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幼儿创编故事课例研讨《不同寻常的大蛋糕》

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幼儿创编故事课例研讨《不同寻常的大蛋糕》幼儿创编故事课例研讨《不同寻常的大蛋糕》 文章 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 一、活动来源 通过上一次的教研活动,我们了解什么是创编故事,幼儿故事学习的特点,故事的基本结构。并针对大班故事《不同寻常的大蛋糕》进行创编活动的设想。此次活动,我们将工作室学员分成骨干教师组和青年教师组,对两组的教学活动方案,即以不同结构形式设计的创编教学方案进行课堂实践及研讨,在研讨过程中,我们发现青年教师组对创编的内容有了一个初步设想:即以情感角度入手,从大灰狼主要角色形象转变(从恶到善)的结尾引导幼儿...

幼儿创编故事课例研讨《不同寻常的大蛋糕》
幼儿创编故事课例研讨《不同寻常的大蛋糕》 文章 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 一、活动来源 通过上一次的教研活动,我们了解什么是创编故事,幼儿故事学习的特点,故事的基本结构。并针对大班故事《不同寻常的大蛋糕》进行创编活动的设想。此次活动,我们将工作室学员分成骨干教师组和青年教师组,对两组的教学活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,即以不同结构形式设计的创编教学方案进行课堂实践及研讨,在研讨过程中,我们发现青年教师组对创编的内容有了一个初步设想:即以情感角度入手,从大灰狼主要角色形象转变(从恶到善)的结尾引导幼儿创编。在思考过程中,我们发现对于这样一个形象转变,孩子有各种可能的设想,教师就是帮助幼儿将这些可能通过支架转化为生动有趣的故事情节,从而开展创编。骨干组教师明确了教学目标,但在开展教学过程中,就如何引导幼儿根据故事线索,创编 1 出故事情节,丰富幼儿的情节语言缺乏相应的有效支架。针对上述问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,我们组织学员集中学习故事创编的有效策略,并回顾了故事续编过程中,我们所采用的一些策略: 1.利用图片符号支架。利用图片符号支架,帮助幼儿梳理故事结构的完整性,其次,帮助幼儿丰富情节语言。 2.利用提问策略。利用提问策略,化解故事创编要点,逐步帮助幼儿明确故事发生、发展、结尾。 3.明确了故事的基本结构,了解组织幼儿开始创编的指导语言。 在第二次教研活动后,我们两组教师分头再次进行研讨,根据存在的不足与问题,补充完善各自的活动方案,并再次开展教学实践研讨。 二、活动目标 1.通过本次研讨,交流、讨论活动方案中存在问题,各自补充完善活动方案,形成详实的教案。 2.进行课例实践研讨,摸索大班故事创编的有效策略。 3.提升青年教师的课堂教学能力。 三、活动时间:2017年3月31日 四、活动地点:**中心幼儿园二楼多功能厅 五、参加人员:**中心幼儿园名师工作室新、老全体学员,邀请成员:教科室主任:邵**老师。 活动主持:朱** 2 活动 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 :王** 活动摄像:陈** 六、活动 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 : 一、课例展示 第一节活动:大班创编故事《不同寻常的大蛋糕》 情节创编方式:对立式 执教者骨干教师:王** 时间:9:00-9:30 第二节活动:大班创编故事《不同寻常的大蛋糕》 情节创编方式:循环式 执教者青年教师:章** 二、集中研讨 1.执教者自我反思 2.分组交流 3.邀请嘉宾点评 4.主持人点评小结 三、后续活动 1.分组对两个活动方案进行第二轮的调整与设计; 2.准备第三次的试教。   文章 3 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 4
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