子们能够认真跟随老师模仿小鸡出壳很有趣，体现了活动的趣味性。 幼儿不争不抢有序地参与游戏活动。对活动中表现好的幼儿教师及时给予肯定，潜移默化地培养他们良好的品质 4 / 10 精品文档 和游戏规则意识，同时，有序地进行游戏保证了幼儿活动的安全。 小班优秀教案: 美术课《下雨了》 一、活动背景: 从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿设计了这一活动，让幼儿通过事先的观察，了解雨的特征，获取有关雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 二、活动实录: 活动目标: 1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。 2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。 活动准备: 1、画纸人手一份，油画棒每人一份。 2、每人一双雨靴，一件雨衣。 3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。 5 / 10 精品文档 活动过程: 1、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。 师:这是什么, 幼A:那件黄色的雨衣是我的。 幼B:那个是我的。 幼C:这些是雨衣和雨靴。 师:为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀, 幼A:在下雨。 幼B:今天在下雨。 师小结:对，因为今天外面在下雨，所以小朋友都带了雨衣上幼儿园，而且这几天呀，一直在下雨对吧，前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是,请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢, 幼A:上面落下来的。 幼B:从天上落下来的。 师:雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗, 幼A:是一滴一滴的。 幼B:是一根一根的。 幼C:有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。 师:那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的, 6 / 10 精品文档 幼A:下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的。 师小结:看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜， 好像在跳舞一样。我们来学一学雨 落下来的样子好不好, 2、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。 3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。 师:刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗, 师:先画什么样子的雨呢, 师:我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗, 教师边示范画法，边讲解:下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。 教师和幼儿一起边说边作画空练习。 4、幼儿大胆作画，教师指导。 7 / 10 精品文档 师:教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗,画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。 5、展示交流。 展示全部作品，幼儿相互欣赏。 师:你喜欢哪张作品，为什么, 6、活动延伸 帮助幼儿穿好雨衣，雨靴，带领幼儿进行《踩雨》活动，让幼儿在雨中寻找更多的快乐。 三、活动评价 这一活动内容是教师从发生在幼儿身边的事物是寻找而产生的，选材适时及时，符合幼儿情感需要。活动过程中，教师总是以积极的心情与幼儿进行交流，充分调动幼儿的学习积极性，让每个幼儿都能主动参与活动，并鼓励幼儿大胆表述，互相欣赏，肯定和接纳每个幼儿的创造过程，从而激发了幼儿再次创作的兴趣和愿望。 日期:年月日 学习水平 重 难 点 点 识 理 运记 ? 解 ? 用课 题 课 型新授课8，下雨了 课时11，感受大自然带来的神奇的天气现象。，了解有关“雨的形成”的科普知识，以及“雨与人类” “雨教学目标 与地球” “雨 8 / 10 精品文档 与生态环境”之间息息相关的联系。让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的 雨的方法，并表达出自己对下雨的心理感受。 突破重点、 难点设想 带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨，并用画面表现出对下雨的心理感受。 用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法 不同雨声的音效录音、 《小雨沙沙》歌曲，彩笔或油画棒 ? ? ?教学媒体教一、组织教学 二、导入新课学活动及主要语言学生活动齐读课题师: 猜一猜，你听到的是什么声音, 生:下雨的声音。 三、讲授新课 1、下雨的原因 师:有谁知道天上为什么会下雨,能给大家讲一讲吗, 生: 传说中是因为东海龙王在天上打了一个喷嚏， 所以地上就下起了 雨;是因为地上的水被太阳蒸发到天上，变成了云，云越积越厚，小水珠 也越变越重，在天上站不住了落下来，就形成了雨;??、雨的用途 师:谁能来说说下雨的作用, 生:可以灌溉庄稼;可以净化空气;可以给地球洗澡;雨后有彩虹; 有时侯也会带来可怕的洪水;??、雨带来的变化 师: 下雨的时候， 周围会有什么不一样,人们的衣着会有什么变化, 街道上有什么不一样,小动物、昆虫们在干什么,雨天的色彩是怎样 的,??, 生:人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞;街道上到处都是水;小动物们 都躲在自己的窝里不出来;下雨天光线比较暗，室内要开灯;下雨天天空 是灰 9 / 10 精品文档 色的;??、雨的不同种类 学生回答教师的问题 教师小结 指名学生回答 听音乐 师:雨也有不同的性格脾气，时而温柔、时而暴躁、时而顽皮、时 而阴郁，你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字? 生:大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、 酸雨?? 师:用你的声音模仿一下不同的雨声, 生:沙沙、沙沙—— 哗哗、哗哗—— 滴答、滴答—— 哗啦、哗啦——、欣赏《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做动作。、欣赏课本页学生作业。说说你最喜欢的一幅作品，理由是什么, 欣赏课本页学生作业 用什么方法表现的,如何表现不同的雨,色彩怎样,表达的是怎样一种情 感, 回答问题、组内继续讨论，归纳一下可以用那些细小的形状和线条来表现不同 种类的雨, 四、学生作业 你希望画出下雨时的那种情绪或感受,自选绘画 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，运用多种方法表 现你印象最深的雨中的情景。 师生评论总结 学生作画 欣赏《小雨沙沙》的歌曲， 跟唱，做动作 师生互动教 学 心 得 10 / 10