小学经典诵读
方案
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一、活动的目的
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，
内容
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博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
活动能力，深化学校读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
文化的教育。
二、活动的原则
直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。
三、总体目标和具体目标
1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:(1)培养学生的注意力和记忆力。(2)营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。(3)培养学生读书兴趣，增强文化、艺术等各方面的素养。(4)通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、经典诵读内容
1、一至六年级关于论语的诵读
2、每周一诗的内容。
除此之外还有发的国学经典的内容，进行背诵检查。
四、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求:
1、保证诵读时间。每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节阅读课(由语文老师上)为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
3、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶
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冶情操。
4、每日课前2分钟诵读形成常规，老师组织，学生全员参与。
5、设立经典诵读读书本。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读本，随时进行诵读，便于记忆。
6、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
7、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
8、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。鼓励亲子诵读，师生同读。经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天坚持，持之以恒。
五、检查落实
1、各班选取优秀学生为诵读小组长，分组检查，老师定期抽查。
2、学校每学期组织一次检测，采取抽测、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。
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