2012年北京高三朝阳_、海淀、丰台高三语文一模试题及答案整理

2012年北京高三朝阳_、海淀、丰台高三语文一模试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及答案整理 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，语意和衔接最恰当的一组是 北京市朝阳区高三年级第一次综合练习中国是茶的故乡～是世界上最早 ? 茶树的国家。饮茶是中国人的传统习惯。中国人饮 茶～注重一个“品”字。“品茶”不仅是 ? 茶味的优劣～更是领略饮茶的 ? 。 语文试卷 A.?发现、利用、栽培 ?品鉴 ?情趣 B.?发现、栽培、利用 ?品鉴 ?情调 2012.3 C.?发现、利用、栽培 ?品尝 ?情调 D.?发现、栽培、利用 ?品尝 ?情趣 (考试时长150分钟 满分150分) 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6,9题。 本试卷共6页。考生务必将答案答在机读卡和答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，只收回机读昔先王之制～自天子公侯至于皂隶者～其爵禄、奉养、死生之制各有差品～小不得僭大～贱不得逾贵～卡和答题卡。 故上下序而民志定。于是辨其土地、川泽、丘陵之宜～教民种树畜养,五谷六畜及至鱼鳖、鸟兽、材干、器 械之资～所以养生送终之具～靡不皆育。育之以时～而用之有节。然后四民因其土宜～各任智力～夙兴夜寐～ 以治其业～非有征发期会～而远近咸足。故《易》曰“以财辅相天地之宜～以左右民”“备物致用～立成器以 为天下利～莫大乎圣人”～此之谓也。 第一部分(27分) 《管子》云～古之四民不得杂处。士相与言仁义于闲宴～工相与议技巧于官府～商相与语财利于市井～ 农相与谋稼穑于田野～朝夕从事～不见异物而迁焉。故其父兄之教不肃而成～子弟之学不劳而能～各安其居 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 而乐其业～甘其食而美其服～虽见奇丽纷华～非其所习～不相入矣。是以欲寡而事节～财足而不争。于是在1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 民上者～道之以德～齐之以礼～故民有耻而且敬～贵义而贱利。此三代之所以直道而行～不严而治之大略也。 A.公信力 关怀倍至 豢(juàn)养 获益匪(fěi)浅 及周室衰～礼法堕。桓、文之后～礼义大坏～国异政～家殊俗。于是商通难得之货～工作亡用之器～士B.流览器 墨守成规 反诘(jié) 含英咀(zǔ)华 设反道之行～以追时好而取世资。伪民背实而要名～奸夫犯害而求利～篡弑取国者为王公～圉夺成家者为雄C.倒春寒 风弛电掣 箴(jiān)言 汗流浃(jiā)背 桀～饰变诈为奸轨者自足一世之间～守道循理者不免于饥寒之患。礼义不足以拘君子～刑戮不足以威小人～D.文绉绉 含辛茹苦 内讧(hînɡ) 罚不当(dānɡ)罪 伤化败俗～大乱之道也。 2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 ,取材于班固《汉书〃货殖传》, A.张炜创作的450万字的鸿篇巨制《你在高原》，长篇累牍地描绘了广阔的社会风貌，获得了第八届“茅盾6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是 文学奖”。 A.小不得僭大 僭:超越本分 B.“3?11”东日本大地震发生一周年之际，日本各地纷纷举行了悼念仪式，举国上下哀鸿遍野，沉浸在悲B.故上下序而民志定 序:先后顺序 痛之中。 C.甘其食而美其服 美:认为„„美 C.“厚德”这一北京精神源远流长，建城三千多年、建都近千年的悠久历史，培育了北京人厚德载物的胸D.工作亡用之器 亡:通“无” 怀和品格。 7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是 D.目前国内整形机构的水平良莠不齐，做整形手术风险很高，据统计，美容整形业连续三年成为消费者投A. 所以养生送终之具 B. 莫大乎圣人 诉的热点。 师者，所以传道受业解惑也 莫辞更坐弹一曲 3.下列句子中，没有语病的一句是 C. 故其父兄之教不肃而成 D. 非其所习，不相入矣 A.和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 母、孙二人，更相为命 境与个人努力相协调的结果。 8.下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是 B.课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 规定，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定A.于是(先王)辨其土地、川泽、丘陵之宜 的语文审美能力、探究能力。 B.子弟之学(虽)不劳而能 C.有研究表明，熊胆并非不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同C.是以(国君)欲寡而事节 样可以达到治愈好的效果。 D.饰变诈为奸轨者自足(于)一世之间 D.某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是 82.48%的关注度高居榜首。 A.在先王的制度中，对君王及百姓的等级有严格的规定，任何人不能逾越。 4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 B.《易经》中认为，应当依靠财物辅助自然规律的运行，来引导制约百姓。 A.三国时期著名诗人曹植才华横溢，世称“才高八斗”，后人将他与其父曹操、其兄曹丕合称为“三曹”。 C.《管子》说，古代士农工商四类百姓不得混居，没有异常情况不得迁徙。 B.宋代著名女词人李清照的词作《声声慢》，充分体现了“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格。 D.周王室衰微后，礼法遭到破坏，社会风气败坏，是导致天下大乱的原因。 C.著名作家孙犁的代表作品短篇小说《荷花淀》，以其清新、隽永的风格在中国现代文学史上独树一帜。 D.法国作家巴尔扎克在《老人与海》中塑造了“可以被毁灭，却不能被打败”的“硬汉”桑提亚哥的形象。 语文试卷第1页(共6页) 学习行为不断发展。迈入青春期～控制系统也继续增强。我们通过制订 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、实施计划并看到成果的实践过第二部分(123分) 程获取更多的经验～专业技能伴随着经验而来。 三、本大题共4小题，共30分。 在农耕社会～青少年有大量机会去实践那些在成年以后会用到的技能～动机系统和控制系统的发育大体10.用斜线(/)给下面短文断句。(5分) 是同步的。但在现代生活中～这两个系统的关系已发生了剧变。青春期来得更早～动机系统的发育越来越早予 退 处 林 下 绝 过 从 思 平 日 与 客 言 者 时 记 一 事 于 笔 则 若 了。与此同时～十几岁的孩子除了上学以外～基本没什么机会去尝试使用成年人必须掌握的技能来解决问题～有 所 晤 萧 然 移 日 所 与 谈 者 惟 笔 砚 而 已 故 谓 之 梦 溪 笔 谈 所 这在很大程度上导致了青少年控制系统发育迟缓～跟不上动机系统的节奏。 录 惟 山 间 木 荫 不 系 人 之 利 害 但是～这并不意味着现在的孩子比从前笨。随着受教育时间的延长～现代儿童的智商值明显激增～他们 ,取材于沈括《梦溪笔谈〃序》, 知道得更多、更全。以前的孩子会烧饭～现在的孩子知道烹饪过程的化学反应。不过～懂物理和化学～对做11.在横线处写出诗文原句(限选做其中4道题)。(8分) 鸡蛋饼可没多大帮助。所以～要鼓励青少年多参加实践～使控制系统与动机系统的发育趋于同步。 ?诚既勇兮又以武～ 。身既死兮神以灵～ 。 ,屈原《国殇》, ,取材于艾莉森〃高普尼克《现在的年轻人到底怎么了》～有删改, ?一鼓作气～ ～ 。 ,《左传〃曹刿论战》, 14.下列对文章理解符合文意的一项是(3分) ? ～龙光射牛斗之墟, ～徐孺下陈蕃之榻。 ,王勃《滕王阁序》, A.现在的孩子在青春期出现大量怪异行为，根本原因就在于他们发育得越来越早。 ?山映斜阳天接水～ ～ 。 ,范仲淹《苏幕遮》, B.青少年比成人更能体会到奖励的奖赏作用，所以会低估风险，做出莽撞的举动。 ?白露横江～水光接天。 ～ 。 ,苏轼《前赤壁赋》, C.专业技能伴随经验而来，经验通过制订、实施计划并看到成果的实践过程获取。 ?鹰击长空～ ～ 。 ,毛泽东《沁园春〃长沙》, D.现在的孩子知道烹饪过程的化学反应，懂物理和化学，但他们却不会做鸡蛋饼。 15.与农耕社会相比，现在的年轻人进入成人角色的时间为什么越来越迟,请根据文意简要概括。(5分) 阅读下面这首诗，完成12、13题。 五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16,19题。 12.(7分) [注]故乡的沉沦 耘田鼓 可朋,后蜀, 曾看到过一幅照片:一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐～他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我农夫田头鼓～王孙筵上鼓。 心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情～只觉得无边的乡村在沉沦～或者说在一点点坍塌。 击鼓兮皆为鼓～一何乐兮一何苦, 乡土的中国～故乡的中国～真的转换这么快,一夜之间～土地里不再种出庄稼～而是种出了成片的高楼。上有烈日～下有焦土。 “农民上楼”～就如镰刀割下了谷子～这不是一次收割的事件～而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方愿我天公降之以雨～ 式不是一声巨响～而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽～大树遭遇斧头是呜咽～而故乡田园风光的消逝更是令桑麻熟～仓箱富～ 呜咽。 不饥不寒～上下一般足。 有一个成语叫背井离乡～“背”是背离～这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负～一个背负着[注]耘田鼓:古代挂在田头树上的鼓，农忙时敲击，以激励催促农人提高劳作效率。 故乡井水的人是有底气的～无论走到哪里都有故乡井水的滋润～有故乡做依靠。记得～在一次文人雅集的酒?下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分) 桌上～友人问我～你的眼睛为何这样亮,我说那是故乡的水井:又问～你的头上隐隐像有什么东西～那是什A.“田头鼓”就是耘田鼓，“筵上鼓”指的是王公贵族筵宴上饮酒作乐时所击之鼓。 么呢?也许～是我醉酒的缘故～我回答:那是故乡的屋檐。友人愣住了～不知如何应答～他有点黯然～然后醉B.诗人真诚地祈愿天公降下甘霖，使桑麻成熟，粮食满仓，百姓们不再挨饿受冻。 了。他说～我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。 C.最后一句“上下一般足”，意思是王孙贵族能够与普通百姓同甘共苦，知足常乐。 故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡～作家钟离和说“原乡人的血～只有回到原乡～他的血才能D.本诗语言质朴平易，感情深沉强烈，揭露社会的不平等现象，有很强的感染力。 停止沸腾”～真是透到了骨髓～彻骨彻肤。 ?“上有烈日，下有焦土”两句描绘了怎样的场景,有什么作用,请结合全诗作简要分析。(4分) 故乡是一种容器～故乡是收藏我们童年哭声的地方～一石一础～一草一叶～井栏树冠～那都是我们的见13.本诗通过“击鼓”这样的生活小事，反映深刻的社会问题，发人深省。请指出这是什么写法。结合本诗， 证～那里勾留了我们的年轮～涂抹了黄昏时我们读书的影子～还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的并联系其他文学作品，对这种写法做简要分析。(不少于20 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 )(10分) 时候～常仰着脖颈望着星空～像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么,没有一丝阴翳～没有污染～没四、本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成14、15题。 有毁容, 现在的孩子青春期来得越来越早～进入成人角色的时间却越来越迟。大量青春期怪异行为让上一代人抱 一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了～他的魂魄也怨不已:“现在的年轻人到底怎么了,” 随之丢失了。老兵住院～什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来～人们同情他～一个研科学家发现～有两个神经心理系统相互作用～让儿童变为成人。近两个世纪以来～这两个系统的发育时 究生翻找资料～在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分～用以配出老兵家人在这土间发生了改变～这种改变对青春期产生了深远的影响～也随之带来了新的青春期困扰。 地上流过的汗水。但细心的老兵呢,看出了黄土是用色素染成的:他说～故乡的土～是不可以配制的～那些这两个系统中～一个负责处理情绪和动机。正是这个系统～使温和的儿童变成精力充沛、焦躁不安、情 童年的声音留在土里的～那些炊烟留在土里的～那些牛羊的哞叫留在土里的～这些怎能够配制出来,老兵最绪紧张的年轻人～他们不顾一切地想要经历每一种感受～满足每一个欲望～实现每一个目标。最新研究发现～ 后说～这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西:当初～母亲把土摊在白纸上～戴好老花镜看过、拣过～青少年之所以莽撞～不是因为他们低估了风险～而是因为他们比成人更能体会到奖励的奖赏作用。青少年最 弄得干干净净～两滴眼泪落在土里～这一大瓶配臵的土里却没有: 想要的是社会性的奖励～特别是同龄人的尊敬。获得高中篮球联赛冠军～会让他们感到无比狂喜和荣耀。动 老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省～最后越过台湾海峡。 机系统不仅会给青春期注入活力～还会驱使青少年脱离家庭的庇护、迎向同龄人的世界。 我不知道这个老兵最后的归宿～但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡～在那被毁容整容后的故乡～他能大脑中另一个关键系统与控制力有关。它抑制冲动～推迟满足感～引导决策。童年时期～控制系统通过 语文试卷第2页(共6页) 找得到魂牵梦绕的归路么,他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么, 北京市朝阳区高三年级第一次综合练习 我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树～经历了400年的沧桑啊:几年前被连根移走了。我回老家为 母亲上坟～看到移走古树后留下的大大的树坑～如枯干的泪眼～无助无望。我童年留恋的柿子树～那曾荫庇语文参考答案及评分标准 过多少代家乡子孙的老树啊: 没有故乡的人～没有根基～没有身世。 2012.3 “归去来兮～田园将芜胡不归,”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么, 其实对沉沦的故乡来讲～连荒芜也不配～只是一片钢筋水泥的狰狞。 第一部分(27分) 我看不见灵魂的归路～我只隐约听见灵魂的呜咽: 一、(共15分，每小题3分) ,取材于耿立的同名散文～有删改, 1.D(A关怀备至、豢huàn，B浏览器、咀jǔ，C风驰电掣、箴zhēn) 16.下列对文章的理解，不正确的两项是(4分) 2.C(A长篇累牍:指著作篇幅很长，内容很多，含贬义。B哀鸿遍野:比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家A.中国的许多乡村建起了成片的高楼，破坏了原有的田园风光，作者对此深感忧虑。 可归的灾民。C源远流长:比喻历史悠久。D良莠不齐:比喻好人、坏人混杂在一起) B.作者有意曲解成语“背井离乡”的含义，是强调故乡在游子心中无可替代的作用。 3.B(A“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“是„„结果”不搭配;C“治愈好”赘余;C.作者回忆童年在故乡背诵课文时常常仰望星空，旨在说明他从小就有高远的志向。 D不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列) D.研究生通过造假的方式欺骗台湾老兵，虽然是好意，但极大地伤害了老兵的感情。 4.D(“法国作家巴尔扎克”应为“美国作家海明威”) E.本文的语言饱含深情，深切的回忆交织着对农村现实的深刻思考，富有批判精神。 5.A 17.第二段中画线的句子有什么表达效果,请作简要分析。(4分) 二、(共12分，每小题3分) 谷穗碰到镰刀是呜咽～大树遭遇斧头是呜咽～而故乡田园风光的消逝更是呜咽。 6.B(序:有序) 18.阅读本文，回答下面的问题。(7分) 7.A(A用来„„的。B副词，没有谁;副词，不要。C代词，他的;代词，我。D副词，表示一方对另一方的 ?文中台湾老兵说“故乡的土，是不可以配制的”，这句话有什么深刻含义,请简要分析。(3分) 动作;副词，互相) ?本文以“故乡的沉沦”为题，有什么作用,请联系全文简要回答。(4分) 8.C(应为“民”) 19.文中说:“一个人不能没有灵魂。”结合本文，并联系实际或其他文学作品，谈谈你对这句话的认识和感悟。9.C(“没有异常情况不得迁徙”应为“不会看到别的事物而想改变自己的本业”) (不少于200字)(10分) 六、本大题共1小题，共60分。 20.阅读下面材料，按要求作文。(60分) 第二部分(123分) 三、(共30分) 10.(5分) 予退处林下/绝过从/思平日与客言者/时记一事于笔/则若有所晤/萧然移日/所与谈者?惟笔砚而已/故谓 之梦溪笔谈/所录惟山间木荫/不系人之利害 【评分参考】?“?”处为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分。 ?答对2处得1分。 ?答错2处扣1分。 11.(8分) ?终刚强兮不可凌 子魂魄兮为鬼雄 苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。这个图案引发了人们各种各样的联想。 ?再而衰 三而竭 有人说～要想知道苹果的滋味～就要咬一口尝尝。 ?物华天宝 人杰地灵 有人说～世上没有完美无缺的事物。 ?芳草无情 更在斜阳外 有人说～残缺也是一种美。 ?纵一苇之所如 凌万顷之茫然 有人说～原本平凡无奇的苹果图案～有了“咬掉一口”的创意～就格外引人注意了。 ?鱼翔浅底 万类霜天竞自由 有人说～咬第一口只是个开始。 【评分参考】?每句1分，句中有错该句不得分。 …… ?回答超出4小题者，只判前4小题。 要求:根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体12.(7分) 不限。 ?(3分) C(“同甘共苦，知足常乐”与诗意不符) ?(4分) 语文试卷第3页(共6页) “上有烈日～下有焦土”两句描写了农夫在田间～头顶烈日～脚踩焦土～艰辛劳动的场景(1分，要点:这里运用了拟人、排比的手法(1分，要点:手法)～揭示了农村庄稼被毁～树木被砍伐～田园风光被破坏 “农夫艰辛劳动”或“农夫劳作环境艰苦”)。承接上文“一何苦”～为下文抒写诗人的心愿做铺垫,或:的现象(1分，要点:内容)～表达了作者对故乡沉沦的悲愤之情(1分，要点:主旨)。形象生动～层层 “暗含与公子王孙筵宴享乐的对比”,(1分，要点:“承上启下”或“对比”)～表达了诗人关心民生疾推进～感情强烈～有很强的感染力(1分，要点:表达效果)。 苦的悲悯情怀(1分，要点:悲悯)～以及对王孙贵族只知享乐漠视百姓疾苦的不满(1分，要点:不【评分参考】意思对即可。 满)。 18.(7分) 【评分参考】?“承上启下”或“对比”不结合具体内容，不给分。 ?(3分) ?意思对即可。 故乡的土承载着老兵对故乡深刻的记忆、深切的怀念(1分，要点:思乡)和与亲人的真挚情感(1分，13.(10分) 要点:亲情)～所以是无可替代的。这句话表达了老兵与故土血脉相连不可分割的关系,或:故乡的土 【评分参考】?写法2分。 是他心灵的归宿,(1分，要点:血脉相连)。 以小见大。(意思对即可) ?(4分) ?结合本诗具体分析2分。 作为贯穿全文的线索～使文章脉络清晰(1分，要点:线索)。突出了对中国广大农村(1分，要点:中 恰当、合理，即可得满分。 国农村)的田园风貌,或:乡土特色,正在被毁坏(1分，要点:田园风貌被毁坏)的悲愤之情(1分， ?联系其他文学作品分析4分。 要点:悲愤)～引人深思。 ?观点1分。 【评分参考】意思对即可。 1分:观点明确合理。; 19.(10分) 0分:观点不合理或不明确。 【评分参考】?文意解说4分。 ?阐发3分。 “一个人不能没有灵魂”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱,或“心灵的归宿”等,。 3分:举例恰当、内容具体贴切、分析恰当。 句意理解2分，结合文本解说2分。 2分:存在一处不足。 ?联系实际谈认识和感悟4分。 1分:存在两处不足。 ?观点1分。 0分:存在三处不足。 1分:观点明确合理。 ?语言表达2分。 0分:观点不合理或不明确。 2分:语言流畅，有一定文采;表达清晰，有条理。 ?阐发3分。 1分:语言基本通顺，表达较清晰。 3分:举例恰当、内容具体贴切、分析感悟恰当。 0分:?语言不通顺，有较多语病，表达混乱。 2分:存在一处不足。 ?不足50字。 1分:存在两处不足。 ?字数不足，酌情扣分。 0分:存在三处不足。 每缺25字(一行)扣1分，扣满1分为止。 ?语言表达2分。 四、(共8分) 2分:语言流畅，有一定文采;表达清晰，有条理。 14.(3分) 1分:语言基本通顺，表达较清晰。 C(A根本原因是“控制系统发展过于缓慢，跟不上动机系统的节奏”;B“所以会低估风险”与文意不符;0分:?语言不通顺，有较多语病，表达混乱。 D“但他们却不会做鸡蛋饼”于文无据) ?不足50字。 15.(5分) ?字数不足，酌情扣分。 动机系统和控制系统(1分，要点:动机系统和控制系统)这两个神经心理系统相互作用(1分，要点:每缺25字(一行)扣1分，扣满1分为止。 相互作用)～让儿童变为成人。农耕社会青少年这两个系统的发育大体是同步的(1分，要点:同步)。现 在的青少年控制系统发育迟缓(1分，要点:控制系统发育迟缓)～跟不上动机系统的节奏(1分，要点: 不同步)。 【评分参考】意思对即可。 五、(共25分) 16.(4分) C、D(C“旨在说明他从小就有高远的志向”曲解文意;D“极大地伤害了老兵的感情”与文意不符) 六、(共60分) 【评分参考】?答对1项得2分。 20.(60分) ?答案超过2项本题不得分。 作文评分参考 17.(4分) 类别 评分要求 评分说明 语文试卷第4页(共6页) 紧扣题意、中心突出 以50分为基准分，向上浮动。 一类卷 内容充实、感情真挚 符合一类卷的基本要求，有创意、有 (60,50分) 语言流畅、表达得体 文采的文章可得55分以上。 结构严谨、层次分明 符合题意、中心明确 【附:文言文断句参考译文】 以40分为基准分，向上浮动。 二类卷 内容较充实、感情真实 我退居在山林之下～断绝人际往来。想起平日与门客的谈话～不时用笔记下一件事～就如同与人会面交符合二类卷的基本要求，其中某一个(49,40分) 语言通顺、表达大致得体 谈。寂寞地度过了一天天～交谈的对象只有笔砚罢了～所以称这本书为《梦溪笔谈》。,这本书中,记录的只方面比较突出的文章可得45分以上。 结构完整、条理清楚 有山间的树木小草,不关系到人间的利害。 基本符合题意、中心基本明确 以30分为基准分，向上浮动。 三类卷 内容较充实、感情真实 符合三类文的基本要求，其中某一方(39,30分) 语言基本通顺、有少量语病 面较好的文章可得35分以上。 结构基本完整、条理基本清楚 偏离题意、立意不当 四类卷 中心不明确、内容空洞 以29分为基准分，向下浮动。 (29,0分) 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 说明:每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。 【附:文言文参考译文】 从前先王的制度～从天子、公侯到奴仆～他们的官爵、俸禄、死生,礼仪,的制度各有不同的等级～小的不得越过大的～低贱的不得越过高贵的～所以上下有序～民心稳定。在这种情况下,先王,辨明土地、山川水泽、丘陵等不同情形～教导百姓,因地制宜,种植树木、饲养牲畜,,从,五谷六畜到鱼鳖、鸟兽、材料、工具等资财～用来养生送终的东西～没有不全都植养繁育的。按时植养～使用时有节度。这样之后,士、农、工、商,四类百姓各自根据他们,所在地区,的自然条件～充分发挥各自的智力和体力～早起晚睡～来治理自己的产业～并没有,政府,征发,赋税徭役,～限期交纳～但远近地区都很富足。所以《易》说“依靠财物辅助自然规律的运行～来引导制约百姓”“备取万物用于各个方面～制成器物把,它,作为天下人的利益～,在这方面,没有谁比圣贤的君主更伟大了”～说的就是这个意思。 《管子》说～古代,士、农、工、商,四类百姓不允许混合居住。士人在学习读书的地方相互谈讲仁义～工匠在官府里相互议论技巧～商人在街市相互谈论财利～农民在田野相互谋划生产～从早到晚从事,自己的职业,～不会看到别的事物而想改变自己的本业。所以他们父兄的教导,即使,不严格也能成功～子弟的学习,即使,不费力也能学会～,他们,各自安于自己居住的地方～乐于从事自己的职业～认为自己的食物很美味～认为自己的服饰很好看～即使看见奇异华丽的事物～,因为,不符合他们的习俗～,就,不会接受。由此,百姓,的欲望少～事情简单～财物充足～没有争夺。在这种情况下～位居百姓之上的君王～用道德来引导他们～用礼制来统一他们～所以百姓有廉耻之心而懂得尊敬～重视仁义而轻视财利。这,就是夏、商、周,三代能沿着正确的道路发展～不需采用严酷的政治而能使国家安定的大概原因吧。 到周王室衰微时～礼法被破坏。齐桓公、晋文公之后～礼义彻底破坏～各国的政治不同～各家族的风气差别很大。于是商人贩卖奇珍异货～工匠制作没有实用价值的器具～士人进行违反道义的行为～来追逐时人的喜好而获取世间的资财。诡诈的人违背事实来诈骗名誉～奸邪的人侵犯损害他人来求取功利～篡权杀君得到国家的人成为王公～强取豪夺建立家业的人成了英雄～粉饰欺诈为非作歹的人一辈子富足～固守正道遵循义理的人不能免去饥寒的忧虑。礼义不足以约束君子～刑戮不足以威慑小人～损丧风化～败坏风俗～,这,是导致天下大乱的原因。 语文试卷第5页(共6页) 2012海淀区高三年级一模试题(第二学期期中练习) A.中国第一部纪传体通史《史记》是由司马迁撰写的，后人称赞它“不虚美，不隐恶”，具有秉笔直书的 “实录”精神。 语文 B. 诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》分别体现了中国古代文化中的忠、孝传统，这两篇文章言辞 2012.4 恳切，感人至深。 第一部分 (共27分) C(巴金的《家》描写了一个封建大家庭的分化与没落，反映了封建宗法制度的崩溃，它奠定了巴金在中一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 国文坛上的巨匠地位。 1. 下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 D(莎士比亚的《高老头》是一部现实主义杰作，它是《人间喜剧》的序幕，年轻的大学生拉斯蒂涅 A(镌刻 余音绕粱 牵掣(zhì) 揆情度(duï)理 是作品中的主要人物之一。 5.下列依次在画线处填入的语句，语意和衔接恰当的一项是 B(观瞻 激浊扬清 商贾(ɡǔ) 良莠(yǒu)不齐 天津杨柳青年画采用的是木版套印和手工彩绘相结合的方法，人们称之为“半印半画”。它的制作方法是C(棉薄 两袖清风 迄(qì)今 矫(jiāo)揉造作 ，然后 ，再 ，最后 。每一幅画都是由画师手工制作的，它们将版先D(斧正 闻过饰非 聒(ɡuā)噪 若即(jí)若离 画中的刀法版味和手画的笔触感觉融合在一起，具有独特的风格。 2. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ?印出图画 ?装裱成画 ?用手工将纸上的轮廓描绘涂彩 ?刻出木刻图案版样 A. 春天的颐和园，小草带着泥土的芳香钻了出来，柳枝在昆明湖畔轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽放，真 A.???? B. ???? C(???? D(???? 是秀色可餐。 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6-9题。 B. 中华民族几千年的文明积淀和不绝如缕的文化传统，是我国新时期文化发展的起点，是我们民族振兴 鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多，落落不与世俗相俯仰，一语之的基石。 不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊 C. 在全球经济一体化的浪潮下，一个经济体爆发经济危机，就会冲击到其他经济体，任何开放的国家都 如贤友朋。 难以独善其身。 每岁即小斋之外，罗植数百本，春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅 D. 福岛核事故发生一周年之际，日本政府首次组织记者进入核电站采访，让他们按照规定的路线走马观 衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中。见夫幽姿劲质，凌轹风霜，则思淬厉节操，处艰瘁而不屈;见夫黄而花地转了一遭。 不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所 3.下列句子中，没有语病的一句是 畏;见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎而进为有悔;见夫味甘而气馨，品高而性介，则 A. 虽然中国公民在苏丹遭劫持是一起偶发事件，但中国公民出国要清楚地了解海外的安全形势，防止各 思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下，仰类安全风险，采取有效措施。 而视，俯而思，且愧而且责，必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹处乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之 B. 男子网坛两大巨头的决战持续近,小时，成为史上最长的大满贯决赛展现在球迷面前，这场决战开启 际，若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。 了世界男子网球赛的新时代。 菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎?是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱 C. 文物局提出，针对当前首都城市的发展与古都名城保护，相关单位应加强文物安全保护力度，落实各 斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎?呜呼!菊不能以自贤，惟先生能贤之;士子不能自知其不贤，项监管责任。 惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其弃。呜呼!安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉! D. 麦当劳(中国)有限公司销售过期食品，国家食品安全监管司要求其立即进行整改，以防止此类问 [取材于(元)戴良《爱菊说》] 题再次出现。 6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是 4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 语文试卷第6页(共6页) A.则望望而去，终其身不齿 齿:并列 九里松者仅见一株两株如飞龙劈空雄古奇伟想当年万绿参天松风声壮于 B.退可以无咎而进为有悔 咎:过失 钱塘潮今已化为乌有更千百岁桑田沧海恐北高峰头有螺蚌壳矣安问树有无 C.若相磋以道，相错以德 错:指责，批评 哉, (取材于张京元《九里松》) D(菊有贤友朋之象 象:这里指特征 ,.下列语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是 12.在横线处写出诗文原句(任选其中4道题)。(8分) ?夫大国，难测也，惧有伏焉。 ， ，故逐之。(《左传?曹刿论战》) A. 然独视菊如贤友朋 ?既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 ， 。(陶渊明《归去来兮辞》) 菊不能以自贤，惟先生能贤之 ?嗟乎～使六国各爱其人，则足以拒秦; ， ，谁得而族灭也, B. 凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下 (杜牧《阿房宫赋》) 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也 ?野径云俱黑，江船火独明。 ， 。(杜甫《春夜喜雨》) C. 仰而视，俯而思，且愧而且责 ?满地黄花堆积， ， ,(李清照《声声慢》) 穷且益坚，不坠青云之志 ?春如旧，人空瘦， 。桃花落， ，山盟虽在，锦书难托。(陆游《钗头凤》) D.是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱 阅读下面这首诗，完成13题。 必能使行阵和睦，优劣得所 卖花词 ,(下面各组语句全都能够表现骆先生“气节刚正”的一组是 高启 ?落落不与世俗相俯仰 绿盆小树枝枝好,花比人家别开早。 ?以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者 陌头担得春风行,美人出帘闻叫声。 ?当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中 移去莫愁花不活,卖与还传种花诀。 ?见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所畏 余香满路日暮归,犹有蜂蝶相随飞。 ?先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎 买花朱门几回改,不如担上花长在。 A.??? B. ??? C.??? D. ??? 13((7分) ,(下列说法与原文内容不相符合的一项是 ?下列的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.骆先生相貌威严，为人正直，性情刚烈，说话直率，爱憎分明，因此遭人嫌弃。 A(卖花郎的花与众不同，枝叶繁茂青翠，花朵鲜艳美丽，花期也早于其他人家。 B.骆先生以菊为友，从菊的不同特点联想到人格修养，并经常对照菊花自我反省。 B(卖花郎担着花担一路走来，脚步如春风般轻盈，他的叫卖声引来美人出帘买花。 C.在骆先生看来，菊花品高性介，洁身自好，而黄茅白苇则平凡庸常，随俗从众。 C(日暮之时，卖花郎卖花归来，只有蜂蝶相随，他因担有余花，心情孤寂而无奈。 D.作者借骆先生这一形象，表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情与渴求之心。 D(诗的结尾两句运用对比手法，含蓄地表达了作品的主旨，意蕴丰富，给人启迪。 第二部分 (共123分) ?有人评价这首诗“亦俗亦雅”，请任选一个角度对这一特点加以具体分析。(4分) 三、本大题共4小题，共30分。 四、本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成14、15题。 10. 文中“落落不与世俗相俯仰”一句表现了骆先生的处世之道，请从文中举出一例加以说明，并谈谈你对这 人与自然的交流是一个永恒的话题。人从自然中获取物质以维持生命，同时又从自然中获得美的体验，种处世之道的看法。(不少于200字)(10分) 涵养审美情趣。 11.用斜线(/)给下面语段断句。(5分) 语文试卷第7页(共6页) 大自然靠什么给人以美感呢,它蕴含着许多美的要素，如对称、和谐、奇巧、变化、新鲜等等。这些要肥沃的关中平原,从头年冬到次年春,田野上十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。而到了清明节呢,农素我们在人类的精神产品，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到。美的要素简化些就是形状、颜色、声谚说:“清明麦子埋老鸹。”于是,田野处处,是厚可盈尺的绿绒被了。“清明时节雨纷纷”,一块又一块的绿绒音。形、色、声经对称、和谐、奇巧等等的变化组合，就呈现出无穷无尽的美。美的要素在自然中最多，远被,绿光闪烁,好不喜人。从此小麦就可着劲儿长了,那绿绒被便膨起来,膨起来,一天一个样子,直至像隆起的远多于人所创造的，所以艺术家强调师法自然。国画大师刘海粟就曾十上黄山，“搜尽奇峰打草稿”。 海浪碧波,涛声震响。忽然有那么一天,麦梢儿迎风摇摆,一浪推着一浪,有了金子一样的颜色。麦梢儿的变化 人是怎样和客观景物沟通、交流、融合而共同创造一件艺术品的呢,刘勰说“目既往还，心亦吐纳”，是一种信号,它触动了每一个庄稼人的心,而跳得最快最欢最美的,却是婆娘们的心。 意思是通过眼睛观察，内心思考，经过一番酝酿吐纳之后加工出来的。我们看到鲜艳的花朵、奇伟的山峰、婆娘，关中农村特有的称谓，把自己的一颗心分成了两半——一半在婆家，一半在娘家。婆娘负重最多、飘逸的行云、潺潺的流水，就会被这些美好景物吸引。自然景物，只要美，人就喜欢。人能将这种美感上升爱最多，最具人性美，最有人情味。 为情感，并形成一种定式，于是景色的明暗会相应引起心情的好坏，物象之异可转化为精神之别，而这种精这不,看见麦梢儿黄了,她们立即想到了娘,想到了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂神之别又反作用于眼中的物象，于是就有了小石潭的凄清，岳阳楼的阴晴，荷塘月色的宁静，这就是意境。 弟妹,同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐。于是,她们都忙碌起来了:蒸馍馍,烙锅盔,采拔菜蔬„„。丈夫、公 人们还不仅仅满足于自然的“形”向主观的“情”的转化，又进而求理。因为哲理本身的逻辑美，在自婆都理解她们，由着她们的心性。咱关中俗话说:“麦梢黄,女看娘”呀!这种风俗辈辈沿袭。她们小曲悄唱,然中也能找到相似的形象。人与自然灵犀一点可相通，如山之沉毅，海之激荡，云之多变等，人们从它们的加紧了手中的活儿。手疾脚快地找篮篮,装礼物,梳洗打扮——家家屋中都是这样。她们恨不得转眼间就能扑形、色、声中不但可以生发美好的情感，还能悟出哲理的美，逻辑的美。周敦颐见莲花就悟出“出淤泥而不到亲娘的怀里。 染”的做人之理;朱熹“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这是讲于是，麦黄天，人们都惊叹关中路，广漠的田野上,到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影。她们的肌肤有的粉做学问的理。 红,有的微黑,有的如春萝卜般的细嫩,有的如秋白菜般的健康,真是摇曳多姿,风情万种。于是,这麦黄天,田野 但是，并不是所有的山、水、树、木、草、石都能使人产生美感，所谓“美人罕见，好景难求”，因为是大片大片的黄的色块,她们是红的绿的花的荡漾的曲线。色块有了曲线喜悦的旋律,曲线有了色块成熟的神美是一种巧合。不管人，还是自然，是由无数因素随机地排列组合而成，最佳的组合机会只有那一瞬。在人，韵，而这一切被馨香浸透。 便有倾城之美、绝代佳人;在景，便有了奇峰秀水、天下胜境。贵州的黄果树和天星桥就是这样的。自然美天那么蓝,那么纯,布满麦田的大地显得更黄了。大地焕发出我们民族的原色,它那么丰盈,那么辉煌。婆景不可多得，不能再造，失去了就永不再来。只有保护，才能把山水的美感挖掘出来，转化为文、诗、歌、娘们就走在那原色之中。丰收在望,庄稼人被它所燃烧,田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱的秦腔。在那原色中, 影、画等艺术品，提高人们的审美情趣。 婆娘们踏着秦腔的节拍:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,生我育我。顾我复我,出入腹我。”这是来自《诗经》 大自然是一个最大最好的美育课堂。山水会像绿树释放氧气一样，不停地为我们释放美，会像书本润泽的声音。婆娘们虽然不懂得《诗经》,但这声音,早就存于她们的心坎了。 我们的心田一样，不停地润泽我们的灵魂。 奔着爹,她们在走。奔着娘,她们在走。她们粘着轻尘的布鞋、皮鞋、胶鞋,踩下急切的脚印,千姿百态,南 (取材于梁衡《山水为何有美感》，有删改) 来北往地撒布在旷野,一如总也开不败的夏的花朵。 14(下列说法不符合文章意思的一项是(3分) 一片胜似一片的麦子,常常逗引得她们停下脚来。她们被关中大丰收的景象撩拨得晕晕乎乎,竟至忘了此A(自然万物给人以无穷无尽美感的原因之一，是其本身包含着对称、和谐、奇巧等诸多美的要素。 刻身在何处,以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香，等恍然大悟——这哪是娘家的麦地呢,便独个儿笑了起来,B(艺术家强调的“师法自然”，是指进行艺术创作要从自然中获取各种美的要素以及创作的灵感。 如歌似地灿烂。但绝不吝惜泼出去的情意,娘家爹和丈夫不都常说么,人不能太自私了,天下农民是一家。是的,C(小石潭的凄清、岳阳楼的阴晴、荷塘月色的宁静是文学家与客观景物沟通、交流、融合的产物。 也应该为别人喜欢喜欢。何况,娘家地土好,人又勤,麦子一定不会比这儿差，也应该提前为之开怀一乐了。 D(自然中的美景是由各种因素随机排列而形成的组合，自然美景不可多得，不可再造，也不能失而复得。 满怀的麦香,满心的快活,满鬓角的汗珠,满眼睫的光。她们的身姿是大小雁塔上的风铃。正干农活的男人15(人为什么能从自然中获得美的体验,请根据文章内容概括说明。(5分) 们都知道她们是干什么去的，都为她们而感到自豪和充实。婆娘们喜滋滋地迈开脚步。现在,娘正在做什么呢?五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16-19题。 是不是早站在村口的老椿树下等我了?爹又在做着什么?一定是风风火火地联系收割机去了，但他这两天会早 看麦熟 早地赶回家的。爹娘都上了一把年纪了,女儿多么想多住上几天,好给他们凑一把力,把麦子颗粒不剩地收到囤 语文试卷第8页(共6页) 子里头。这期间一定要尽量多帮爹娘干一些事情,比如缝缝补补呀,比如领着患老年病的爷爷上医院诊治呀。样的联想与思考,请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。 可是,爹又会厉声吼叫:“哪有这种情理? ”娘也会柔声相劝:“听你爹的话,回去吧。麦忙天,谁家不是等着人 手用哩?”而她们自己也放心不下婆家的事啊!婆娘,婆娘,婆娘的心里有多少牵挂啊! 脚下的这条路,已经走过百遍千遍了,却愈走愈亲切,愈走愈爱走。而且总是一边走一边在心里悄悄呼唤: 娘啊娘啊,我回来了!无边麦田的金黄的底色,她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画。她们海淀区高三年级第二学期期中练习答案 望着麦子,她们也是麦子，装饰着田野。她们急匆匆地前行，她们心灵的麦芒在前行中，辐射出最亮丽最动人语文 的光彩。 2012.4 第 (取材于刘成章同名散文，有删改) 一部分 (共27分) 16.下列对文章的理解，不正确的两项是(4分) 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 A. “看麦熟”是文中所描写的民间风俗，它展现出关中婆娘的万种风情，也是文章叙事、写人、抒情的B 2.B 3.D 4.D 5.C 1. 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。 线索。 6.C ,.B ,(B ,(A B.作者笔下的人物多姿多彩，婆娘们热情洋溢、充满活力，丈夫、公婆通情达理，娘温和善良，爹严厉 第二部分 (共123分) 无情。 三、本大题共4小题，共30分。 C(文中所引《诗经》的内容，表达念念不忘父母养育之恩的情感，作者借此含蓄揭示 了“看麦熟”这 10.(10分)要点:从文中举例恰当(1分)，概括说明骆先生的处世之道(2分);谈看法观点鲜明(可正可一风俗的内涵。 反或正反结合)(2分)，分析言之成理(可举例分析，也可说理分析;以例代析、说理分析不到位酌情扣分)D(本文以饱含感情的笔墨，表达了作者对关中大地丰收景象的无限喜悦之情，从而鲜明地突出了歌 (3分)，语言顺畅，表达清晰(2分)。 唱丰收的主题。 11.(5分)“/”处为必断句处，“//”处为可断可不断处。必断处每答对2处得1分。在可断可不断处断句，E.关中婆娘看麦熟的情景，宛如一幅生动鲜活的风俗画，散发着浓郁的乡土气息，充满了无限的诗情 不得分。答错2处扣1分，扣完5分为止。 画意。 九里松者/仅见一株两株/如飞龙劈空/雄古奇伟/想当年//万绿参天/松风声壮于钱塘潮/今已化为乌有/17(文中反复描写了关中大地麦熟的景象，请简要分析其作用。(6分) 更千百岁/桑田沧海/恐北高峰头有螺蚌壳矣/安问树有无哉, 18(文章结尾说，“她们心灵的麦芒在前行中，辐射出最亮丽最动人的光彩”，对这句话你如何理解,请简 译文:(被称为)九里松(的名胜)，现在只能见到一两棵松树，像飞龙劈开天空一样，显得苍劲而雄伟。要作答。(5分) 遥想当年，万松苍绿，直插云天，松涛声比钱塘江的潮水还要雄壮，而今已经化为乌有了;再过千百年以后， 沧海变桑田，恐怕连北高峰顶都会出现螺蚌壳呢，还用问松树有无吗, 19(民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。请概括本文“看麦熟”这 12. (8分)答案略。(每句1分，句中有错该句不得分) 一民间风俗的特点，并联系你的阅读积累或生活见闻，谈谈你对民俗文化的认识与思考。(不少于200字)13((7分) (10分) ? (3分)C 六、本大题共1小题，共60分。 ?(4分)要点:?指出本诗的“雅”、“俗”之处(2分，雅、俗各,分)。?具体分析其中的“雅”、“俗” 20(作文(60分) (2分，雅、俗各,分)。雅俗兼备的可综合分析。 阅读下面文字，按要求作文。 角度:内容方面——如选材等;形式方面——如语言风格、修辞方法等。 诗人说，“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”。的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅,不喜欢四、本大题共2小题，共8分。 绿叶浓酒式的热烈;其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。这两句诗触发了你怎 语文试卷第9页(共6页) 14((3分)D 结构完整、条理清楚 15((5分)人所以能够从自然中获得美的体验，是因为自然景物的美是客观存在的(大自然呈现出无穷无尽 的美)(1分);人能够观察发现自然景物的美,产生美感(1分)，并能够经过思考(1分)将美感上升为与 基本符合题意、中心基本明确 自然景物特点相应的情感(将美感转化为美好的情感)(1分)，还能够悟出其中的哲理美(逻辑美)(,分)。以30分为基准分，向上浮动。 三类卷 内容较充实、感情真实 意思对即可。 符合三类文的基本要求，其中某一方 (39—30分) 语言基本通顺、有少量语病 五、本大题共4小题，共25分。 面较好的文章可得35分以上。 结构基本完整、条理基本清楚 16. (4分)B D 偏离题意、立意不当 17((6分)作者反复描写麦熟景象，突出了关中大地丰收的景象(1分)，表现出关中大地人们对丰收的喜 四类卷 中心不明确、内容空洞 悦之情(1分);贯穿起婆娘们“看麦熟”的过程(1分)，充分展现了她们身上的人情美、人性美(1分，以29分为基准分，向下浮动。 (29—0分) 语言不通顺、语病多 如答出孝敬善良、纯朴勤劳、热爱生活、充满活力等其中的两点，便可得分);麦熟景象与婆娘的美好形象 结构不完整、条理混乱 交相辉映(1分),饱含作者对我们民族勤劳纯朴本色的赞美之情(1分)。意思对即可。 说明:每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。缺题目减2分。 ((5分)婆娘们身上所具有的孝敬善良、勤劳质朴等美德(,分，答“人情味、人性美”也可得分)，在“看18 麦熟”的过程中充分彰显(1分)，这也是我们民族传统美德(人情美、人性美)的传承、弘扬(1分)，表达 附录2:文言文参考译文 了作者对关中婆娘的赞美之意，也蕴含了作者对我们民族传统美德的讴歌之情(,分)。 鄞州有一位超凡脱俗的读书人，叫骆以大先生，(他)相貌威严，气节刚正，举止严厉，言语率直，学识19((10分)评分要点:?特点:古老而鲜活(传统与现实结合)，充满人情味、人性美。意思对即可(, 广博，见闻丰富，特立独行,不与世俗之人应付周旋，(如果与他)一句话不投机，一件事情不和洽，他就会分)。?观点明确(2分)，?结合阅读积累或生活见闻恰当、具体(2分)，?分析具体合理(2分)，? 不高兴地离开，一辈子都不再(与世俗之人)同列。因此世间的读书人，很少有人能合乎他的心意，(而骆先语言顺畅，表达清晰(2分)。 生也)以同这类人成为知心朋友为耻辱。然而骆先生唯独把菊花视为好朋友。 六、本大题共1小题，共60分。 每年都会在他的小斋外面，成排成列地种上几百株菊花，春天锄草，夏天灌溉，秋天的时候就把菊花的20(作文(60分) 枝干编起来，像屏风一样地排列着。当天气开始变冷的时候，菊花盛开了，他就披上鹤氅，戴上折角巾，拿附录1:2011年北京市高考作文评分标准 着九节杖，漫步园中。看见菊花那隐而不露的姿态、刚劲不阿的气质，看见菊花迎风傲霜，就想到磨砺自己作文评分参考 要保的节操，身处艰难困苦而不屈服;看见菊花(即便是)长于泥土，(也开得)纯净金黄毫无杂质，就想到类别 评分要求 评分说明 持纯正的本色自我坚守，让君子敬仰，让小人畏惧;看见菊花早上培土晚上盛开，不与其它花竞争，就想到 紧扣题意、中心突出 以50分为基准分，向上浮动。 自己也要举止谦让，谦退可以没有过失，进用会有所悔恨;闻到菊花那甘甜的味道，芳馨的气息，看到菊花一类卷 内容充实、感情真挚 符合一类卷的基本要求，有创意、有 那高洁的品质，耿介的性情，就想到自己也要积蓄力量，待时而发，生活在俗世之中洁身自好，不与平凡庸 (60—50分) 语言流畅、表达得体 文采的文章可得55分以上。 常之辈在这世上为伍。所有这几种品质，一旦自己有跟菊花不一样的，就因此徘徊于花前，或抬头观望，或 结构严谨、层次分明 低头沉思，又惭愧又自责，一定要达到物我两忘，彼此亲密无间的境界，然后跟这些菊花相守在寂静的窗边， 符合题意、中心明确 以40分为基准分，向上浮动。 一起相伴到草木凋零的时节，就如和自己的朋友用道义相互切磋，用德行相互砥砺一样，不知道自己的情感二类卷 内容较充实、感情真实 符合二类卷的基本要求，其中某一方 已经与菊花完全相通，自己也仿佛化身为菊花了。像这样，菊花啊，先生啊，真正成为贤友良朋了。 (49—40分) 语言通顺、表达大致得体 面比较突出的文章可得45分以上。 菊花只是具有贤友良朋的特征，先生尚且这样喜爱它，更何况世间的贤能之士呢,所以，世上没有贤能 语文试卷第10页(共6页) 之人就罢了，有就一定会被先生喜爱，就像喜爱这菊花一样。先生喜爱贤能之人的心意，难道真的与喜爱菊花的心意有什么不同吗,唉～菊花不能把自己当做贤能之士，只有先生认为它贤能;士人不能知道自己不贤能，只有先生能知道他不贤能。贤能之人我就爱它，不贤能的人我就远离他。唉～哪里有像菊花一样贤能的“陶潜”同我一起谈论先生的交友之道呢, 语文试卷第11页(共6页) 丰台区2012年高三年级第二学期统一练习(一) 须沟》等。 语文 D.《堂吉诃德》是文艺复兴时期西班牙作家塞万提斯的作品，“行侠仗义”的主人公堂吉诃德在今天仍有现实 2012(3 意义。 本试卷分第?卷和第?卷两部分。本试卷满分共150分。考试时间150分钟。 5(下列依次在???处填入的词语和句子，最恰当的一项是 注意事项: 中国的山水画从王维以后 ? 形成了以水墨为主的特色～把表现诗的意境看做是绘画的最高 ? ～1(答题前，考生务必先将答题卡上的学校、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对到了明清时期～人们根据宋元以来山水画的发展 ? 。 条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。 A.?逐渐 ?品味 ?把王维尊为这种画风的始祖，并特别推崇“虚、淡、静”的境界 2(本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，B.?逐步 ?品位 ?把王维尊为这种画风的始祖，并特别推崇“虚、淡、静”的境界 如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、C.?逐渐 ?品位 ?特别推崇“淡、虚、静”的境界，并把王维尊为这种画风的始祖 字迹清楚。 D.?逐步 ?品味 ?特别推崇“淡、虚、静”的境界，并把王维尊为这种画风的始祖 3(请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上答题无二、本大题共4小题，每小题3分, 共12分。 效。 阅读下面的文言文，完成6~9题。 4(请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。 张宏勋诗集序 刘大櫆 ?第?卷(共27分) 天下之达道五～而其一曰朋友之交。朋友者～所以析疑劝善～相切磋以进于道。故为仁者必取友。一理一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 之未明～读书十年之久而不能贯～谘之于友～一朝而豁如,无友则虽终至于悟～而日月亦已淹矣。凡人之为1(下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 善～独为之则怠～共为之则精力以相感而生,将为不善～然惧吾友之知～亦或逡巡而中止。 A.户口簿 老骥伏砺，志在千里 挑剔(tì) 解(jiě)甲归田 呜呼:友道之衰也久矣。逐逐焉惟势是趋～惟利是骛。势既去～利既尽则疏,又或相见则相谀～背则从而B.奢侈品 家有敝帚，享之千金 订(dìng)正 挑拨离间(jiàn) 毁之。此不可以为友也。 ?C.堪误表 城门失火，殃及池鱼 档(dàng)案 韦(wěi)编三绝 余观今之为友者～无故而聚于一室～酒食嬉戏～相与为放辟淫侈之谈。孔子之所谓群居而言不及义～岂D.顶梁柱 前事不忘，后世之师 瞭(liáo)望 量(liàng)体裁衣 不难矣:抑或弛废其心～其与友相接～漫漫昏昏～无可相切磋之具～是则余之忧乎,余谓人不可无友～而友2(下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 不可以常聚～平居则各键其门～各专其务～如田之有畔。逾时而一晤～晤则出所疑以相质问吾友～所得于未A.在创业过程中，任何人都会经历艰难坎坷的蹉跎岁月，只不过，有的人选择中途放弃，有的人则坚持到底。相见之日者有几,其未知而今乃进于知者几何物,其已能而习之～以无至于忘者几何事,有善则相旌～有不 善则相訾～友之道如是而已。 B.业内人士认为，餐饮连锁经营正处于快速发展的时期，投资者纷纷加盟，餐饮企业如过江之鲫，数不胜数。余客游京师～寓居京城之外～而震泽张君宏勋寓居城内～相去六七里～每旬日或半月之间～则张君必一 出相见。相见则必有书一幅～画一卷～诗数篇～袖而出之以共赏～宜其业之 ?C.面对堵塞严重的交通状况，靠停车涨价、买车摇号等方式来治理，不过是扬汤止沸，无法从根本上解决问 日益精。久之～其诗日益工～则亦日益富～裒然成集而问序于余。余伟张君之每出必以文会余～而愧余之独题。 无以就正于张君也～于交友之道不能无所感～遂书之以为张君诗集序。 D.有些引进版图书的翻译质量很差，艰涩难懂，文理不通，甚至连基本的语句通顺都难以做到，令人不忍卒(选自《刘大櫆集》) 读。 【注释】?《礼记?中庸》:“君臣也，父子也，夫妇也，昆弟也，朋友之交也，五者天下之达道也。”?放辟3(下列句子中，没有语病的一句是 淫侈:放纵而不加收敛。?裒(pïu):聚集。 A.未来五年，我市将通过学校标准化建设，逐步缩小城乡、校际间办学差距，办好每一所学校，实现区域内6(下列语句中，加点的词解释不正确的一项是 义务教育的均衡发展。 A(所以析疑劝善 劝:勉励 B.北京人艺自6月23日起在首都剧场演出曹禺的经典剧作《家》，该剧由巴金同名小说改编而成，被称为最B(惟利是骛 骛:追求 为成功的改编剧本。 C(无可相切磋之具 具:才能 C. PM2.5粒径小，含有大量有害物质，且在大气中停留的时间长、输送的距离远，对人体健康、空气污染和D(而愧余之独无以就正于张君也 正:正确 气候变化的影响很大。 7(下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是 D.本市交管部门的统计数据显示，今年以来，进出京的车辆大幅度增加，日均达到55万辆，各条高速公路的A(而日月亦已淹矣 逾时而一晤 交通压力明显加大。 B(友道之衰也久矣 余观今之为友者 4(下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 C(背则从而毁之 平居则各键其门 A.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，由东汉班固编撰而成，它与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前D(袖而出之以共赏 余伟张君之每出必以文会余 四史”。 8(下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是 B.白居易是我国唐代伟大的现实主义文学家，是古文运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而A(谘之于友，(则)一朝而豁如 作”。 B(凡人之为善，(若)独为之则怠 C.老舍被授予“人民艺术家”的称号，他的作品京味儿十足，代表作有《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》《龙C(余客游京师，寓居(于)京城之外 语文试卷第12页(共6页) D(相见(余)则必有书一幅，画一卷，诗数篇 评的语言运用有其自身的规定性。一方面～批评写作的语言具有科学性～也就是说～在专业术语的运用上～9(下列的理解和分析，不符合文意的一项是 要遵守概念内涵明确、语言表达准确、说理推论符合逻辑的原则。文学批评在其发展过程中形成了自己的概A(朋友的作用就在于析疑劝善，相切磋以进于道，所以人必交友，且要常聚以相互交流和促进。 念系统～如古代文论中的意境、风骨、虚静等～现代文论中的风格、文本、情结等～只有恰当选择运用这些B(交友之道的衰落，主要表现为人们趋势逐利，酒食嬉戏，群居而言不及义，这令作者十分忧心。 术语～才能使文学批评 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化～具有学术性。除了科学性之外～文学批评的对象毕竟是以文学作品为核心的C(作者提倡的交友之道，主要指朋友间有做得好的就相互表彰，有做得不好的就相互批评指正。 写作活动～所以批评写作还要注意语言的艺术性。若把对一篇可圈可点的美文的批评变成一堆干巴巴的术语～D(作者应张君之请，又愧于自己无作品与之交流，更感叹当时友道衰落的现象，于是写下此序。 这就背离了文学批评的初衷～因为批评的目的是使作品更完善、使人们更深入地了解作品。理论的渗透是为 第?卷(123分) 了更方便地言说作品～而不是将作品完全地拆解开来印证某种理论。因此～好的批评家应该在批评的写作中三、本大题共4小题，共30分。 做到语言的科学性和艺术性的融合。 10(用斜线(/)给下面短文画线的部分断句。(5分) ?就阅读而言～文本阅读是批评写作的起点。正确的文本阅读方法～首先应该是“遗忘式”阅读:直接 知化则善述其事穷神则善继其志不愧屋漏为无忝存心养性为匪懈恶旨酒崇伯子之顾养育英才颍封人之锡面对文本～忘记它的作者、写作背景、流派归属以及所有关于它或褒或贬的论述。如果不能斩断这些“情丝”类不弛劳而底豫舜其功也无所逃而待烹～申生其恭也。体其受而归全者～参乎:勇于从而顺令者～伯奇也。的话～很容易在进入文本之前已经有了先入为主的印象～这会成为走进文本的阻碍。在经过“遗忘式”的阅富贵福泽～将厚吾之生也,贫贱忧戚～庸玉汝于成也。存～吾顺事,没～吾宁也。 读后～对作品要有一个从零散到整体的把握～把作品看成一个整体～并形成关于作品的初步印象。不过～这 (节选自《张载集?正蒙?乾称》) 种印象容易形成批评者审美的“独特印象”～打上非常个性化的色彩。但建设性的批评～不但要有个性解读～11(在横线处写出诗文原句(限选做其中4道题)(8分) 还应该谋求能够建构有关文学的审美价值判断。要达到批评的这一目的～阅读就不仅仅是文本的细读～还要?三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。 (《诗经?氓》) 读出具体文本在整个作家创作之中的序列～作品的研究情况甚至与作家创作相关的其它因素都应成为阅读所? ，援玉枹兮击鸣鼓。 ，严杀尽兮弃原野。 (屈原《国殇》) 要关注的内容。因此～好的阅读应当是“入乎其内”“出乎其外”～既要遗忘关于文本的种种既定结论～以便?时维九月，序属三秋。 ， 。 (王勃《滕王阁序》) 能够真切地进入文本内部～更要由这个内部联系到相关的内容～与文本保持一定的距离～作冷静审视～在这? 臣无祖母，无以至今日;祖母无臣， 。母、孙二人，更相为命， 。(李密《陈情表》)样的基础上～批评写作的学术性才有保障。 ?文学创作需要独创性～批评写作同样需要独创性～新颖的立意不仅能深化具体的文本研究～更可以通? ，闻道龙标过五溪。 ，随风直到夜郎西。 过个案的研究～形成某种独创性的观点～再用来解释同类的文学现象。除此之外～批评写作属于理论研究活 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 动～它要选择一定的理论思想作为自己的基础～没有理论思想的批评写作～往往是单薄的。而在文体风格的? 秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ,(杜牧《阿房宫赋》)〖ZK)〗 要求上～它以议论为主～虽然也会涉及说明、叙述描写等～但这些表达方式的运用要服从于说理的需要～观12(阅读下面这首词，完成(1)—(2)题。(7分) 点和例子的简单叠加并不能形成深度～令人信服。 ?行香子 过七里濑 苏 轼 (取材自李春红《文学批评写作的独特性》) ?一叶舟轻～双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴～鹭点烟汀。过沙溪急～霜溪冷～月溪明。 14(下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分) ?重重似画～曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦～今古空名。但远山长～云山乱～晓山青。 A.文学批评有自己的概念系统，文学批评的写作遵循这个系统的要求，才具有学术性。 【注】 ?七里濑:又名七里滩，在今浙江桐庐县城南三十里。?鉴:镜子。?严陵:东汉的严子陵，名光，B.文学批评的目的是通过某种理论研究来完善作品的写作和对作品有进一步的了解。 少时曾与光武帝刘秀一同游学。刘秀即位后，征召到京，授谏议大夫，不受，隐居于富春江。 C.忘记作者、写作背景、流派归属以及褒贬论述的“遗忘式”阅读是文本阅读的第一步。 (1)下列对词句的理解和分析不正确的一项是 (3分) D.在“遗忘式”阅读、个性解读和相关研究的基础上，才可能形成对作品的建设性批评。 A.上片前六句，用简练的笔墨，形象地描绘了七里濑的美景:轻舟惊鸿，水清波平，鱼儿翻腾，白鹭点点。 15.文学批评写作的独特规定性是什么,根据文意，分条概括。(5分) B.上片“过”字点题，写出行程;“急”“冷”“明”不仅状写出景物特点，同时写出作者不断变化的主观感受。 五、本大题共4小题，共25分。 C. “算当年”四句用典，吟咏汉刘秀称帝之后严子陵隐居一事，归结为“一梦”和“空名”，蕴含着人生感阅读下面的作品，完成16~19题。 叹。 戈壁听沙 D.下片由山起笔，中间插入议论感慨，顺势抒怀，最后以远山、云山、晓山三座山结尾，落于景语，隽永含?六十年代末～一小群中学生曾想瞒着父母去新疆参加军垦——其中便有我这个初中生。那次逃窜未遂蓄。 的记忆被悠悠岁月洗刷模糊之后～直到去年～我才寻得一机会西出边关。 (2) “双桨鸿惊”句，有人认为是船桨划动如鸿雁惊飞，有人理解为船桨划动使鸿雁惊起。你认为哪一种?据说我去的不是时候～草原已枯萎～河流已干涸～葡萄园已凋零～肃杀寒风把梦境中的缤纷五彩淘洗理解更合理，请结合诗句说说理由。(4分) 一尽～只留下一片沙海。沙丘～沙河～沙地～沙窟～举目茫茫～大地干净。不管什么时候在车上醒来～疲乏13.下片表达了作者怎样的人生慨叹,结合本词，并联系作者的其他作品，谈谈你对这种人生感慨的理解。不地探头远眺～看见的很可能仍是一片单调的灰黄～无边无际又无声无息～让人觉得车子跑了几天却仍留在原少于200字。(10分) 地。 四、本大题共2小题，共8分。 ?人们不喜欢沙。其实细想一下～葡萄和哈密瓜适宜在沙土里生长～坎儿井这种特异的水利工程也是沙 阅读下面文章，完成14,15题。 漠特产。因为多沙缺水～人们洗手靠铜壶吝惜地浇淋～脏水也被铜盏承接留备它用～这才有了精湛的铜品工 ?文学批评写作当然要遵循一般写作的规范～但文学批评的特殊性决定了这一写作门类具有其独特规定艺。因为尘沙扑面～妇女们都习惯戴轻柔的头巾和面纱——而且很可能基于同一原因～她们多有长长的睫毛～性。 这才给戈壁添上了神秘的妩媚。沙的严酷～使人们更为勤勉和勇敢～于是市场上有了丰富的羊奶、羊皮以及 ?就写作的语言来说～与一般应用文写作的语言程式化不同～也与文学创作的语言个性化不同～文学批寒光闪闪的英吉沙匕首。沙的单调～使人们向往热烈～于是荒原上有了更多的彩裙、冬不拉和月下奔放的歌 语文试卷第13页(共6页) 舞。那林立的清真寺～那显目的油绿色彩和新月图案～也许是对黄沙烈日的补充,而充满着对自然和命运敬六、本大题共1小题，共60分。 畏感的孤零零的祈祷呼号～也许更易于出现在风暴里和荒凉的沙海之中吧。 20(阅读下面的材料，按要求完成作文。(60分) ?我想～壮丽的西部文化是不是从我手中这一捧沙砾中流出来的? 有一句老话说:“善要人知即为非善。”意思是～做了好事一定要让别人知道就不是真正的善。这里提倡 ?西部汉人不少～他们与西部各民族一道～真正开始了对沙的征服。据说当年解放军为投资军垦～节省的是做好事不留名。 军费～每人每年少发一套军服～而且军服都没有衣领和口袋～省下一寸算一寸。白日汗淋全身～夜晚围炉取民营企业家陈光标则一直在大张旗鼓地高调做善事～并且理直气壮地说:“做了好事就是要讲出来～我帮暖。中央知道官兵太苦～曾给他们一人补发了几百块钱。但他们手里的光洋叮当响～就是买不到什么东西。助一个人～只做了一件好事～如果跟10个人说了～就是做了10件好事～跟100个人说了～就做了100件好 事。” ?一位医院护士还向我说起她以前的一些知青伙伴。她们初入疆时～怕野兽～怕鬼～晚上不敢上厕所。上述观点引发了你怎样的联想或思考,写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，除诗歌外，文于是她们只能紧闭着门～一个人哭起来～女伴们就陪着哭一夜。有位女子想妈妈～实在忍不住了～带着一个体不限。 提包独身而去～结果迷路在大沙漠中。找到她时～发现她双腿已经冻坏～只得将大哭大闹的她送往医院～锯 掉双腿…… 丰台区2012年高三年级第二学期统一练习(一) ?在乌鲁木齐～在喀什和石河子～我在陌生的人影中默默地寻找～想知道谁是当年那位锯去双腿的城市语文参考答案 姑娘。我甚至想～要是十六年前我来到这里～我会是这人海中的谁呢,是那位蹲在墙角咬着羊肉串～不时用一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 油光光的袖口抹嘴的大胡子吗, 1(B【A 老骥伏枥，志在千里 挑剔(tī) C 勘误表 韦(wéi)编三绝 D前事不忘，后事之师 瞭(lià?戈壁滩收纳了太多的血汗和眼泪～但这一切流入疏松沙土～很快就渗漏了～无影无踪了。一捧捧沙粒～ 竟全是同样的灰黄色～没有任何痕迹。 o)望】 ?远古时期的戈壁似乎是较为繁荣的～西域早就是中国版图中重要的一部分～考古工作者还证明～这里2(C【A 蹉跎岁月:指虚度光阴。动词误用为名词，与语境不合。B过江之鲫:形容赶时髦的人很多，但多存在过石器时代～而东亚很多民族与这石器有着奇妙的关系。一些土家族史学家认为土家族为伏羲之后～源含有盲目跟风之意。修饰对象不对，感情色彩不当。C 扬汤止沸:比喻办法不彻底，不能从根本上解决问于甘肃～并以龙山县彭何两姓均自称“陇西堂”为证。研究古代服装的沈从文先生～认为今天的苗装～可能 题。此句恰当。D不忍卒读:不忍心读完，多形容文章悲惨动人。与语意不符。】 保留了西部原始氏族的服饰特征。王国维的《读史》诗则开篇就是:“回首西陲势渺茫～东迁种族几星霜,何 当踏破双芒鞋～却向昆仑望故乡～”又说:“自是当年游牧地～有人曾号伏羲来。” 3(D【A项成分赘余，去掉“校际间”的“间”。B项搭配不当，把“改编剧本”中的“本”去掉。C不合逻辑， ?如果这些古代民族曾一度被西部的山川所养育～那戈壁滩真是一个孕生中华民族的巨大子宫。上下几把“空气污染”改为“空气质量”。】 千年～它输送了一个又一个的种族远去～自己却枯缩了～干瘪了～只剩下一片静静的黄沙～还有几声似乎沙4(B【白居易倡导的是新乐府运动。】 化了的鸦噪。 5(C【“逐步”指一步一步地发展，有明显的阶段性，多用于人的有计划的努力;“逐渐”指慢慢地变化，没?我静静的听着屋外呜呜咽咽的风沙声。那是戈壁在哭泣吧～是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧— —戈壁滩如此干枯～以致没有泪水～只有这呜呜咽咽的干泣。 有明显的阶段性，多用于事物的变化。根据语境，选择“逐渐”。“品位”指物品质量以及文艺作品达到的 ?我突然想起～十六年前我鬼使神差地要远赴西域～一定是在睡梦中听到了这哭泣～有一种孩子对母胎水平等，名词。“品味”指仔细体会，玩味，是动词。这里选择“品位”。从内容看，应是因推崇这种境界，下意识的眷恋和向往。 才把王维尊为始祖。所以选择C。】 ?我离开新疆时没有坐飞机～目的之一是想更多地看沙和听沙。火车昏昏沉沉地摇晃着～因为路基多沙～ 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。 不宜高速。坐在对面的是一位维族青年～他告诉我～政府正在考虑运用日本专家在中东治理大沙漠的经验～ 来绿化戈壁。当然～这需要很多很多的钱。但我们会有钱的——他笑着说～抽了口莫合烟。 6(D【正，使动用法，使„„正确，意即指正，修正。就正:请求指导修正。】 ?我点点头。这时～车头长啸了一声～拉着列车掠过张掖～向河西走廊的出口奔去～我感到我正在从母7(C【A项第一个“而”，连词，表转折，但;第二个“而”，连词，表顺承，就。B项第一个“之”，助词，腹中第二次诞生下来。 取消主谓结构的独立性;第二个“之”，结构助词。C项两个“则”，连词，就。D项第一个“以”，连词，表(节选自韩少功的同名散文) 目的，来;第二个“以”，介词，拿。】 16.下列对文章的理解，正确的两项是(4分) A.第?段用一个问句，独立成段，强调了沙与壮丽的西部文化之间的密切关系。 8(D【“余”应为“张君”。】 B.作者之所以用很多笔墨描述军垦战士和援疆知青，主要是因为童年未实现的军垦梦。 9(A【“且要常聚”错，原文第三段有“而友不可以常聚”。】 C.文章追述戈壁源远流长、繁荣灿烂的文化，是为了反衬肃杀、孤寂、单调的戈壁现状。 三、本大题共4小题，共30分。 D.文末对维族青年的描述，展现了西部人治沙的信心，表达作者对西部人民精神的赞美。 10((5分) E.文章以“沙”为线索，围绕着看沙、听沙、治沙，展开对戈壁文化消亡的审视思考。 17.文章第?段引用王国维的《读史》诗有何作用,(5分) 知化则善述其事/穷神则善继其志/不愧屋漏为无忝/存心养性为匪懈/恶旨酒/崇伯子之顾养/育英才/颍18(文章题目是“戈壁听沙”，作者从沙中听到了什么,请简要概括。(6分) 封人之锡类/不弛劳而底豫/舜其功也/无所逃而待烹，申生其恭也。体其受而归全者，参乎～勇于从而顺令者，19.请解释画线句“有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往”的含义，并结合你的阅读体验或生活经历，谈谈伯奇也。富贵福泽，将厚吾之生也;贫贱忧戚，庸玉汝于成也。存，吾顺事;没，吾宁也。 你的感悟。不少于200字。(10分) 【评分参考】本题5分。标记“/”处，每断对2处，得1分;每断错2处，扣1分，扣完为止。 语文试卷第14页(共6页) 11((8分) 与展望。 ?靡室劳矣 夙兴夜寐 【评分参考】本题6分。共四个要点，答对三个要点即可得满分。 19((10分) ?霾两轮兮絷四马 天时怼兮威灵怒 句意理解:“母胎”是孩子的诞生地，正如西部文明是中华民族的源头和根脉(2分)，“眷恋和向往”表?潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 达作者对本源文化的追寻和怀想，这正是作者文化寻根意识的体现。(2分) ?无以终余年 是以区区不能废远 结合阅读体验和生活经历谈感悟:略 ?杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月 【评分参考】本题10分。句意把握，4分。结合阅读体验和生活经历谈感悟，4分。语言表达，2分。 ?奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 六、本大题共1小题，共60分。 【评分参考】本题8分。每句1分，多字、丢字、写错字一律不给分。限选其中4道题作答，超过4道题 参考2011年高考作文阅卷标准 则以前4道题为准。若文字涉及版本区别，酌情处理。 12((7分) 文言文参考译文: (1)(3分)D 天下达道有五，而其中之一就是朋友之交。朋友，是用来解析疑惑劝勉向善，相互切磋学习来提升道德(2)示例一:我认为船桨划动犹如鸿雁惊飞更为合理(1分)。一叶小舟，荡着双桨，象惊飞的鸿雁一样，飞 修养的。所以为仁者必定要选取朋友。一处道理没弄明白，读书十年之久都不能贯通，向朋友咨询，(也许)快地掠过水面(1分)。与前句“一叶舟轻”及后句“过沙溪急”相呼应(1分)，将舟行水中的优美姿态及舟 一下子就能豁然明了;如果没有朋友，即使最终能够明白这个道理，可时间已耽搁很久了。大凡人们做好的之轻盈、迅捷写得传神(1分)。 事情，独自做就会懈怠，大家共同做就会相互激发精力充沛。将要做邪恶的事情时，然而(由于)害怕朋友示例二:我认为船桨划动使鸿雁惊起的解释更合理(1分)。清澈的江面上，一叶小舟的划动就能使岸边 知道，或许就犹豫不决而中途停止。 的鸿雁惊飞，以动衬静，突出环境之安静(1分)。“双桨鸿惊”“鱼翻藻鉴”的动态与“天清”“波平”的静态 唉!交友之道衰落很久了。(人们大都)忙碌追逐，趋炎附势，惟利是图。一旦大势已去，利益已尽，就疏结合(1分)，共同表现清澈宁静的江水之美(1分)。 远了;有的人相见时相互吹捧，背地里就诋毁对方。这样的人都不可以作为朋友。 【评分参考】共4分，四个要点，每点1分。 我观察如今相互交友的，平白无故相聚一堂，饮酒吃饭嬉戏作乐，相互谈论一些放纵而不加收敛的言论。13((10分) 这就是孔子所说的平时大家在一起谈论问题却不涉及大义，岂不是很难成就事业吗!有的或者放松懈怠，心意作者产生了世事变迁、物是人非、人生如梦的感慨。(2分) 颓废，他们与朋友交往，散漫随便稀里糊涂，没有什么可相互切磋学习的才能，这是我所担忧的。我认为一联系本词和作者的其他作品谈理解:略 个人不可没有朋友，而朋友不可经常相聚，平常则各关其门，各自专心自己的事务，如同田地有分界一样。【评分参考】作者的人生感慨，2分;结合本词分析，2分;联系作者其他作品分析，4分;语言表达，2 经过一段时间，朋友会面一次，会面时就出示自己的疑难问题相互质疑询问:在没见面的日子里我的朋友学分。 习有多少收获,那些曾经不知道而现在却能了解的事物有多少,那些已经会做又反复实习，以不至于忘记的四、本大题共2小题，共8分。 事有多少,(朋友间)有善举则相互表扬，有不好的地方就要相互批评，交友之道(就应)像这样而已。 14((3分) B 我在京师作客游学，客居在京城外面，而震泽(县)人张宏勋先生居住在京城里面，相距六七里路，每15(文学批评写作的语言应做到科学性和艺术性的融合;文学批评的写作应通过“入乎其内”“出乎其外” 过十天或半月，张先生必定出城与我见面。相见时必定有一幅书法、一卷画、几篇诗，从袖中拿出来与我共的阅读来保证学术性;文学批评的写作要有独创性的观点;文学批评的写作要有理论思想做基础;文学批评 同欣赏，(这样一来)，合宜他擅长的也越来越擅长，长久这样，他的诗一天比一天精工，也一天比一天丰富。的文体风格以议论为主。 他将诗作汇聚成集，请求我写一篇序。我敬佩张先生每次出城都会以诗文与我相会，又惭愧自己没有什么东【评分参考】本题5分。五个要点，每点1分。 西向张先生请教，(且)对交友之道又有所感，于是就写了这篇文章作为张先生诗集的序言。 五、本大题共4小题，共25分。 16((4分)A D 断句参考译文: 【评分参考】答对一项得2分。答案超过两项，本题不得分。 能知晓造物者化育万物的功业，能彻底洞悉其不可测的神奇，才算继承父母的事业与志向。在人们看不17(?印证上文，从历史角度说明东迁种族为西部山川所养育;?用情感强烈的诗句引出下文对西部山川孕 到的隐秘处都不做负心之事，才是不辱父母的孝子。时时存仁心养天性，才算是无所懈怠。夏禹不喜欢美酒，育中华民族的感叹和眷恋;?引用名人诗句，丰富内容，增强了文章的文学色彩和可信性。 是顾念父母的养育之恩。教育英才，对天就像颍考叔的纯孝，能使同类都成为天之孝子。竭尽全力以使父母【评分参考】本题5分。第?点、第?点分别2分，第?点1分。 达到欢乐，这是舜之功劳;顺从父命，不逃他处，以待烹戮，这是太子申生被谥为“恭”的原因。从父母得18(?严酷的自然环境;?人们展现出的精神力量;?繁荣、悠久、壮丽的西部文化;?人们对未来的憧憬 语文试卷第15页(共6页) 来身体又完整归还给他们的是曾参。勇于顺从父母之命者，是伯奇。贫贱忧愁，是天地父母器重你，使你得 到成就的方式。活著的时候，我顺从事理;死的时候，安宁而逝。 语文试卷第16页(共6页)