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心理健康教育教案第25课 学习的新概念.doc

心理健康教育教案第25课 学习的新概念

风声潇潇掠过
2017-09-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《心理健康教育教案第25课 学习的新概念doc》,可适用于综合领域

心理健康教育教案第课学习的新概念第课学习的新概念【课题】学习的新概念【课时】课时【教学目标】使学生充分认识到学习是时刻伴随我们的事情。未来社会的发展要求我们学会学习树立终身学习的意识。【设计思路】通过蒋玉的事例、倡导终身学习的小故事引发学生的思考认识学习特别是终身学习的重要性提高对未来学习的认识。通过知识讲解和事例训练加深对学习的理解有效调整自己的学习状态培养终身学习的能力。【重点难点】重点:改变旧有的学习观念培养终身学习的意识。难点:学会学习如何深化培养终身学习意识。【教学方法】教法:案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。学法:自主学习法、体验学习法。【教具】多媒体课件【教学过程】教学过程备注时间心灵有约心情放松面带分师生问候~微笑钟口号:健康人生进取人生快乐人生欢迎走入心理健康课堂~心灵故事播放动画分看蒋玉的故事然后回答问题。同学们讨论后回钟蒋玉为什么被人喊作“书呆子”,为什么她努答力工作结果却使主管感到无奈,看故事这是大四学生参加毕业典礼前的最后一次测验了。教授说过他们可以将任何书或笔记带入考场。学生们兴高采烈地冲进教室当他们注意到只有五道评论类型的考题时脸上的笑容更灿烂了。三个小时过去了教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了他们的脸上写满了焦虑。教授问道:“有几个人把五个问题全答完了”没有人举手。“完成四道题的有多少”仍然没有任何动静。“三道题,完成两道题的有吗,”“一道题呢,”整个教室仍然沉默空气似乎凝结了。教授放下手中的试卷说:“这正是我所预期的结果。不要以为你们完成了四年本科的教育就无所不能了其实还有许多与此相关的问题你们全然不知。”然后他微笑着补充道:“这个科目你们都会及格但是要记住:学无止境大学教育只是整个人生教育中很小的一部分你们的教育也只是刚刚开始。”读了上面的小故事你有什么启示,杰出的物理学家爱因斯坦曾形象地在学生面前画了一个大圆圈和一个小圆圈说:“如果小圆代表你们学到的知识大圆代表我学到的知识看来我的确比你们掌握的知识多。但是请注意在这两个圆之外却是无限的空白这空白对我们来说就意味着无知。同时正因为大圆比小圆大它的圆周长也比小圆的长这就意味着它与外界空白的接触面也比小圆大所以从这个意义上来说我比你看完故事后由学们感到不懂的东西更多。”生们谈谈感悟由这个故事你领悟到了什么,心海导航教师讲授分一、学习新认识带领同学们了解钟经济社会的发展主要呈现出三大态势:科技发当今时代的学习展日新月异和知识、信息呈爆炸式膨胀经济结构现状和就业结构发生重大变化人们的职业和岗位变动更加频繁。现代科学技术的更新周期缩短并渗透到社会生活的各个方面职业技术含量不断增加。学习已不仅仅是一种修养而是我们生存的基本手段。二、终身学习意识终身学习相对于传统学习而言是教育观念上的根本变革。传统的观点把人生分为两个阶段前半生接受教育后半生工作因此常常把学校教育看成是学习的全部。终身学习思想则认为学习并不随学校学习的结束而结束人从生到死都必须不断学习即学习应该是贯穿于“从摇篮到坟墓的生命全过程”。终身学习包括了学校学习、社会学习、一切场合(工作场所和社会生活等)的正规学习和非正规学习。终身学习的目的不仅是掌握知识更重要的是学会学习增强创造力。社会在总体上将会用能力取代知识用需求取代文凭为终身学习提供广阔的舞台。引导学生讨论分心理体验钟明辨是非观点一:有同学认为学习就是指在学校学习毕业之后就不用学习了。观点二:有同学认为因为学习成绩不好才考上职业学校这一辈子就这样了不可能再有改变所以我也不用再努力学习了。他的观点正确吗,为什么,观点三:有同学认为只有进入普通高中考上大学才叫成才所以自己现在学不学都无所谓了。这种观点正确吗,为什么,面对这样的观念我们如何改变他们的观念引导同学们讨论分促使他们养成终身学习的习惯,模拟一下劝谏的过钟程。思考苑阅读下面的一些话想一想说明了什么。()石油大王洛克菲勒有一段妙语:“如果把我身上的衣服全部剥光一个子儿都不剩然后把我扔到大沙漠去。这时只要有一支商队经过那我又会成为亿万富翁。”洛克菲勒为什么会如此自信呢,()恺撒领军出征每次获胜必以酒肉金银犒赏三军。一次随行的亲兵仗着酒胆问恺撒:“这些年来我跟着您征战沙场出生入死历经战役无数。同期入伍的兄弟做官的做官做将的做将为什么直到现在我还是小兵一个呢,”恺撒指着身边一头驴说:“这些年来这头驴也跟着我征战沙场出生入死经历战役无数。为什么直到现在它还是一头驴呢,”你认为这个故事蕴涵了什么道理,你得到了哪些启示,分钟成长工作坊情境分析李强是计算机网络专业的学生毕业前夕在一家网络公司实习。由于他在学校表现突出且专业成绩优秀被安排在技术部工作主要负责为客户解决网络故障。他接到工作任务后非常兴奋因为这是他喜欢的工作又和自己所学专业对口他对未来充满了期望。尤其是第一天上班很快帮助一个客户解决了网络故障这时他体验到从未有的成就感。随着时间推移李强接触的客户越来越多他们的计算机型号、配置、服务器的功能、使用的软件各式各样。面对这种情况李强感到压力非常大越来越难顺利完成工作了。从客户那充满疑问的眼神中李强当初的自信一点点被吞噬掉了开始对自己失望对学习失望觉得自己好像什么都不懂。因为工作中的难题李强的自信心受到了挫折。课后任务如果你是李强会怎样面对目前的处境,说说自己的想法并与大家一起分享。拓展性训练进行一次小小社会调查。你可以走访自己的亲戚、朋友、同学及认识的人还可以深入公司、企业内部去采访员工了解一下他们对学习的态度怎样他们如何看待终身学习。()编制一个简单问卷设计几个问题如“您觉得在工作中还需要学习吗,主要是哪些方面的学习,”等。()分小组用编制好的问卷去深入采访和了解情况每组,人。()把采访的结果进行简单的统计并得出结论。看看他们如何看待学习。()开一次班级总结会各小组汇报自己的调查结果并与其他组进行交流和讨论把在调查过程中遇到的有趣的事情以及自己想到的问题说出来与大家一起探讨和分享。

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