体育舞龙
教案
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体育舞龙教案
《舞龙》
教学设计
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鸭子口中心学校 尹 华
一、指导依据
在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目??“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。 二、内容安排
1.舞龙的知识、技术和造形学习;.游戏“赛龙舟”。 三、课的步骤与设计
1、 认知目标:全班建立舞龙技术
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
象,了解舞龙的有关知识。
教学目标
2、 技能目标:掌握舞龙的基本技术。
3、 情感目标:渗透爱国主义教育。
4、 负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%。
教学内
舞龙
容 程
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重点 难点
教学内容
教师活动
动作协调、全队配合 手、眼、身三配合
组织
时间
学生活动 要求预
序 想
**********
1、 整队
1、 整队
快、静、
齐
**********
3’
集中注意**********
3、 明确内容、目标、 明确内容、目标
力
**********
1、 热身
1、 指导学生观看。
一、 导入、 导入 整队
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活动
密集后散点
4’
跑开
二 秧歌
2、 带跳
模仿练习、 启迪
心智
1、 情景:欢庆的日
练习中
1、学习舞龙的基本动作。
6’
创新、创编
四
1、 讲解提示
分组分解练习
积极参与
密集后四路
8’
纵队散开
双龙组合练习:、 提问:每种
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
有何变化
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绕、盘、跳、钻、
相结合
3、 巡视指导
自创组合练习 认真练
习
分组表演
新编组合动作分组五
比赛
引导、总评
客观评
分组
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
密集后散开’ 价
协同配
1、 提出要求:四条1、 全班讨论
合
六
创编表演
龙组合练习
2、自创组合练
积极参
2、 巡视指导
习
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与
1、 想象在湖面上比
赛的场景
七游戏:赛龙舟
2、 讲解示范
比赛
密
开始比赛
掌握方法
密集后散开’
配合紧排球场端线
5’
3、 提出比赛要求
八 放松:舞蹈《祝福你》
教师带做 模仿练习
在轻松
回体操队形 ’
《舞龙》教学设计
鸭子口中心学校 尹 华
一、指导依据
在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传
统项目??“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课
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堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。 二、内容安排
1.舞龙的知识、技术和造形学习;.游戏“赛龙舟”。 三、课的步骤与设计
1、 认知目标:全班建立舞龙技术表象,了解舞龙的有关知识。
2、 技能目标:掌握舞龙的基本技术。
教学目标
3、 情感目标:渗透爱国主义教育。
4、 负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%。
重点
教学内容
舞龙
难点
程序
教学内容
教师活动
手、眼、身三配合
组织
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时间
动作协调、全队配合
学生活动 要求
预想
**********
快、静、
齐
整队
3、 明确内容、目3、 明确内容、目
标
标
集中注意********** 力
**********
1、 热
1、 指导学生观看。
二
秧歌
2、 带跳
模仿练习、 启
迪心智
1、 情景:欢庆的
练习中
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1、学习舞龙的基本动作。
日子
探索
观看舞龙
2、 讲解示范:激
体会动
发练习热情、感悟蛟龙翻江倒海奋力拼搏
的精神
积极思考
情绪饱满
3、 巡视指导
分组练习
作
思考:如何将龙舞
活。
个组练习 全班分成四
6’
跑开 **********
3’
1、 整队 1、 整队
2、 导入
一
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2、 导入
身活动
密集后散点
4’
创新、创编
四
1、 讲解提示
分组分解练习
积极参与
密集后四路
8’
纵队散开
双龙组合练习:、 提问:每种方
法有何变化
绕、盘、跳、钻、
相结合
3、 巡视指导
自创组合练习 认真练
习
分组表演
新编组合动作分组五
比赛
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引导、总评
客观评
分组评价
密集后散开’ 价
1、 全班讨协同配
1、 提出要求:四
论
六
创编表演
条龙组合练习
2、自创组合
2、 巡视指导
练习
1、 想象在湖面上
比赛的场景
七游戏:赛龙舟
2、 讲解示范
比赛
密
开始比赛
掌握方法
与 积极参合
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密集后散开’
配合紧排球场端线
5’
3、 提出比赛要求
八 放松:舞蹈《祝福你》
教师带做
模仿练习
在轻松
回体操队形 ’
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