材料作文指导

“ 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 作文” 是指命题人向作文者只提供利用的文字材料,并提出 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 的一种作文形式,它要求作文人依据材料,拟出文题,行文成篇。它是近几年来中考、高考(微博)中常见的作文命题形式.其关于作文立意的要求通常是:自主确定立意或立意自定。其弦外之音即是材料本身是多义性的,立意的角度是多方面的。文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。 一.材料作文审题立意之方法 (一)、抓住关键语句,理解其内在涵义,由其内在涵义确定主旨。 (二)、由果溯因法 (三)、求异同法(异中求同、同中求异) 所给材料是多个时,可以在这多个材料中寻找相似点,也可以从相似的材料中寻找不同点。这种方法特别适用于多则材料类作文。 讲述: (一)、抓住关键语句,理解其内在涵义,由其内在涵义确定主旨。 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些作文材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 1.英国某医院一位教授,上课时端出糖尿病人的尿,自己先用手指蘸着品尝作示范,而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸,照办后报告尿有甜味。这时,教授笑问学生:“我这样要求你们是为了什么?”学生齐声答:“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正:“不!是教育你们要观察细节。我用食指蘸,舔中指,你们没看到就只好吃苦头了。” 立意:学习要重视观察细节。 2.一户人家五个儿子:一个瞎子,一个驼子,一个跛子,一个愚笨,一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融,因为家长对五个儿子各有安排:老大眼瞎,让他按摩;老二背驼,让他搓绳;老三足跛,让他纺线;老四愚笨,让他务农;老五浪荡,让他经商。一家人各展其长,各得其所。 立意:合理使用人才。学会扬长避短。 3.燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条—“燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!” 立意: 永不满足精益求精,追求永无止境 抓关键句法:开头句、结尾句、对话句、结语句 (二)、由果溯因法 即分析列举的现象或事件结果推究其产生的原因。任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。 原因﹦中心论点 比如:“中国式过马路”现象,其原因有:素质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······1.阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章。(60分) 有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:“这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?”有一个学生看到苹果红红的就抢着说:闻到了。 哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家说:“你们怎么了?”其中一个学生又闻了闻,说:“什么味也没闻到.”还有一个学生上来摸了摸说:“这是什么苹果?” 还有一个学生讷讷地说:“老师,今天我感冒了。” 哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。 要求选好角度,明确立意,确定文体,不要脱离所给材料的范围,不要套作,不要抄袭。 分析: 教授说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?”为什么绝大部分学生不假思索地回答: “闻到了. ” ? 学生对权威有绝对信任甚至崇拜的心理。 另外三个学生先默不作声,而后在老师的引导下,分别表现出或否定了苹果香味或怀疑了不是苹果或以“感冒”为借口来回避. 这三个默不作声的学生为什么如此不同的回答? 学生:诚实 敢怀疑 有主见 老师:循循善诱 立意: 1、不盲从要有自己的见解 2、不要盲从要特立独行3、要有怀疑的精神 4、不要囿于权威 敢于向权威挑战 5、一味从众,没有自己的观点,就会失去自我 6、循循善诱才能启迪学生的智慧 ? 2.有人养了一条名贵的狗,整天用坚固的铁链拴 100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果 整条铁链就拴不住狗了。原因 结果 立意: 小的过错或疏忽 往往会带来严重的后果。 祸患常积于忽微。千里之堤,溃于蚁穴。 ? 3.古代有一个渔翁,一天,在一口井里网捞了三条大鲤鱼;第二天,他又到那口井里,捞到了两条鲫鱼;第三天,他又到那口井里,仅仅捞到了几只小虾米;第四天,第五天…这是为什么呢? 结果 原因 以果溯因:井里捞鱼、水域狭窄、藏 鱼不多……从而确定立意:到广阔 的空间去撒网,方有丰硕的收获。 ? 3.枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将 东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我结果原因 立意: 治标不如治本,要从根本上解决问题; 要赢得社会认同,在于完善自己。 原因? 4.一群年轻人到处寻找快乐,却始终找不到快乐。 于是,他们向苏格拉底请教,快乐在哪里?苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。”这群 年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边,找来造船 的工具,首先锯倒了一棵大树,然后掏空树心, 于下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力划 桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们, 你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了! 结果立意:快乐在于劳动。 快乐在于创造。 ? 4.爷孙俩牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后,孙子骑驴回来,爷爷跟着走,路上遇到一位读书人责备孙子不懂事,叫爷爷徒步。他们觉得这人说得有理,于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人,又说爷爷心肠太狠,让孙子在地下走,爷 爷听了急忙把孙子抱到驴上。后来又有一人看到 负重的驴子气喘吁吁,就说他们未免太残酷了, 于是,爷孙俩只好下来牵着驴走。走了不远又有人笑话他们,说他们是呆子,闲着现成的驴却不 骑。爷孙俩在路边商量了半天,觉得人们说得都 有道理,没办法最后只好抬着驴子回了家。结果 原因立意:对于别人的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 要择其善者而之; 盲从只会一事无成。 ? 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了,知道是诱惑,但其中一个对大家说:“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒,但实在抵制不住诱惑,不久又拿大杯甜酒 喝,一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。 结果 立意: 戒贪婪。抵制诱惑。勿以恶小而为之。 原因 ? 6.猴子喜欢吃花生。捉猴子的人往往把花生装在 小口的大罐子里,摆在猴子经常出没的地方。猴 子见了,就伸手去罐子里抓花生吃。罐口非常细 小,只容下猴子一只手慢慢才能伸进去。捉猴子 的人专等猴子把手伸进罐口抓住花生的时候突然 又走不动,捉猴子的人轻而易举就捉住了猴子。 结果 原因立意:懂得(学会)放弃。 三、求异同法(异中求同、同中求异) 所给材料是多个时,可以在这多个材料中寻找相似点,也可以从相似的材料中寻找不同点。这种方法特别适用于多则材料类作文。 ? 1.①李时珍经过27年的调查研究,写成《本草纲 目》;②埃文利希经历了605次失败之后发明了药 物六零六,;③巴甫洛夫研究条件反射30年,才 写出了《大脑两半球机能讲义》;④马克思用14 年时间才写成《资本论》;⑤爱迪生发明电灯也 经历了数百次失败。 立意: 伟人之所以能够取得伟大的成就,是 因为他们都能认准目标后坚持不懈,长期奋斗,不怕失败。异中求同 ? 2.洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心 之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而, 当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然 了,因为牛顿的绝对时空观是当时的经典,不容 置疑。一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了 同样的问题,所不同的是,爱因斯坦毫无顾忌地 冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以 全新的物理涵义,从而诞生了相对论,开辟出空间物理学的新天地。 洛伦兹:迷信权威,与成功擦肩而过 爱因斯坦:不盲从权威,开创新天地 ? 3.明月下的沙滩上,海风温柔的吹拂着,海水轻 轻的抚摸着金黄的沙粒。这时,一个养蚌人走来, 问众沙粒谁愿意住到蚌壳中去,成为一颗珍珠。 众沙粒都摇了摇头,说:“蚌壳中黑暗潮湿,憋 闷窒息,我们可不愿意去受苦。”只有一粒沙子 愿意去。最后养蚌人带走了这颗沙粒。许多日子 过去了,海边的那些沙粒依旧,有的已化为尘土, 而被养蚌人带走那粒沙子却变成了一颗晶莹剔透 的珍珠。 立意:苦难的磨砺铸就辉煌的人生。 梅花香自苦寒来 4.戈壁上有两粒种子。“天啊!”一粒种子惊呼道:“太阳这么毒,天气这么热,没有一点水,我可怎么活呀!”最后它在抱怨中死掉了。另一粒种子没有抱怨,它只是想:“我是一粒种子,我就应该尽力生长。”它默默地把根向地下扎去,尽力汲取着每一滴水分。最后它长成了一棵胡杨,身躯也越来越粗壮,越来越经得住风沙。几百年后,这里成了一片胡杨林。 立意:面对困境,抱怨是没有任何意义的,只有尽自己最大努力去做,才能够摆脱困境。 5.戈壁上有两粒种子。“天啊!”一粒种子惊呼道:“太阳这么毒,天气这么热,没有一点水,我可怎么活呀!”最后它在抱怨中死掉了。另一粒种子默默地把根向地下扎去,尽力汲取着每一滴水分。它自言自语:“我是一粒种子,我的责任就是长成一棵树,为大地添一份绿色。”最后它长成了一棵胡杨,身躯越来越粗壮,越来越经得住风沙。几百年后,这里成了一片胡杨林;几千年后,这里成了一片绿洲。 立意:面对糟糕的环境,抱怨是没有任何意义的,只要每个人尽力做好自己该做的事,就能改变整个世界。 6.2011年湖南卷作文题 阅读下面的文字,根据要求作文。 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。 相同点: 同一个人说的都是“来了” 不同点: 过去第一句话是“大家好,我来了”;现在变为“谢谢大家,你们来了”. 解析此材料至少要把握三个要点: (1)“我”“你们”(2)“谢谢”(3)前后两句话的对比变化. 这不仅是话语的变化,更重要的是观念、态度的变化,我们应该赋予其积极的意义:歌手由以自我为中心变为以他人为中心,由趾高气扬变为俯下身子,由人人为我变为我为人人,由高高在上变为谦逊感恩. 立意: 注重自己,更要注重他人. 放低自己,感激他人. 人人为我,我为人人 不能孤立地只着眼于一个角度一个方面,比如谈“感恩”,必须放在正确处理自我与他人关系的框架里,并且着眼于这种“感恩”对于人生发展的影响。 四、明确褒贬法 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 例1.当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏. 好事之徒趋之若鹜 作者的感情倾向如何? “好事之徒”、“趋之若鹜”贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度,对断臂维纳 斯持赞赏态度。 立意: 应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。 立意为:敢于怀疑、敢于大胆创新等,就明显偏离题意。 例2 武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。 总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照相呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下,无言以对。 无言以对 苦笑 这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照相的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。 假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。 典型例题 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。 过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。 修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。” 船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。” 修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。 [概述中心事件][明确主要对象][主要对象的行为] [行为的结果] 这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞,救了船主的儿 子,赢得了船主诚挚的感谢的 故事。 船主和修船工。 修船工:漆船、补漏洞船主:感谢 孩子们平安归来 (1)从修船工角度立意 ①乐为小善、勿以善小而不为 材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下,顺手将船底的小洞也给补了,而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作,补船底的那个小洞的确是件小事,而且是不在他工作范围之内的小事,但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。 生活中,很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事,如捡起脚下的垃圾,在公交车上给老人让座,给迷路的人指明方向等。 ③职业责任感与职业道德素养。 船主本让漆船工给船刷油漆,漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求, 也不是漆船工分内的工作,但他主动做了。 这体现了漆船工崇高的职业道德素养,因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感,是很难做到这一点的。 可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。 (2)从船主的角度 ①知恩图报、懂得感恩。 船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后,意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的,便去向漆船工道谢,他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。 船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德。 ②对待隐患的态度。 船主明知道船底有漏洞,却没有及时修补,当他得知孩子们划船出海时,才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上,岂不酿成了大祸! 所以做事情切不可疏忽大意,无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”“祸患常积于忽微”等。 (3)从整件事的角度 ①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报,漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中,那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生,这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行,行善的人才会越来 越多,社会才会更加和谐美满。 ②修补人生的小洞。小到一件物品,一个人,大到一个国家,一个民族,都会有这样那样的“小洞”,我们要及时将“洞”补上。只有这样,才能走得更远,飞得更高。 范文:甲乙两人相约上山采石,甲背了满满一筐,乙筐里只有一块。甲笑乙:“你为什么只挑一块啊?”乙说:“漂亮的石头虽多,我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上,甲负担越来越重,只得不断从筐中挑最差的扔下,下山的时候,他的筐里只剩一块石头!根据上面这则材料,结合自己的感受和思考,选好角度,确定立意,自拟题目,自定文体:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 【优秀范文】 【范文一】学会选择 生命是上苍所赋予,一路走来,迂回难行,驶近分歧的路口,选择,对前方的分歧抉择。而人生的分歧路甚多;乐观进取或犹豫不前,全操之在己。 晨曦的爽朗,熔燽着黑暗与黎明的交战,好似我的心,挣着一线曙光想褪去惆怅的外壳。记得祖父逝去的那一阵子,我哀伤老天所给予的刺激,每每翻起相簿,便一股思潮拨动着内心的痛楚,畏惧骄阳带来的未知,恐怯星辰幻化的莫测,只是一味的在低潮幽谷中徘徊。一日,我蹒跚的走向学校,内心依然感慨,突见一串爆竹飞鸣而升,腾上云霄,威风不已,却于一剎那间,在震耳欲聋的声响下化为乌有。此时,心中顿然感悟,生命是多么稍纵即逝,岁月洗礼,日月运转不息,祖父是何等爱家,珍惜生命的片刻,即使病魔缠身,依旧昂然。 我顿悟了,人生固然短暂且未知,我们除了更加珍惜生命又能如何?在此我选择乐观,以微笑面对每一天,而生命的真谛,不是拥有出门代步的跑车,也不是生活在灯红酒绿的虚幻之中,更不是踌躇于悲伤的阴影下,我懂了,我真的懂了! 接连的每一天,我选择乐观的态度迎向挑战,乍然,世界变得何等美妙?骄阳贯彻着四射的热力,星辰带来了明日的希望,黑暗与黎明交战依然,却被晨曦的光辉熏化得恬适而舒泰。我释怀了,带着祖父的精神,昂首阔步,走出门外,淡水河波光粼粼,富士山巍然耸立,中国长城豪气万分,我珍惜人生的分分秒秒,握着画笔,将生命的画纸染得缤纷炫烂,探访各地,补足心灵的渴望,是的,我的生命正在扩展,它将带着一份愉悦,领我向前行。祖父,我的选择您有看到吗?不论您在天之涯,在海之滨,我们都不会分散,因为,我们有一条绵长不绝的系线相连,叫作“乐观”……。 驶向分歧路口,一方是蔽日的浓荫幽径,一方是光亮坦然的阳光大道,我不迟疑,毫无任何疑虑的选择阳光大道,勇往直前……。