西泠印社出版社四年级下册《书法练习指导》教案

西泠印社出版社四年级下册《书法练习指导》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 西泠印社出版社 四年级下册《书法练习指导》教案 第一课 摹帖与临帖 [教学目标] 1、让学生了解写好毛笔字的意义和正确的学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 2、掌握不同方位的占格及写法。 3、培养学生初步的书法鉴赏能力。 [教学重点与难点] 写法技巧、占格，并将它们写美观。 [教学过程] 一、师讲解示范 我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。 练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗,那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的～ 二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。 (1)摹帖是临摹的初级阶段，摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。它有四种基本方法: 一种是“仿影”，就是用透明的纸蒙在范本上，按照透现出来的字迹去摹写。一次摹不象，再用纸蒙在字帖上摹它十次八次，直到对点画有所领悟为止。 一种是“描红”，就是将刷印出来的红字，用笔墨填满，这种方法只适用于初学毛笔字的小学生。 一种是“单钩”， 就是用透明的纸蒙在范本上，用笔勾出笔画的中锋行笔路线。 一种是“双钩”， 就是用透明的纸蒙在范本上，用笔把字的外形轮廓勾勒出来。线条必须勾在笔画边缘上。 (2)临帖就是看着字帖，照着去写，是临摹的高级阶段。它有三种基本方法: 一种是“对临格”， 就是依据印有某种格子的字帖，在印有同样格子的纸上对照临写。 一种是“去临格”， 就是不用格子，对着字帖直接临写，比对格临要难。去格临写时，先仔细看清楚字的结构和笔画特点，再整个字临写，不要看一笔写一笔。 一种是“背临”， 就是不对照字帖，全凭记忆书写。经常背临可以增强记忆力，加深对字帖的理解，使字帖上的字烂熟于心。 2、临帖的要求 临帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不断比较。 眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。 少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力量打歼灭战，尽量消化它，最好能掌握它;如果字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深。 不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，到底象不象;要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍;不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好了。 3、连续不断，持之以恒 任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。 三、生模仿练习 示字旁和禾木旁 一、教学目标 1(掌握示字旁和禾木旁这两个偏旁的书写要领。 2(了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3(写好“礼、福、程、称”，写得正确、端正、比例恰当。 二、教学过程 (一)、讲故事导入:《狂草大师怀素》 1、教师讲故事，学生仔细听。 2、让学生说听后的感想。(学书法要不怕累，一定要持之以恒。) (二)新课指导。 1、写写偏旁。 (1)、比一比，记一记 小朋友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清楚，谁能帮帮我,(指名学生回答) 谢谢你的帮忙，老师记住了。 谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢～让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，禾木旁。 (2)、议一议 针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。 (3)、写一写 ?、教师在黑板上再放大示范书写，引导学生观察。 要求:仔细观察每一笔书写的位置。 示字旁:这个偏旁分四笔写成。书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写垂露竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。 禾木旁:与示字旁不同，分五笔写成。先撇下面是个木字，并注意呼应。 ?、学生练写示字旁和禾木旁。 2、“小博士信箱”。 ?、小朋友们，今天我们学写的字就与“礻”和“禾”有关系。在学写字之前， 我们先来看看“小博士”又给我们写来了什么书写小建议。 ?、出示:小博士建议 关键词:“穿插”。左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。如“社”字，末横起笔，可穿插到示字旁末点的下方。 ?、小结:今天“小博士”提醒我们笔画之间有伸缩，穿插谦让互不碰。 有了小博士的提醒，我相信今后大家一定能把字写得更好～ 三、例字指导 1、教学“福”和“程” ?、教学“福” ?出示五字临摹法:读、写、比、改、记。教师作必要的解释。 下面我们就按照五字临摹法的要求练习写“福”。 ?观察字形，说说结构 ?说说写好这个字的关键笔画及注意点。 ?学生临写一个“福”，与范字比一比，生再改一改。 ?师范写巩固笔画，生临写两个。 师边范写边讲解每一笔在田字格的位置。 ?进行点评、奖励。 ?、用与:“福”同样的方法学自学“程”字的写法。 ?、小结 小朋友们，由于汉字宝宝的互相谦让，让整个字变得更加协调、美观，其实啊，做人和写字是一样的，我们在生活中和其他人相处的时候，要学会谦让，只有谦让别人，大家才会和谐相处。让我们记住“谦让能让字‎‎变得更美观，让生活更和谐。” 四、放松韵律操 五、拓展练习 1、学生边听音乐，边按老师讲的写字方法练写“祖”、“礼”、“秋”、“ 積”， 教师巡视指导。 2、评议。 四人小组选送一位代表参与评选，评选“今日之星 ，我是小小书法家”。教师分别投影展示代表作业，请学生说说他们好在哪里，并评出五位写得优秀的学生。 分发奖品。 六、课堂总结。 同学们，写字贵在坚持，无论是在练字课上，还是平时做作业，我们都要仔细观察，学会发现和总结每个字的规律。只要这样，相信我们的进步一定会很快，每个同学都能写出一手漂亮的好字。 撇折和撇点 教学目的: 1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。 2、掌握撇折与撇点组合的规律。 教学重难点: 重点:掌握撇折与撇点的正确书写方法。 难点:撇和横相连处的折角。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的折线。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习撇折的写法。 说一说撇折怎么写, 教师示范写法。 撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 学生练习。 2、学习撇点的写法。 撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。 教师示范写法。 学生练习写撇折的写法。 (三)练一练: 临写下面的例字:至 去 如 姿 (四)找一找。 找出下列字中的撇折和撇点:雅 姓 始 (五)知识链接:蔡伦造纸。 小结:这节课我们学写了什么笔画,要注意什么呢, (五)布置作业: 完成第一课练习。 第2课 横撇 教学目的: 1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。 2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画 教学重难点: 重点:掌握横撇的正确书写方法。 难点:横撇行笔方向的掌握。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、课堂导入。 试一试，两组不同的线条。 二、合作探究。 (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、看一看: 1、学习横撇的写法。 说一说横撇怎么写, 教师示范写法。 横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略 有弧度。 学生练习。 斜中求正 教学目标: 1通过了解，指导学生学会 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 字的结构，决定写法，知道中国汉字在书写上的 变化。 2教会学生正确书写 3培养学生仔细观察培养一定的临写技巧。 4让学生在写字的过程中感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。 重难: 1把学过的写字方法进行灵活的运用自己判断字的写法。 2培养学生对写字的兴趣。 教学过程: 1课件出小《写字歌》，学牛齐读。 2让这首《写字歌》伴我们走进今天的写字课吧。出示课题:斜中求正 3我们首先来欣赏以下几幅书法作品，老师配乐指导欣赏。 4我们中国的汉字书巧大多如《写字歌》中所说要讲究横平竖直，但有少数的汉 字为了力求字形的美观，看上去更端正，显得更有活力，有此笔画在书写的时候 要作适当的倾斜。今天我们就来了解像这样的类汉字吧。 5 出示题和学习内容: 学生仔细观察这几个字哪些笔画作了倾斜。师用手势注明 6课件出示第一个“力”: 《1》老师想先来评评这个字，课件出示 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ; 《2》师再出示问题“力”学生评价，生上台用手指正。 《3》你们能'写好这个字吗,师课件出示握笔姿势和写字姿势的指导，师范写， 讲明书写要领。生完成试写两个，配乐书写。 《4》师巡视指导，相机纠正。 《5》视频展示学生作品，老师评价并给写得好的字画星。 《6》生完成“描写”和“临巧”。 《7》生给自己写得好的字画星星，只要做到了倾斜都可以。 7同时出示“心”和问题“心”: 《1》指名学生评评这两个字。 《2》老师范写讲明书斜写要领。 《3》学生试写两个，配乐。 《4》视频展示学生作品，要求学牛术评评。 《5》生完成“描写”和“临写”。 《6》生给自己写得满意的字面星星 8同上方法学习“戊 ”和问题“ 戊”。 9师总结以上三个字的学习后同时出示“ 户、乃、我”: 《1》指名学牛上台评评好在哪里。 《2》出示问题字另指名分析问题在哪里。 《3》生完成试写，师展小评价。 《4》完成“描写”和“临写”。 《5》同桌互评。