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小班数学活动：认识三角形

小班数学活动：认识三角形小班数学活动:认识三角形(形) 活动目标: 1.能说出三角形的名称,知道三角形的主要特征。 2.能找出与三角形相似的物体。活动准备: 1.等边三角形、等腰三角形、直角三角形实物或图片各一个。 2.自制的三角形嘴巴、圆形嘴巴的动物玩具,大小和颜色不同的三角形、圆形卡片若干。 3.课件;幼儿活动操作材料。活动过程: 1.以“三角形宝宝来做客”引入,初步认识三角形,引导幼儿说出三角形的名称。 (1)出示等边三角形,提问:这是什么形状? (2)逐一出示直角三角形和等腰三角形,提问:这些是什么形状...

小班数学活动:认识三角形(形) 活动目标: 1.能说出三角形的名称,知道三角形的主要特征。 2.能找出与三角形相似的物体。活动准备: 1.等边三角形、等腰三角形、直角三角形实物或图片各一个。 2.自制的三角形嘴巴、圆形嘴巴的动物玩具,大小和颜色不同的三角形、圆形卡片若干。 3. 课件 ;幼儿活动操作材料。活动过程: 1.以“三角形宝宝来做客”引入,初步认识三角形,引导幼儿说出三角形的名称。 (1)出示等边三角形,提问:这是什么形状? (2)逐一出示直角三角形和等腰三角形,提问:这些是什么形状? 2.游戏“给宝宝送饼干”,引导幼儿观察、找出三角形的特征。 (1)引导幼儿找找、看看三角形是什么样子的? (2)引导幼儿数一数三角形的边、和角。 (3)小结:三角形都有3条边和3个角。 3.结合课件,引导幼儿说说生活中像三角形的物体,引导幼儿辨别并命名。 (1)请幼儿说说看过哪些像三角形的物体。 (2)结合课件进行说一说。 4.进一步感知三角形的特征。 (1)指导幼儿操作《圈出三角形》的材料。 (2)给小动物喂饼干:引导幼儿根据动物嘴巴的不同形状,选择相应的饼干进行喂食。延伸活动: 将“给小动物喂饼干”的材料投放在数学区让幼儿继续练习。

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