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互动的课堂才精彩.doc

互动的课堂才精彩

有一种不敢见的伤痛
2019-06-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《互动的课堂才精彩doc》,可适用于综合领域

互动的课堂才精彩赴华东师大高级研修班学习心得骄阳似火的八月,我们来到了上海华东师范大学,作为一名年轻的教师能参加此次培训我深感荣幸。本次培训虽然只有短短的十二天,而于我却是眼界的开阔、专业理论水平的提升、对教育更深刻的理解、对教育的责任感的深度唤醒,这样的学习必将会令我们受益终身。这个暑假注定是令人难以忘记的,难忘的是可以和各位同仁一起在美丽的华东师范大学,听取各位专家、教授精彩纷呈、风格迥异的讲座,丰富我们的思想,提升自己的境界难忘的是可以在闲暇之余,欣赏美丽的大上海,开阔眼界,增长见识。在整个培训期间,我们有幸聆听了华东师大课程与教学系博士生导师、教授王斌华的《学生评价与创新能力培养》《校本课程开发的理论与方法》,华东师大教授冯大鸣的《高效学科教研组建设的若干要务》,华东师大教授周彬的《叩问课堂:课堂教学的“前因后果”》《课堂密码:对课堂教学的深度思考》,魏志春教授的《现代教师素养与培养》,华东师大教授张万朋的《浅谈学校教学有效性与教师工作的创造性换个视角看教育》,华东师大教育科学院教授、博士生导师吴遵民的《国家中长期教育改革和发展规划纲要的解读与教师的社会使命》,应俊峰的《深化课程教学改革的思考》,方培君的《在课堂教学研究中提升学科教学有效性》,教授郅庭瑾的《重建课堂文化:为思维而教》,纪明泽的《从动机激发到能力提升:骨干教师专业发展的研修之路》,王意如的《课改背景下教师的职业定位和专业素养》等精彩讲座。教授和专家的讲座让我们接触到了教育教学最新、最前沿的理论和思想,使我们从一个更高的视角,了解和审视世界的、国内的教育发展现状、趋势及对策。各位专家学者的思想在这里碰撞出了最激烈的火花,虽然酷暑难耐,但他们的学识却让我们真正接受了心灵的洗礼,也认识到了自己的差距和不足。现将一些心得体会总结如下:一、什么才是真正的校本课程开发这次的研修中让我收获最大的就是王斌华教授的《校本课程开发的理论与方法》的讲座。在这之前,我们也进行过校本课程开发,但现在想来,我们的开发真的好稚嫩,好缺乏规范的理论指导和可操作性,甚至连什么才是真正的校本教材都不懂。最后我们的校本教材也仅仅作为检查的一个项目,从未被提上日程。通过王教授的讲座和具体事例的列举,我才真正懂了校本课程开发的实质和意义。校本课程其实就是学校本位课程,它由学生所在学校的教师编制,,教师享有课程开发的决策权,最终通过它促进学生个性的发展,办出学校的特色。王教授也很务实地讲到了目前开发的艰巨性和很多误解,这样的实事求是让我们更容易明白如何根据我们自身的实际情况来开发校本课程。期间王教授谈到一些具体案例让我们觉得操作起来很清晰,他谈到目前的很多热点如环境保护、禁毒、社会暴力、校园暴力、网瘾、两性教育等话题,都是我们在今后的开发过程中有很好参考价值的。二、为思维而教的课堂郅教授的《重建课堂文化》同样然我收获很大,她从“沪港两地课堂文化比较研究”的启示谈起。她用自己亲身经历过的教学为我们分析两地的同课异构。通过沪港两地的教学,我们发现,两地在很多地方存在差异。第一,课堂风格的感性与理性,香港的课堂更感性,更自然、直观、和谐、随意,我们的课堂更理性,更规范,严肃、理智、内敛、沉稳。就像一位香港老师评价的内地老师“课堂上都是一个样子”第二,课堂思维的归纳与演绎,香港的课堂善于归纳而我们善于演绎。郅教授讲到了具体的例子,如讲什么是比喻时,我们一般会先讲什么叫比喻,再讲用法,最后运用举例。而香港的课堂,会先设计活动,如让学生取绰号,老师分别分类不同的绰号,最后才进行归纳。第三,课堂内容的文以载道与回归生活。第四,课堂教学方法的灵活与严谨。这样贴近实际的案例摆脱了枯燥的理论,让我们不会觉得教授的讲座是高不可攀,反而会那么贴近我们的教学实际,就好像我们自己的课堂就是如此。这样的学习,让我们更是急于要改革和创新自己的方式,如果一成不变,如果墨守陈规,我们的教育注定是不会进步的。三、高效学科教研组的建设在学习之前,我们也有自己的学科教研组,我们通常叫做备课组,我们的备课组并没有特别的建设,也没有科学理论的指导,也没有如何高效的教研活动,很多时候,我们对备课组的功能不够重视,甚至可以说完全忽视了它的作用。更多时候,我们只是会在一起讨论一些很表面的问题。通过冯大鸣教授的讲座,我才彻底明白了究竟该怎样才能建设高效的学科教研组。也明白了究竟教研组是什么,教研组长是什么。教研组是教师学习的基本平台,教学质量改进的基本依靠,教师的专业后盾,课堂的疑难在此解决,教师在此切磋技艺,交流心得,展示才华的场所。而教研组长是教研组建设的设计师,学科教学质量改进的第一操心人,是课堂教学问题的第一预警人,是教师潜力的第一开拓者,是成功经验的第一发现人,教学主任得力而放心的好帮手,青年教师友善的辅导员,同辈教师热心的支持者,组内最能吃苦,最肯吃苦,最步张扬的好人,是学科团队的精神领袖。教研组的基本活动形式有高质量的备课方式,有计划的基建活动,以解决问题为中心的专题活动。真正的教研组应该有如下的基本建设,、抽象任务具体化、教学环节精致化、常规活动结构化、专业训练阶梯化、专业标杆明确化。自年月参加工作以来,我一直战斗在教育第一线,辛辛苦苦、勤勤恳恳工作八年。暮然回首,总结往事,八年如一日,我的教学方法,教育理念在不断提高和变化。但,如果只是闭门造车,因循守旧,只会让自己跟不上时代进步的步伐。通过此次研修,使命感、紧迫感在我心中油然而生,在很多的专家教授面前,我们认识到了自己的不足和差距,我依然要学习、依然要进步、依然要发展,因此我为自己制定了三年发展规划。第一年:、提高思想认识、转变教学观念、学习新的教育理念,尽快适应新形势下的教育教学。、学习新的教育技术、教学方法,能利用多种形式、多种方法、多种教学媒体进行教学。第二年:再练基本功,夯实基础。从备课、上课、辅导学生上下功夫,并且坚持与时俱进,自觉主动运用多媒体技术,改变传统的课堂教学方式,采用视听结合的现代化的高效率的教学方式,努力构建和谐课堂。教学中要做到教学内容和方法的新颖有趣。认真撰写教学后记,积极反思自己每堂课的教学,为撰写论文积累素材。第三年:教中学、学中研、研中教,教学相长,教研并进。逐步形成自己教学特色。积极参加课题的研究,通过课题研究,解决自己在教学中的一些困惑。在教学工作中,积极进行课堂教学的创新性实践,善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,并初步显现出自己的教学风格。做一名“善于反思,勤于积累”的老师。具体的工作措施:理论总是要回归生活和实际的,专家和教授们的前沿观点和思想也是要回归到我们的教学中的,在今后的工作中,我们定会认真学习,树立新的理念。、教育理论方面自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。、道德修养方面作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。、教学能力方面、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。、多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高自身的业务水平。、继续学习新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。本次培训对我来说,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的升华,也有教学技艺的增长,还让我看到了不同城市之间教学观念、教学方式上的差异,也使我对教育教学充满信心。虽然培训暂告段落,但反思还在继续,学习没有停止。理论指导行动,目标牵引过程,学习灵活了我们的头脑,活泼了我们的思想,给了我们一双发现问题的眼睛。最后,我真心感谢教育局、进修学校的领导,让我们获得这次难得的培训机会。希望今后的工作中还能多一些这样的机会可以提高和充实自己。

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