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足球游戏 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 .doc 内 江 路 小 学 严翠凤 1 内江路小学校本课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教材分析: 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学生分析: 我校是足球传统学校，学生都比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱;并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。 四、教学目标: 认知目标:使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和规则; 并能记住游戏的方法。 能力目标:培养学生参与足球运动意识和兴趣;能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。 情意目标:能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球，从而热爱运动和锻炼的 情趣;在游戏中体验的集体活动的乐趣。 五、教学重点:了解足球一般常识。 2 六、 教学难点:激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望。 七、活动内容: 课次 内容 备注 学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药” 1 学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药” 2 复习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“渔夫打鱼” 3 传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球” 4 传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球” 5 战术技能介绍:比赛阵形、场上位置、职责;游戏:“四一传抢球” 6 学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍” 7 学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍” 8 复习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“穿越隧道” 9 运控球射门:无障碍、有障碍;游戏:“通过封锁线” 10 战术技能介绍:进攻时、应如何参与进攻; 11 学习抢截球技术:侧面抢截球;游戏:“渔夫打鱼” 12 学习抢截球射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛” 13 复习抢截球射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛” 14 战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道” 15 战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道” 16 专项测试:脚背内侧长传球 17 考核 18 3 足球游戏课电子版教案 第 1 次课 教 1、学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。 任 务 教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 掌握技术 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15′ 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生 部 1、头部 2、上肢 3、腰部 集体练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“贴膏药” 一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生 如被触及身体某一部位，角色立即互换， 被追逐者也可通过其它站立的学生交换位 置互换角色。 基 一、专项体能练习 15′ 一、1、成二路纵队，两人一组练习。 本 1、多级蛙跳 2、距离15米，每人完成4组。 部 分 4 基 二、传接球技术 二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。 本 1、踢球技术动作: 10′ 2、两人一球，3—5米脚内侧、15—20米部 (1)脚内侧:踢定位球时，支撑脚 脚背内侧传接球练习。 分 踏在球的侧面，踢球腿屈膝外展，用 3、练习过程中，个别与集体指导相结合。 脚内侧击球的后中部，击球后，身体 跟随移动。 (2)脚背内侧:踢定位球时，支撑 脚踏在球的侧后方，踢球腿大腿带动 小腿，小腿做爆发式摆动，脚背绷直， 脚尖外转，用脚背内侧击球的后中下 部，击球后，踢球腿及身体继续随球 前送。 2、接球技术动作: (1)接地滚球:身体正对来球方向， 当球快接近身体时，支撑脚膝关节微 屈，接球腿提膝外展，用脚內侧正对 来球并前迎，当脚接触球的一刹那迅 速后撤，把球接在脚下。 (2)接空中球:根据来球的速度及 运动轨迹，及时移动到位，选择适当 高度的接球点，将接球腿抬起，使脚 内侧部位对准来球的方向并前迎，当 脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤， 并将球停下来或接在所需的位置上。 3、练习形式: 30′ (1)模仿练习 (2)实际操作练习 三、教学比赛 20′ 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 5 足球游戏课电子版教案 第 2 次课 教 1、复习传接球技术:脚内侧、脚背内侧 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，提高传接球技术。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，提高传接球技术运用能力。 任 务 教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 掌握技术 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15′ 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生 部 1、头部 2、上肢 3、腰部 集体练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“渔夫打鱼” 在一块规定的场地范围内，由2—3名学生 手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内 自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加 入“鱼网”，至到最后一名同学被抓住结束。 基 一、专项体能练习 15′ 一、1、全班集体练习。 本 1、仰卧起坐 2、每组做12次，做4组。 部 3、必须符合基本要求，否则补做一组 分 6 基 二、传接球技术 二、1、两人一球，距离脚内侧5—8米，脚背本 1、练习形式: 内侧15—20米。 部 (1)原地脚内侧、脚背内侧传接球10′ 2、学生同一方向练习 分 练习 3、练习过程中，个别指导 (2)行进间脚内侧、脚背内侧传接10′ 球练习 (3)原地长短结合传接球练习 15′ 三、教学比赛 25′ 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 7 足球游戏课电子版教案 第 3 次课 教 1、传接球射门:直接射、间接射 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，提高学生踢球技术能力。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中射门能力。 任 务 教学射门脚法的掌握 教学安全衔接技术的运用 踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15′ 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、扛上拉伸练习 二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习 部 三、游戏:“抢夺足球” 三、游戏方法: 分 将学生分成两排，站在中线两侧10-15m处， 在每两人中间的中线上放一个足球，听到 信号后，双方迅速冲上抢球，首先拿到球 者为胜。 基 一、专项体能练习 15′ 一、1、全班集体练习。 本 1、俯卧撑练习 2、每组做12次，做4组。 部 3、必须符合基本要求，否则补做一组。 分 8 基 二、传接球射门 二、1、教师讲解射门技术应注意的事项及要求本 1、练习形式: 并示范。 部 (1)接同伴传球直接射门 6′ 2、学生练习: 分 (1)图1 6′ (2)接同伴传球运过障碍射门 (2)图2 15′ 三、教学比赛 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 25′ 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 3′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 9 足球游戏课电子版教案 第 4 次课 教 1、战术技能介绍:比赛阵形、场上位置、职责 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过介绍，使学生初步了解比赛阵形、场上位置、职责概念及意义。 教 2、发展灵敏性和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，使学生逐步转化概念于实战中。 任 务 教学教学安全场上队员位置 场上队员职责 踝关节、膝关节扭伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、原地传接球练习 15′ 一、两人一球，5-8米距离原地传接球练习。 备 二、扛上拉伸练习 二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。 部 三、游戏:“四一传抢球” 三、游戏方法: 分 四名学生围成一个圈进行传接球，一名学 生在圈内进行抢截。如果触及到球或某一 人失误，便于触及前传球的同学交换位置。 外围学生如传递7脚球不被触及或不失误， 圈内的学生做俯卧撑。 一、专项体能练习 20′ 一、1、将全班分成两组，一组学生每人一球在基 1、躲闪运球 一定区域内自由运带球，另一组学生每本 2、蛙跳。 人一球在规定地区域外围。 部 外围的学生用球向场地内运带球的同分 学脚下踢去破坏他们的球 2、两路纵队，距离10米，进行蛙跳练习 一趟一组，完成三组。 10 二、比赛阵形、场上位置、职责 二、教师讲解并分析，让学生明白场上位置、 1、 常见阵形:(7人制为例) 10′ 职责的重要性。 3—2—1，3—1—2，3—3 X X X X X X 2、 基本位置: X X X X X X 后卫:中后卫，边后卫 ? 前卫:中前卫，边前卫 阵形站位形式: 基 前锋:中锋，边前锋 (1)图3 本 3、基本职责: 部 中后卫:进攻时，主要发动组织 分 进攻，同时保持与前卫和边后卫联系。 防守时，主要阻止对方中路进攻，同 时协助边后卫防守边路进攻。 边后卫:进攻时，主要参与边路 进攻。防守时，主要阻止对方边路进 攻，同时及时弥补中后卫空缺的位置。 中前卫:进攻时，主要整体组织 (2)图4 进攻调度，创造进攻机会。防守时， 主要阻止对方中路进攻，同时保护、 协防、弥补边路同伴及边路对方进攻。 边前卫:进攻时，主要边路进攻 组织，创造进攻机会。防守时，主要 阻止对方边路进攻，同时协防、弥补 中卫与边后卫及中路、边路对方进攻。 前锋:进攻时，主要是创造与利 用空间射门得分。防守时，主要做为 第一防守者进行阻止和延缓对方快速 三 1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 进攻，必要时还要回防到本方禁区内。 但每组人员必须为7人或8人。 2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。 三、教学比赛 35′ 3、教师做裁判员。 1、7人制或8人制 4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停 进行分析，让学生明白错在哪里。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 11 足球游戏课电子版教案 第 5 次课 教 1、学习运球技术:脚背内、外侧运球 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过教学，初步掌握其运球技术。 教 2、发展灵敏性和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。 任 务 教学间断触球技术环节教学安全运球技术运用 踝关节、膝关节扭伤 重点 掌握 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15′ 一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、双人徒手牵拉练习 2、慢跑过程中，听教师指令变换跑(侧身 部 1、上肢 2、腰部 跑，后退跑等) 分 3、背部 4、下肢 二、两人一组合作练习，由教师示范后，学生 三、游戏:“叫号追拍” 听口令集体练习。 三、游戏方法: 将全班分成相等的两组人员一对一相向站 立，间隔1米距离，听教师报出的简单算 数后，进行运算，如是单数，单数追拍双 数同学，反之，双数追拍单数同学。 一、专项体能练习 15′ 一、分两组同时练习。学生在海绵垫上做指定基 1、前滚翻 动作后，拿垫边放好的球快速运带到限制本 2、后滚翻 线。 部 3、侧滚翻 分 4、坐卧体前屈 12 基 二、脚背内、外侧运球技术 二、1、教师讲解运球技术动作要领并示范。 本 1、 技术动作: 10′ 2、每人一球，相距15米。 部 (1)脚背外侧运球时，身体持正常 3、练习过程中，个别与集体指导相结合。 分 跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过 4、学生练习: 大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关 (1)图5 节前送，提踵，脚尖向内旋转，使脚 背外侧正对运球方向，在运球脚落地 前用脚背外侧推拨球的后中部。 (2)脚背内侧运球时，身体稍侧转， 步幅小，上体前倾，运球腿提起，膝 关节微屈外转，提踵，脚尖外转，使 脚背内侧正对运球方向，在运球脚落 地前用脚背内侧推拨球，使球随身体 前进。 2、 练习形式: 15′ (1)慢速运球练习 (2)快速运球练习 (3)变速运球练习 (4)变向运球练习 三、教学比赛 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 25′ 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 13 足球游戏课电子版教案 第 6 次课 教 1、复习运球技术:脚背内、外侧运球 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，巩固学生脚背内、外侧运球技术。 教 2、发展反应速度和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。 任 务 教学间断触球技术环节教学安全运球技术运用 踝关节、膝关节扭伤 重点 掌握 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、原地传接球练习 15′ 一、两人一球5-8米距离原地传接球练习。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体部 1、头部 2、上肢 3、腰部 练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“穿越隧道” 两组同学纵向站立，下肢分开，每组排头 同学持球，听到令后，迅速运带球至排尾， 然后将球从所有同学跨下传出至排头，然 后第二名同学再持球运带至排尾传球，依 此类推，最先结束的一组获胜。 基 一、专项体能练习 15′ 一、1、分两组交替练习，时间1分钟一节，完本 1、运球中看信号进行变向、变速。 成3节。 部 2、练习的一组每人一球，沿一个方向运带分 球，看教师的手势进行变向，变速练习。 14 基 二、脚背内、外侧运球技术 二、1、分两组交替练习。 本 1、练习形式: 2、注意技术运用的合理性。顺时针应运用 部 (1)绕圆顺时针运球练习 6′ 右脚脚背外侧和左脚脚背内侧，逆时针分 相反 (2)绕圆逆时针运球练习 6′ 3、练习过程中，个别与集体指导相结合。 4、学生练习: (3)转换运球方向练习 8′ (1)图6 三、教学比赛 30′ 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，要求进入对方半场尽量运 球，但本半场减少运球。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 15 足球游戏课电子版教案 第7次课 教 1、运控球射门:无障碍、有障碍 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，培养学生运控球过程中射门能力。 教 2、发展动作速度和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，提高学生实战中的射门能力。 任 务 教学动态中射门脚法的教学安全衔接技术的运用 踝关节、膝关节扭伤 重点 掌握技术 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、自由运带球 15′ 一、两人一球，一个人自由运带，另一人徒手备 二、双人徒手牵拉练习 跟随身后。运带者运一段距离后将球传给部 1、上肢 2、腰部 身后的同学，接球的同学开始运带，传球分 3、背部 4、下肢 的同学跟随。两人交替练习。 三、游戏:“通过封锁线” 二、两人一组，合作练习，由教师示范后，听 口令学生集体练习。 三、游戏方法: 将全班分成两队，一队进攻，一队防守。 各队站在本方场区线外，在两队中间有一 块封锁区，听指令后，防守一方迅速跑到 封锁区内进行阻截，如果进攻一方通过封 锁区一个人得一分，依此累加。交替攻防。 一、专项体能练习 10′ 一、1、两人一球，相距2米，一次性传球。 基 1、30′快速传球接15米加速跑 2、传球30秒后接15米加速跑。 本 3、教师计时发指令，完成6组。 部 分 16 基 二、运控球射门 二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。 本 1、 练习形式: 15′ 2、要求每个方向必须练习3次。 部 (1) 无障碍左、中、右运球射门 3、学生练习: 分 (1)图7 (2)有障碍左、中、右运球射门 15′ (2)图8 三、教学比赛 25′ 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5′ X X X X X X 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 ? 分 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 17 足球游戏课电子版教案 第8次课 教 1、战术技能介绍:进攻时、应如何参与进攻 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过介绍，使学生了解比赛进攻原则。 教 2、发展耐力与柔韧性。 学 3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻进攻原则于实战中。 任 务 教学教学安全进攻战术原则掌握 进攻时机的掌握 踝关节、膝关节扭伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15′ 一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 2、慢跑过程中，听教师指令变换跑(侧身部 1、头部 2、上肢 3、腰部 跑，后退跑等) 分 4、下肢 5、踝关节 二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体 三、战术技能介绍:进攻时、应如何 练习。 参与进攻 三、游戏方法: 一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生 如被触及身体某一部位，角色立即互换， 被追逐者也可通过其它站立的学生交换位 置互换角色。 基 一、专项体能练习 20′ 一、1、全班集体练习。 本 1、400米三组 2、要求:第一组1′10″，第二组1′5″， 部 第三组1′00″。 分 3、每组间歇时间为1分钟。 18 基 二、进攻时、应如何参与进攻 二、教师讲解并分析，让学生明白由守转攻时 本 一旦由守转攻时，贯彻进攻原则 15′ 贯彻防守原则的重要性。 部 1、利用场地宽度，拉开防守者横向 分 防守面积，以制造便于利用的进 X X X X X X 攻空间。 X X X X X X 2、采用渗透性的纵向传球(向前的 ? 传球)寻找进攻和创造射门的机 会。 3、持球队员安全接控球，保持控球 权，不轻易丢球。 4、无球队员有目的的跑位，接应， 应注重前插防守者身后寻找机会 5、创造机会射门得分的方法:边路 传中，中路传切配合，运球突破， 外围吊冲，远射，补射。 30′ 三、教学比赛 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。 3、教师做裁判员。 4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停 进行分析，让学生明白错在哪里。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 19 足球游戏课电子版教案 第9 次课 教 1、学习抢截球技术:侧面抢截球 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过教学，使学生初步掌握侧面抢截球中的合理冲撞技术。 教 2、发展反应速度和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中抢截球技术能力。 任 务 教学教学安全抢截球技术的运用 抢截时机掌握 踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、行进间自由传接球练习 15′ 一、两人一球，在足球场内行进间自由传接球。 备 二、双人徒手牵拉练习 二、两人一组，合作练习，由教师示范后，听部 三、游戏:“渔夫打鱼” 口令学生集体练习。 分 三、游戏方法: 在一块规定的场地范围内，由2-3名学生手 拉手组成“渔网”去捕抓在场地范围内自 由跑动的其他同学。被抓住的同学便加入 “渔网”，至到最后一名同学被抓住结束。 基 一、专项体能练习 15′ 一、1、成二路纵队，两人一组听信号练习 本 1、各种姿势的起动跑 2、起跑后距离3-5米，每项内容跑2次 部 (1)正面站立 (2)侧面站立 分 (3)背向站立 (4)原立转身 (5)原立半蹲 (6)后退中转身 (7)原立起跳落地 20 基 二、侧面抢截球 二、1、教师讲解技术动作并示范。 本 1、 合理冲撞技术动作: 10′ 2、模仿练习做两组，有球练习做三组。 部 防守者重心稍下降，靠近对手 3、练习过程中，出现的错误动作，集体直分 一侧的手臂紧贴身体，利用对 到或个别指导。 手同侧脚离地的过程，用肘关 (2)图9 节以上部位适当冲撞对手同样 的部位。冲撞过程中肘关节不 可以外展，否则属犯规。 2、 练习形式: 15′ (1)两人一组，侧向站立，原地做 模仿练习。 (2)行进间做模仿练习。 (3)行进间有球消极对抗练习。 (3)(4)图10 (4)行进间有球积极对抗练习 三、教学比赛 25′ 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 21 足球游戏课电子版教案 第10次课 教 1、抢截球射门:直接射，间接射 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，培养学生抢截后的射门能力。 教 2、发展位移速度和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，提高学生实战中的射门能力。 任 务 教学对抗中射门技术的教学对抗中技术的 安全踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤 重点 掌握 难点 运用 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、自由运带球 15′ 一、两人一球，一个人自己运带，另一人徒手备 二、徒手静力拉伸练习 跟随身后。运带者运一段距离后将球传给部 1、头部 2、上肢 3、腰部 身后的同学，接球的同学开始运带，传球分 4、下肢 5、踝关节 的同学跟随。 三、游戏:“护球比赛” 二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体 练习。 三、游戏方法: 在一个规定的区域内，8名同学每人一球在 区域内自由运球，4名同学徒手在区域内破 坏其他8名同学的球，只是把球踢出区域 或造成对方失误球出区域，但不能抢夺。 基 一、专项体能练习 15′ 一、1、成两路纵队，两人一组练习。 本 1、10米、30米、60米快速跑 2、每项各完成2组。 部 3、根据情况，安排间隙时间。 分 22 基 二、抢截球射门 二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。 本 1、练习形式: 15′ 2、要求每人必须练习5组。 部 (1)面向球门抢截球后直接射门 3、 学生练习: 分 (1)图11 (2)背对球门抢截球后转身突破 15′ (2)图12 射门 三、教学比赛 25′ 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 23 足球游戏课电子版教案 第11次课 教 1、战术技能介绍:防守时、应如何参与防守 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过介绍，使学生了解比赛防守原则。 教 2、发展耐力与柔韧性。 学 3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻防守原则于实战中。 任 务 教学教学安全防守战术原则掌握 防守时机的掌握 踝关节、膝关节扭伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15′ 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、扛上拉伸练习 二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。 部 三、游戏:“穿越隧道” 三、游戏方法: 分 两组同学纵向站立，下肢分开。每组排头 同学持球，听到口令后，迅速运带球到排 尾，多面手将球从所有同学胯下传出至排 头，然后第二名同学再持球运带至排尾传 球，依此类推，最先结束的一组获胜。 基 一、专项体能练习 20′ 一、1、全班集体练习。 本 1、 400米一组 2、要求:400米1′40″，600米2′50″， 部 2、 600米一组 800米3′40″。 分 3、 800米一组 3、间歇时间为1分钟、2分钟。 24 基 二、防守时、应如何参与防守 二、教师讲解并分析，让学生明白由攻转守时 本 一旦由攻转守时、贯彻以下原则: 15′ 贯彻防守原则的重要性。 部 1、延缓对方向前进攻速度争取时间 分 让同伴及时回防到位。 X X X X X X 2、紧盯持球者，紧逼接应队员，注 X X X X X X 意保护与对手争抢的同伴。 ? 3、缩小门前危险区域的空间，封闭 通向球门的“通道”，限制对手向 前传球、向前运球突破的渗透性 行动。 4、高度集中注意力，紧盯对手，不 让其轻易射门。 三、教学比赛 30′ 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队， 1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。 3、教师做裁判员。 4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停 进行分析，让学生明白错在哪里。 结 一、整队 5′ 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后 小结 与 反思 25 足球游戏课电子版教案 第12次课 教 1、专项测试:脚背内侧长传球 材 内 容 1、通过测试，考察学习效果，评定成绩。 教 2、严格考察过程，客观地评价学习效果。 学 任 务 教 学教学评价尺度的掌安全严格考核要求 踝关节、膝关节扭伤 重难点 握 提示 点 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 10′ 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述测试内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装 ? 准 一、脚内侧传接球练习 25′ 一、两人一球，自由进行地滚球传接球练习。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、学生自己进行准备练习。 部 1、头部 2、上肢 3、腰部 三、两人一球，自由进行长传球练习。 分 4、下肢 5、踝关节 三、脚背内侧长传球练习 一、专项测试:脚背内侧长传球 50′ 一、测试形式: 基 1、方法:两名受试者相距为20可单独测试某一位学生，也可同时测试本 —25米，相互用脚背内两位学生。受试者可以自己挑选传球同部 侧长传球。 伴。 分 2、要求:必须用脚背内侧，每人 测试5次传球。 26 结 一、集合 5′ X X X X X X 束 二、对测试进行评述 X X X X X X 部 三、师生再见 ? 分 场 地 足球场、20个足球、标志物 器 材 课 后 小 结 与 反 思 27 足球游戏课电子版教案 第13次课 教 1、战术技能介绍:足球传控球练习 材 2、专项体能练习 内 3、趣味游戏:传递奥运火炬 容 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 教 学 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 任 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 务 教脚内侧传球和前学教学传停球的力度安全脚掌停球的动作踝关节、膝关节扭伤 重难点 和准确性。 提示 方法。 点 课教学内容 教师教法与学生活动 场地 时间 序 1、教学常规 1、师生问好 1、2、组织 3 ×××××× 队列练习 2、进入小贝训练营 ×××××× 2、出示图片(贝克汉姆) 3、学生自主尝试 比比谁 ×××××× 3、看谁的平衡能力好 球停的时间长 ×××××× 一 把球放头上、背上、胸前、4、把球放在两腿间，手 ? 手臂、大小腿等 背在背后，用身体合理 3、组织:散点 4、看谁的控制能力好 冲撞，把对方球撞落地6 4、组织 两人一组散点 者为胜，谁先抢到2次 5、颠球比多 胜利，就请对手奖励一 5、组织:散点 个笑脸给胜者。 5、学生自主尝试比比谁 碰球的次数多 28 传控球练习 1、先是四列横队，教师1、组织:两人一组散点 × 1、一传一停 站两排中间讲解并示范 ?? × × 两人一组，对面传球 传球动作，然后由学生自 ?? 口诀:脚尖向上翘 己找伙伴两人一组对面 × × 二 大腿往外翻 传球练习。教师在中间巡 ?? × 踢球踢中部 回指导，并请1—2组同学10 × 传球方向正 展示。(动作好的奖励小 ?? × 笑脸) 2、自传自停 3、组织: ×××××××4 人手一球，在规定的3、分4小组，集体传停球×××××××3 ×××××××2 场地内练习 练习，教师先示范，第一×××××××1 组先站在线后，“哨响”??????? 把球踢出去后快速跑上 前把球停住，然后再踢出 去再停住，一直做到对面 横线后排队，后几组依次 进行。练习一个来回。接 下来增加难度，把球踢出 ××××××× 后一定要停在长方形内， 然后运球到排尾依次进 行。练习两次。 注意:控制好力量 (脚要停在球滚动的前 方) 29 趣味游戏:传递奥运火炬 全班4队，每组一个火组织: 炬。站起跑线后，”哨响”，× × × × × × × × 教师讲解规则并模仿示把足球踢出起跑线，快速 × × × × × × × × 范动作 跑上去把球停在长方形10 × × × × 学生认真听讲 内，再往前跑绕过安全桩 ? ? ? ? 回来把球传给下一个同 学，下一同学先停住球， 等奥运火炬传到自己手 三 中再继续进行。最先传完 火炬的队就是胜利队，奖 励笑脸。尝试一次，比赛 一次。 要求:如果球没有传到自 己队的方框里，就必须踢 回来防好后再继续进行。 1、歌曲《生命之杯》放1、在音乐伴奏下，围在1、组织:围教师散点 松舞蹈 教师身边，跟着教师唱起2、组织:散点坐草地上 2、课堂小结 来，跳起来。 6 四 评出本课的小足球明要求:自我放松，欢快舞 星 蹈 场 地 足球32只，图片一张，火炬4个，录音机一只 器 材 课 后 小 结 与 反 思 30