20不用嗓子的歌手（第二课时）.doc20不用嗓子的歌手（第二课时）.doc
20不用嗓子的歌手(第二课时) 教学目标:
1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识13个生字;会写8个生字。
教学重点:认识生字新词。
教学难点:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备:生字卡片、课件。
教学课时:两课时
教学方法:创设情境法、引导法、讨论法、观察演示法 教学过程:
一、复习引入:
师:你们回去查资料，还知道了什么动物是不用嘴巴来唱歌的,
二、再读感悟;
1.你最喜欢谁的话,找吃来认真地读读。
2.读完后你知道了...
20不用嗓子的歌手（第二课时）.doc
20不用嗓子的歌手(第二课时) 教学目标:
1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识13个生字;会写8个生字。
教学重点:认识生字新词。
教学难点:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备:生字卡片、课件。
教学课时:两课时
教学方法:创设情境法、引导法、讨论法、观察演示法 教学过程:
一、复习引入:
师:你们回去查资料，还知道了什么动物是不用嘴巴来唱歌的,
二、再读感悟;
1.你最喜欢谁的话,找吃来认真地读读。
2.读完后你知道了什么,在小组内交流。
3.学生汇报，教师随机点出课件。
4.指名分角色朗读。
5.指名角色表演读，评出优秀小演员。
三、自主识字:
1.复习要求认识的生字:同桌比赛读，比比谁读得最准。
2.记忆生字:说说自己用什么方法记住哪些生字。
3.认读要求会写的字。
4.指导书写。
5.巩固生字:给生字组词，并每人选一个词说一句话。
四、积累词语:
1.指名读词语花篮里词语，并每人选一个词说一句话。
2.从课文里选出喜欢的词语，并用它说一句话。
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