好学的爸爸
课 型:新授型( V )实验型( )实验型( )实践活动型( )
复习型( )练习型( )试卷讲评型( )其他( ) 教学目的:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
教学重、难点:
1.培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。
2.指导学生朗读和识字、写字。
教辅资源:教学挂图、生字卡片
研究问题:培养学生的想象力
教学时数:3课时
第一课时
教学过程
教师组织教学活动的设计 学生参与活动的设计 一、揭示课题，谈话导入
1、板书课题:好学的爸爸。 齐读课题。 2、讲“好学”的“好”是一个多音字,
“喜爱”的年意思。问:“好学”是什么“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写意思, 的是谁,
3、过渡:爸爸怎么好学呢,让我们来学
习课文。
二、初读指导
1、自由读课文。 学生自读。 要求:(1)画出生字新词，读准字音，读
通课文，初步理解生字词的意思。(2)标
出自然段的序号
2、检查学生自读情况。
(1)这篇课文主要写了哪些内容, 想一想:这篇课文主要写了哪些内容, (2)分部分指名朗读并提出生字词
(3)引导理解部分生字词的意思，重点
讲“业余”、“上网”、“资料”。
3、巩固生字词。 指名认读
(1)出示生字词卡片 自主学习记住字形，交流记忆字形的方法 (2)教学新的偏旁并结合学生发言小结
记住字形的方法。 1、读读、写写生字词。 三、作业。 2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些
句子是写爸爸好学的。
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