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晚托班.doc

晚托班

自-浮生未
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《晚托班doc》,可适用于综合领域

晚托班分级阅读《欢欢和闹闹》一、活动目标:、体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。、认读重点字词:挖、地洞、碰。二、活动重点:理解故事的主要内容学习故事中欢欢和闹闹的对话。三、活动准备:、幼儿准备:小图书、教师准备:大图书、录音带、大字卡、大头饰。四、活动过程:(一)谈话导入、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗,你们平时会吵架吗,你爱他们吗,、教师出示欢欢和闹闹的头饰向幼儿介绍:田鼠妈妈有两个调皮的孩子一个叫欢欢一个叫闹闹。他们在一起总是吵个没完知道后来在他们身上会发生什么事吗,请你们到小图书上去看看吧。(二)自由阅读、幼儿有序取书自由阅读故事教师巡回指导。、提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情猜测故事情节的发展。、鼓励幼儿说说自己看到的内容。(三)大图书阅读、师幼阅读大图书封二第页。()、图上出现了哪些小动物,猜猜它们之间发生了什么事情,引导幼儿仔细观察图上小田鼠的表情作出回答。()、两只小田鼠在干什么教师出示大字卡“挖”、“地洞”。你们平时会和小伙伴吵架吗这是妈妈会对你怎么说,如果你和你的小伙伴是两只小田鼠你听了妈妈的话会怎么想,、阅读大图书第页第页。()、欢欢和闹闹碰到一起时说什么了,你觉得它们见面时开心吗,教师随机出示大字卡“碰”。()、你觉得它们应该住在一起吗,为什么,假如这时候你是欢欢你会说什么,、阅读大图书第页第页。()、欢欢和闹闹不能出门的时候是怎样的感受。如果好久不让你和好朋友在一起玩你的心里会怎么想,()、后来欢欢和闹闹是怎样碰到一起的,你觉得它们的心情是怎样的,它们会再分开吗,、幼儿听录音完整欣赏故事。、讨论分享。()、欢欢和闹闹又住在一起了我们也为它们高兴。你喜欢这个结局吗,()、你们觉得它们还会再吵架吗,为什么,请幼儿自由讲述交流自己的感受。、幼儿看大图书听录音跟读故事一遍。绘画《母鸡生蛋》活动目标:、通过观察知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。、能够大胆添画乐于参加绘画活动。活动准备:示范画油画棒。活动过程:、观察幼儿用书引导幼儿看图说一说:图上有什么,老母鸡在干什么,教师念儿歌《老母鸡》引导幼儿对母鸡生蛋的关注。、观察了解母鸡的外形特征()出示示范画说说:母鸡什么样子的,()集体评价了解画母鸡的正确方法。、幼儿添画:母鸡生蛋()引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋鼓励幼儿画大。()教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。、展示幼儿作品相互评价()比一比看谁的母鸡生的蛋又多、又大。()表扬画面整洁的幼儿。儿歌:老母鸡老母鸡真能干会捉虫会生蛋。生下许多大鸡蛋咯哒咯哒叫得欢。分级阅读《伙伴》活动目标:(掌握诗歌内容结合生活经验进行诗歌仿编。(认读重点字词:伙伴、手套、孤单。活动准备:大图书DVD机字卡图片实物手套,鞋子、袜子等。活动过程:一活动导入:出示挂图(有鞋子手套宝宝的图片)请小朋友们注意看告诉老师上面有谁,(边说边举手示范)再看看它们是什么样的表情,(出示哭脸卡哭表示很伤心)他们为什么伤心,引导“仔细看看鞋子有几只,小结:原来它们找不到伙伴了我们一起来帮他们找伙伴吧。(出示另一幅挂图上面有许多卡片包括有另一半鞋子手套宝宝)师:请小朋友们找一找它们的伙伴在不在这里,幼:这里有一只鞋子他可以做鞋子的伙伴。这里有一只手套他可以做手套的伙伴。二学习诗歌:今天啊老师就带来了一首有关“伙伴”的诗歌播放录音下面我们一起来听一听这首有关“伙伴”的诗歌。附诗歌:鞋子和鞋子是对好伙伴丢了一只另一只就没法穿。手套和手套是对好伙伴掉了一只另一只就很孤单。宝宝和宝宝是对好伙伴走了一个另一个就会想念。(听完后提问)诗歌里说了那些好伙伴,当好伙伴离开时我们的心情会怎样,请大家仔细听听诗歌里是怎么说的,(结合大图书教师有感情地朗读注意语速慢)读完后再次提问:丢了一只鞋子另一只会怎样,(没法穿)掉了一只手套另一只会怎样,(很孤单)走了一个娃娃另一个会怎样,(会想念)师幼一起看大图书幼儿跟着老师有情感的朗诵诗歌。三、情感体验师:你们有好伙伴吗,去和你的好伙伴拥抱下请他跳个舞吧。(放音乐:好伙伴来游戏)小结在每个人的一生中都需要伙伴我们应该与伙伴一起学习生活做游戏这样大家就会很开心很快乐。

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