《小乌龟找工作》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
黑龙江省宁安市宁安镇红城
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
卢艳丽
教学目标：
1、通过小乌龟找工作的故事，懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生善于发挥自己的长处的意识。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识12个生字，会写11个生字。
教学重难点：
1、知道小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。
2、学会书写11个字。
教学准备：
教学
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
教学过程：
一、讲故事导入；
这阵子，城市里的小乌龟可忙坏了，它一会儿送信，一会儿想上树救火，一会儿又去当导游，原来，它正在找工作呢！工作真难找，可是不服输、不气馁的小乌龟历时几个月，终于找到了一份满意的工作。你想知道这个故事的名字吗？教师板书课题：9、小乌龟找工作
学生书空 齐读课题
读了课题后你还想知道什么问题？学生自由回答。
同学们真是爱思考的好孩子，下面就让我们带着问题，一起到课文中去寻找答案吧！
二、初读课文 整体把握
1、请同学们自由读课文，要求读准字音，不加字、不丢字。
2、同桌互读课文，请每一个同学都来当一名小老师，检查你的同桌课文是否读得正确，有不对的地方及时纠正过来，并标出自然段序号。
3、指名按自然段读课文，要求其他同学注意听，听他读得是否正确，流利，读后师生评价。
同时，课件出示：思考：小乌龟找了几次工作，结果怎样？
4、学生回答问题，把握课文的主要内容。
三、精读课文，理解感悟
1、学习小乌龟第一次找工作。
（1）指名读课文第一自然段，想一想小乌龟第一次到哪去找工作，用“——”画出来。它被拒绝的原因是什么？用“波浪线”画出来。读后，学生自由汇报。
（2）课件出示问题：为什么小袋鼠一天送100封信，而小乌龟一天只送了3封信？
学生回答：袋鼠跑得快，而乌龟爬得太慢了。
师：“只”表示强调，此处强调数量之少。
（3）渗透写作方法。
对了，袋鼠跳得又高又远。课件出示袋鼠图片，简单介绍袋鼠，袋鼠以跳代跑，最高可跳4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。
先写袋鼠跑得快送的信多，再写小乌龟爬得慢送的少，这种写作方法叫做对比写法。
（4）小组讨论思考。
课件出示：讨论思考：“对不起，小乌龟，请你到别处找工作吧。”这是说小乌龟不好好工作吗？把你的看法说一说，和同学们交流交流。
小组汇报。
教师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
：这句话不是说小乌龟不好好工作，小乌龟找工作失败的原因是它自身无法改变的特点决定的，从这句话可以看出每个人对小乌龟努力工作的态度都很满意，所以让小乌龟到别处找工作说得很有礼貌。
（5）指导有感情地朗读课文。
先自由练读，再指名读。学生边读边指导朗读，驼鸟主任说的话要用什么样的语气？（要礼貌客气）
（6）回顾学法。
师生共同回顾，总结这一段学习步骤，学生回答后，根据学生的回答，教师归纳总结。
课件出示：先画一画小乌龟到哪找工作，被拒绝的原因是什么。
再想一想用了什么写作方法。
最后找重点词句，有感情地朗读。
2、学习第二、第三次找工作
小组合作学习，按照刚才的学习步骤自学第二、第三自然段。
（1）课件出示
表格
关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载
，学生自读后回答问题
次数
地点
被拒绝的原因
说明什么
写作方法
第一次
动物邮局
一天只送了3封信
爬得慢
对比
第二次
第三次
（2）教师指导学生有感情地朗读。
小乌龟不会上树，救不了火，它的心情是怎样的？（很着急）那你能读出小乌龟因不会上树，无法救火时的焦急心情吗？
学生练读，指名读，如有读得不好的地方，教师可重点示范读。
3、学习小乌龟第四次找工作。
（1）指名读第四自然段。
（2）说说小乌龟最后找到什么工作，为什么会被录用。学生自由发言。
（3）小乌龟真厉害，没有它就没有这台精彩的杂技表演了。当大家发现它时，真是又惊又喜，请你带着这种感情朗读第四自然段。
学生练读，指名读，指导读。
（4）齐读最后一个自然段。
教师总结：每个人都有自己的长处和短处，这叫做尺有所短寸有所长，我们要正确的认识自己和别人。当我们做事时，在辛勤付出的同时，更需要了解客观事实，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。
四、拓展练习，感情升华
1、用自己的话复述课文，创造性地讲故事。
2、根据课文内容编排课本剧《小乌龟找工作》，学生先小组练习，再带头饰表演。
3、综合实践：在父母或其他亲人中调查他们所从事的职业需要具备什么样的技能。如：医生、教师、银行职员等。
板书设计： 9、小乌龟找工作
前三次 没找到
第四次 被录用——发挥长处
浙公网安备 33021202002483