人类的老师教学反思《人类的“老师”》教学反思
《人类的“老师”》这篇课文是一篇有关仿生学的科技小品文～重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子～具体说明了人类以生物为老师～向自然界学习的收获。通过对本课的学习～可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识～激起探索自然的强烈愿望。
本课我先由课题导入～紧紧抓住课题中的“老师”一词～让学生说说:什么样的人才可以当我们的老师,旨在让学生意识到本课所说的“老师”并不是我们平常所说的老师～而是自然界的种种生物。接着～顺利过渡到整体感知之后～以学生最感兴趣的段落进行交...
《人类的“老师”》教学反思
《人类的“老师”》这篇课文是一篇有关仿生学的科技小品文～重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子～具体说明了人类以生物为老师～向自然界学习的收获。通过对本课的学习～可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识～激起探索自然的强烈愿望。
本课我先由课题导入～紧紧抓住课题中的“老师”一词～让学生说说:什么样的人才可以当我们的老师,旨在让学生意识到本课所说的“老师”并不是我们平常所说的老师～而是自然界的种种生物。接着～顺利过渡到整体感知之后～以学生最感兴趣的段落进行交流的方式～重点感知文章的3、4、5自然段。,3、4、5是文章的重点段落,此环节教师把握住了文章的重点～同时也起到了很好的引导作用～学生能与教师积极配合～兴趣也较浓厚。应该说在对课文的整体把握上做得还是比较扎实的。
因为本文是一篇科技小品文～所以应培养孩子的观察、发现、探索的精神。在“讨论探究”这一环节设计了两个层面。第一个层面学生交流课外搜集的人类的“老师”的资料时～激发了学生极浓厚的兴趣～课堂气氛异常活跃。当然～交流资料并不是此次探究的最终目的～目的是通过在学习文本的基础上～扩大孩子们的知识量～从而达到升华情感的目的～第二个层面的探究设计的问题是:你觉得在今后的学习中～我们怎样做才能发现更多的人类的“老师”来为人类造福呢,以此讨论使课堂联系实际～激发孩子观察、发现、探索的精神。
本次课对于我来说是一次很好的历练～对科技小品文这种类型的
文章有了一定的认识～但是在教学过程中也发现了不少的问题～希望
在以后的教学中能扬长避短～取得更大的进步:
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