农村小学数学教师
培训
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心得体会
新课程改革是一项系统、复杂的工程, 需要各方面的知注和支持。在培训之前, 我总是认为新课
标准
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实施起来有些困难, 毕竟各地条件不一样, 有些家长望子成龙的急功近利观念临夏市强, 他们倾向于应试教育,
认为儿女只要考取大学就万事大吉, 但我听了各位教师的讲课后才知道任何改革在其初期都产生阵痛, 只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生, 而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢? 只有实施课程改革, 才能培育学生创造力。
半年来, 教育局组织我区农村小学数学教师进行了周末集中培训, 经过半年的培训, 我获益颇多, 感触很深。对本次活动的体会如下:
1、在以往的教学中, 我只注重了培养学生的计算的能力, 但在这次培训中使我清楚地认识了, 在今后的教学中, 我更应该注重培养学生发散思维的能力, 只有让学生大胆地想、练, 才能发现学生出现的错误。
2、本次培训也使我认识到, 要想给学生讲清语法知识, 教师心中必须掌握一条清晰的知识结构线, 这样才能把知识联系起来, 使学生学习起来更加容易, 有自信, 而此之前的教学中, 我只是孤立地讲解讲解, 在今后的教学中, 我会将知识与教材紧密联系起来, 真正地做到结构瑟功能相结合。
还有通过这几年的学习我发现, 近年来国内外语教学与研究有了很大进展, 在教学观念上, 从重语言知识的传授向语言知识与语言技能并重转变。特别强调交际的能力的形成, 强调学生在能用所学的语言做事情,
同时重视语言知识的学习, 强调通过语言知识的学习, 提高对语言功能和结构的理解以及对语言差异的敏感性, 为有效的开展交际而服务。
教学模式与方法也有了较大转变。从以教师为中心的教学模式到以学生为中心的教学模式的转变。强调学生的参与和体验, 强调采用多种形式的教学活动, 在今后的教学中, 我将多多开展两人一组的活动, 使学生在尽量仿真的环境中进行交际, 强调学生参与项目和调查研究, 积极获取信息和处理信息。
新的教学理念带来评价方式的转变, 在今后的教学中我们应注重对学生学习过程的监控。对学生日常学习过程中的
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现、成绩以及反映出的情感、态度、策略等方面进行综合评价。例如:课堂学习活动评比、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈等等。促进学生自主性的发展和自信心的建立。
总之, 今后的英语教学不仅仅关注知识与技能的培养, 更应关注学生整体素质的提高。使学生既有较强的英语语言运用的能力, 又有自主学习的能力和良好的个性品格, 从而为学生的终身学习和发展打下良好基础。
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