影响中专生就业难的因素

影响中专生就业难的因素 中专生就业难，有社会的，客观方面的原因，更有中专生本身的，主观方面的原因。 客观方面即社会的，人才市场方面的原因。从各方面的信息和资料分析，在今后一段时期内，国家机关、事业单位和大中型企业不可能补充大量的本科、专科和中专毕业生。这预示着今后人才市场的竞争，将日趋激烈。中专生面临的挑战更为严峻。就业难点表现在以下几方面: 其一，由于前些年对人才的吸收和储备，各用人单位对录用人才的文化素质要求越来越高，有趋于高学历化的倾向。 其二，一些用人单位由于实行经济承包或厂长任期目标责任制，他们考试近期的经济效益多，考虑企业长远发展的目标少，考虑现有人员的使用多，考虑人才组成的结构少，不愿意吸收和培养人才。 其三，和中专生基本属于同类档次的职业中学和技工学校毕业生数量剧增，择业面更宽，这些人员参与就业竞争，亦给中专生的就业增加了难度。 其四，近几年来，各中专校抓住改革机遇，挖掘内部潜力，扩大招生名额，增幅相当可观，客观上也给中专生的就业增添了压力。 当然，以上所讲述的客观上造成的中专生就业难点，也不能一概而论，要对不同地区，不同专业作具体分析。 除客观方面的原因外，主观方面的原因更不可忽视，其实这才是中专生就业难的主要症结所在。 从常州市的情况看，中专生80,以上来自县以下农村，许多学生为了“农转非”，吃尽辛苦，好不容易弄到一张进城的“准迁证”，就盼熬到四年毕业，留城坐机关，进大工厂，干舒服的工作，拿丰厚的工资，不愿意返回乡镇工作。一些家长也希望孩子成龙成凤，留城进厂，以此作为家庭的“荣耀”。最近我们对380 名中专生进行了一次择业观念的问卷调查，许多学生对择业的期望值过高，令人担扰，回答要求到事业单位工作的有214人，占总数的56.4,， 希望到大中型企业工作的有87人，占总数的23,，而愿意到乡镇企业工作的只有34人，不足总数的9,。从我校毕业生择业的情况看，问题也比较突出， 如去年主动到我校招聘人才的乡镇企业各方面条件都比较好，但 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 录用的指标均未完成。泰州、扬州、南通的六家企业，没有在我校招到一名毕业生。即使是城市的工作单位，有些学生也挑肥拣瘦。这些学生本身思想上存在的就业偏向，无疑是自己束缚自己的手脚，给原本就严峻的就业形势更添阴影。 从各方面综合的情况看，许多中专毕业生对新旧就业体制的改变没有足够的思想准备，不能适应人才市场的形势，以及择业观不端正，对就业岗位的期望值过大等等主观因素，正是造成就业难的主要原因。 二、解决中专生就业困难的对策 如何妥善解决“中专生就业难”，我们认为关键是学校领导和全体教职工要转变观念，进一步端正办学指导思想，深化教育、教学改革，从办学体制，专业设置到课程体系，首先要考虑到市场经济对中级技术人才的实际需要，明确规定人才培养目标，要把人才市场的竞争机制引入学校教育的全过程，增强全校师生的竞争意识，以此促进学校的改革和发展。当前出现的中专生就业难的问题，就在一定程度上暴露出我们的思想观念、教育教学与人才市场竞争不相适应的状况。在此，我们就解决“中专生就业难”的问题，提出以下对策，供大家研讨。 (一)适应市场需求，调整专业设置和课程体系，注重复合型人才的培养，增强毕业生参与市场的竞争能力。 中专校专业设置一定要从社会实际需要出发，切不可为适应学生及家长心理，一哄而上所谓的“热门”专业，片面追求所谓专业的吸引力，从而违反经济发展对各类人才需求的客观规律。在编制招生计划的时候，要考虑到生源所在地四年后对中专人才的需求情况，在确定办 学思路时，要注重加强本校骨干专业的建设，形成专业特色和办学特色，以扩大学校在社会上的影响，增强市场对本校毕业生的注意力。 市场经济的蓬勃发展，对人才素质的要求越来越高。中专学校要培养受企事业单位欢迎的毕业生，就要在提高学生的综合素质，尤其是培养复合型人才方面下功夫。各学校可以在教育学生认真完成中专学业的同时，支持他们参加大专自学考试或在校中办校，举办第二学历、第二专业能力培训班，使学生提高知识层次，培养多方面的动手能力，成为复合型的人才，从而增强他们在人才市场竞争中的地位。在这方面我校已采取了一些有益举措。在本专业以外，为学生开办第二专业，第二种能力的培训班、短训班;支持学生参加大专自学考试;与复旦大学联办函授站等，努力提高学生的知识层次和竞争能力。目前参加营销、外贸英语、微机训练等七种第二学历、第二能力培训班的学生，已超过在校生的半数以上。报名参加大专自学考试的学生达402人。可以预料， 学生知识面宽，动手能力强，能当干部也能当工人，就业的适应面就广，参与人才市场竞争的能力就强。 (二)加强对学生的就业教育，端正学生的就业思想。 中专教育是学生的完成教育，中专毕业后，学生即踏上社会，其心态是复杂的、多变的。尤其是学校外面的世界既吸引着他们，也迷惑着他们。他们不知道毕业后的第一步——择业——这关系一生前途和命运的转折点该如何跨，他们不甚了解人才市场的供需和竞争情况，他们也不十分明白哪里才是适合自己发展的岗位和用武之地。有许多同学坦率承认，为就业之事，思想斗争激烈，不知道如何抉择。因此，学校要重视学生的就业教育，特别要强化毕业前的就业思想教育，引导学生端正就业思想，迈好关系其一生的重要一步。 就业教育，要着重教育学生明确中专人才的地位和作用，明确中专教育的目标和方向，认清自我价值，既不妄自菲薄，也不好高鹜远。就业教育，要引导学生在择业时注重专业对口，学以致用，面向基层，面向乡镇，乐意到条件差，专业对口的企业去建功立业，乐意回家乡去为振兴家乡经济而施展才华。就业教育，要注意方法灵活，形式多样，切忌生硬、教条，以免学生产生逆反心理。可以请有成就的校友或优秀企业家、先进工作者以身说法，言传身教;也可以走出校门，到乡镇企业、明星企业参观，认清人才市场的供需情况和就业形势，使他们懂得机遇和风险同步，困难与成就并存，要想成就大事业，有所作为，就要勇于到艰苦的第一线岗位去拼搏和奋斗。 三)成立指导就业的专门机构，加大指导就业的力度。 毕业生就业问题解决不好，学校就无法立足。所以，学校领导要把解决毕业生的就业问题列入首要议程，加强就业指导工作重要意义的宣传，使教师和学生都感受到中专人才市场就业竞争的压力，自觉地提高教育质量，拓宽就业思路，做好就业指导。为此，学校可以成立专门或专兼职结合的毕业就业指导机构，从组织上加大就业指导的力度。这个机构主要承担下述四项工作:一是从学生入学开始就抓住就业教育不放，有步骤地向学生宣传中专人才的地位和作用，教育学生摆正位置，能上能下，能干能工，克服学生对工作岗位期望值过高的倾向，做好参与人才市场竞争的思想准备;二是做好市场调研，及时了解人才市场的需求趋势，及时向学生发布就业信息，提前进行就业指导;三是当好学校领导的参谋，随时提供人才供求信息，作为学校编制招生计划、设置专业和进行专业教育、能力培养等方面的依据;四是具体实施毕业生的就业指导工作，组织一切有利于学生就业的活动，保持与企事业单位和人才市场的联系，积极拓宽就业渠道。 (四)扩大视野，走向市场，向企业推荐人才。 中专生生源来自本省各市县，他们毕业后首要的选择应当是回家乡工作，为家乡的经济腾飞服务。一般来说，学生的家乡是欢迎他们回去的。前些年，我校曾派员到苏北的许多市县作过毕业生调查。许多毕业生在家乡大显身手，已成为各企业的骨干，如果各中专校走向市场，深入企业，用往届毕业生的工作表现，来介绍本校毕业生的特长和能力，是能够打开毕业生 就业渠道的。 我校预测到人才市场的严峻态势，去年年初即采取了两项措施。一是派人员到毕业生的原籍了解目前人才需求情况，象工厂推销产品那样，推销学校的人才，主动向企业介绍本校的办学特色和专业特长，甚至直接到企事业“推销”毕业生，初签了人才供求协议书;二是在宁、锡、苏、常，有重点地进行信函调查，向三百多家企业了解在该单位工作的历届毕业生的情况，了解企业对学校人才培养的要求和建议，从而扩大了学校的影响。有些单位直接给学校来信，欢迎向他们继续推荐毕业生。这就打开了毕业生就业的大门，帮助许多毕业生落实了合适的工作岗位。 (五)把用人单位请进校门，让学生面对面找“婆家”。 把用人单位代表请进校门，让他们直接考察和了解学校的教育情况，了解学生的学习情况，有利于增强用人单位对学校及毕业生的信任感，是扩大毕业生就业渠道，缓解就业困难的又一对策。 从1994年开始，我校尝试请有关用人单位派代表上门，直接到现场考察学校的教育情况，收到了明显效果。去年，我校分两次请常州市和南京市的25家企事业单位的代表到学校召开供需洽谈会，人才见面会，沟通了校方与用人方、人才与企业的感情，增强了相互的信任感。两次洽谈会，给85名毕业生找到了满意的“婆家”。我们认为，请用人单位走进校门，亲自检验“产品”质量，符合市场经济的发展规律，是解决中专生就业问题的有效方式。 (六)动员学生提前联系单位，实行预分配制度。 毕业就业不仅是学校的事，也是学生和家长的事，应该调动他们的积极性。所以让学生利用节假日，提前半年甚至一年，回家乡市县，到乡镇的用人单位直接“推销”自己，寻找适当的就业岗位，也是缓解毕业就业难度、扩大就业渠道的明智之举。学生家庭与社会有千丝万缕的联系，在某种程度上，他们对人才市场的信息了解得比学校快得多。动员学生提前跨入社会，了解人才市场的严峻形势，既可以促使学生增加机遇感、紧迫感，接受现实的就业教育，又可以促进学生注重自身的综合素质的培养，将毕业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与未来的工作任务结合，抓紧时间，补充有关知识，更可以扩大择业范围，提前落实就业岗位，解除后顾之忧。从前年开始，我校试行了这个办法，效果是比较好的。 例如，1995年1月，我校在放寒假前， 就提前对应届毕业生进行毕业教育，动员学生利用寒假，到家乡的企事业单位寻找工作岗位，学校在寒假结束后，便根据学生的申报，实行预分配制度，把71名学生提前几个月预分到他们联系好的有关单位去进行毕业设计和生产实习，受到用人单位的欢迎。 (七)筹建跨行业的企业顾问委员会，编制切实可行的招生计划，提前作好毕业就业规划。 为了拓宽就业渠道，从根本上解决学生的就业出路，应该在充分发挥中专职业教育的特色上挖潜力。要做到这一点，有必要成立跨行业的企业顾问委员会(或董事会)，密切学校与企业的联系，统筹协调育人与用人的衔接问题，甚至可以把企业的发展与学校的发展较为紧密地联系在一起。这个跨企业的顾问委员会(或董事会)，由学校聘请与各专业对口的企业家组成，一可以直接参与学校的招生计划、专业设置和就业规划的研究;二可以跟踪征集往届毕业生的工作情况和反馈意见;三可以研讨一段时期内企业对人才的需求趋势和对人才培养的综合素质要求。在此基础上，使学校教育更好地适应市场需求和发展态势，克服盲目追寻“热门”专业的倾向，实事求是地编制招生计划，确定和设置专业，并提前规划好学生就业蓝图，使学校培养的人才在入学时就基本确定好就业去向。这种办法如果实施，将有利于学校教育与企业用人需要结合，有利于发挥中专职业教育的特色，既可解除学生毕业就业的后顾之忧，也可使企业有计划地框建合理的人才结构，增强发展的活力。这样，中专生就业难的问题就可以迎刃而解了。, (一)用人单位与求职者双方忽略了市场对人力资源配置的基础性作用。 1、用人单位人工成本最小化与就业个体劳动报酬期望值之间的矛盾对就业的影响。一些用工单位尤其是劳动密集性企业，为了追求利润最大化，不考虑劳动力供求状况，偏离人力资源市场工资价位，一厢情愿的希望用较低的人工成本(低工资、低福利、低保障、)，招收或使用能给他们创造最大利润的员工。2007年我在广州某装饰公司任人力资源总监期间，公司董事长兼总经理就要求人力资源部用低于人力资源市场工资价位10%—20%的工资 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 招收员工，而且工资要求越低越好，如一个有经验的设计师的工资才给2000元，一个财务主管的工资1500元，于是人力资源部的招聘专员穿梭于广州各大人才市场，寻找老板要找的“物美价便”的人才，尽管人力资源部十分卖力，还是在人才市场坐“冷板凳";而一些求职者正好相反，希望能获得较公正的劳动报酬，这样就形成了用人主体与就业个体之间的利益矛盾，即企业片面追求利益最大化愿望越强烈，招工就越不容易，导致了磨擦性失业。这就好比一个人在菜市场买鸡蛋一样，本来一只鸡蛋的市场交换价格是5毛，而购买方出价2毛一只，在这种情况下能成交吗, 2、求职者对劳动报酬的期望值与个人自身能力之间的矛盾，也是造成就业难因素之一。部分求职者由于对自身的能力缺乏正确的认知，不顾自身的条件和人力资源市场规律，一味地追求高薪就业，在应聘时狮子大开口，如一些应届大学毕业生应聘时的工资要求张嘴就是2000—3000元;一些普通工种的应聘者的工资要求也不低于2000元，这些人不是因为薪酬要求太高找不到工作，就是因为所获得的报酬与自身在工作中所表现出来的实际能力，达不到用人单位的任职要求而失去工作。本来一只鸡蛋的市场交换价格是5毛，而出售者的售价却要8毛钱一只，在这种情况下这笔生意肯定难以谈成。 3、求职者在就业或创业过程中受到挫折后产生的消极心理因素对就业的影响。有一些下岗失业人员找工作几经失败后，不是冷静分析失败的原因，重新认识自我， 重新自我定位，重新确定客观的择业标准，要么就唯心的认为自己命不如人，要么就盲目地认为社会对自己不公，情绪悲观、思想颓废，不积极地创造条件(如参加免费技能培训)，重新找工作，而是自暴自弃，在家靠吃低保过日子，失去了找工作的勇气和就业的愿望。 (二)企业内部环境对就业的影响 1、企业的工作生活环境对就业的影响;主要表现是有一些劳动密集性企业工时过长，每天工作时间一般都超过十小时以上，劳动强度大而劳动保护、劳动保障政策不到位。 2、企业文化与企业行为之间的差异对就业的影响。现在虽然有些企业也开始倡导以人为本的企业文化，提出让员工满意的管理理念。但有些中小型企业的管理行为与所倡导的企业文化相悖，在实际管理行为中不重视或者不尊重员工的劳动和创造力，没有把员工真正当作企业发展的伙伴，更谈不上把员工当作企业财富的创造者和分享者。因而有些企业主关心的只是自已能赚多少钱，没有在企业经济效益增长的同时制定改善和提高员工工资福利待遇的计划，不注重人力资本投资，很少关心员工的成长，只注重从员工身上获取更大的利润，员工的劳动价值得不到认可、创造力得不到尊重，使员工看不到自己的发展前景而对企业失去信心。这样的企业怎么能留得住员工呢, 3、企业内部基层管理人员的工作方式对就业的影响，第一是有一些企业人力资源管理者，机械、单一地运用一些招聘方法和手段，没有区分招收的对象选择相应的招聘渠道，不管招收什么层次的员工，不区分对象，都只是简单在网络或电视上做个广告，这就好比证券市场的交易信息通过车站、机场的电子显示窗口发布一样，所取的作用是微不足道的。而且广告的形式和内容不注重突出企业形象、企业文化、企业优势和广告的市场效应，即没有象做产品广告一样来做招聘广告，这种千人一剂药方的办法怎么可能及时招收到员工呢,第二是生产车间的最基层的管理人员把新员工当着影响车间班组生产产量和质量的包袱，对新员态度冷漠，不闻不问，既不进行详细的生产工艺技术讲解、也不及时了解掌握他们在新环境中的心理动态，采取一些针对性措施，解决他们在生活、工作及心理方面的问题，即上岗后的跟 踪管理，反而对他们在生活、工作中表现出来的的某些不适应状况进行冷嘲热讽，使他们感觉到自己是不受欢迎或不被重视的人，大大伤害了这些人的自尊心，导致新招来的员工纷纷离去。 (三)传统价值观、职业观等社会因素对就业的影响 传统职业观、价值观与社会分工之间的矛盾导致了观念性失业。受几千年传统价值观的影响，有一些家长对自己的小孩从幼儿时代开始就灌输“上重点中学、考名牌大学、、找轻松工作，进白领高薪阶层”的职业观，导致某些求职者不顾自身客观现实条件，一味地追求潜意识里的理想职业，即环境好或待遇高或工作轻松的职业。如某商贸集团招收500余名超市营业员，结果报名人数达到近2000人;而另一些纺织、服装加工企业招收300人，有意向应聘者不到百人。建立在社会分工基础上与人们生活息息相关、与社会经济活动紧密相联的职业种类繁多，发达国家或地区的职业达2万多种，我国也有近2000种职业。在社会这个大家庭里，每一种职业在社会经济发展和人们的日常生活中都有其独特的社会价值，如在一个企业既有管理者，工程技术人员，也有普通操作工和清洁工，就是说一个人的职业是与社会需要和个人客观条件相匹配的，况且每个人不可能都同时从事同一种职业，也不可能完全按个人意向去选择职业，这是由社会分工所决定的，在市场经济条件下人与职业的结合只能通过市场进行双向选择来实现，正是忽视市场规律的这种非理性,非客观的职业观,形成了一部分人的价值观、职业观与社会分工之间的矛盾。这种矛盾导致了观念性失业。 (四)教育结构与教学方式与经济发展不相适应对就业的影响 随着产业结构的优化升级和经济增长方式的转变，企业对劳动者的素质要求越来越高，而在相当一段时期内，由于我国普通教育与职业教育比例失调，再加上社会上“重学历、轻技术”观念的影响，导致了技术工人在人力资源市场上供不应求，近年来虽然调整了教育结构，职业技术教育事业得到较快的发展，不同层次的各种类型的职业技术院校(班)为社会培养了大量的技术人才，在一定程度上缓解了技术工人供不应求的状况，但由于某些历史原因，有些新开办的职业技术院校(班)，专业设置与人力资源市场供求状况和经济发展需求相脱节，师资力量尤其是实训指导教师严重不足，“双师型”即既是讲师又是工程师(技师)的复合性教师人才更是稀缺，专业理论课时与实训课时的比例倒置，实训设施落后、简陋，有些职业院校培养的学生，实际操作能力和技能水平没有达到国家职业院校教学大纲和国家职业技能标准的要求，毕(结)业生在很长一段时间内找不到工作，招导致毕业即失业的状况出现，而企业又招不到生产经营所需要的员工;另一方面由于我国现行招生制度实行从高分到低分分批次录取的办法，从招生源头上影响了职业院校学生的整体素质。 面对日益激烈的就业竞争，面对国家需要、个人意向、有限的供职岗位和多样的工作环境，许多青年大学生会感到就业的压力。对于即将走向工作岗位的大学生来说了解一些影响就业的因素对我们的择业和就业大有裨益。总的说来，影响大学生就业的因素主要有以下几个方面: 1(就业观念是影响大学生就业最重要的因素。大学生自身必须转变就业观念，适当降低期望值。就目前情况看，并不是没有足够的岗位供大学生选择，而是大学生对就业岗位的期望值过高，不甘心屈就于某些工作岗位。大学生自己必须意识到，今天的大学毕业生不能再像从前的毕业生那样，把自己当作社会的精英了。2003年，我国高等学校招生人数已经达到380万，2004年突破了420万，而1998年全国高校招生人数只有108万，二十几年前恢复高考制度之初，全国每年仅招收20多万大学生。按照国际通行标准，高等学校毛入学率达到15%即属于大众化高等教育，而我国高等学校毛入学率已达到17%。这表明，中国今天已经进入大众化高等教育阶段。适逢高等教育大众化阶段的大学生，除了主动调整知识 结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧以外，很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值。如果一时找不到满意的工作，不妨讲些策略，来个“先就业，后择业”。 2(自身素质欠缺，不明确相关的就业知识。不少学生对当前的就业形势、就业政策、求职途径、应聘技巧、劳动用工制度、本专业的择岗定位优势等等都不甚了解，难以确定就业方向和岗位。 3(高校部分专业设置的不合理。目前，一些高校的专业设置与社会需求向脱节。社会急需的专业毕业生少，而有的行业毕业生又供过于求，造成部分岗位欠缺。 4(等级证书的限制。计算机等级证、英语(四)六级证，也成了某些毕业生就业的一大障碍。在就业中有一些学习成绩很好而且有一定动手能力的学生，只因缺少一个英语六级证书，就被用人单位拒之门外。 5(考研与就业的矛盾。随着报考研究生人数的日益增加，不少毕业生在主观和客观两方面陷入考研与就业相互矛盾的两难境地。部分学生在考研和就业之间犹豫不决，既怕不考研找工作难，又怕考研耽误找工作。而两者兼顾也给毕业生本人和用人单位带来不便:年底是考研复习最紧张的时候，但各种双选会也接连不断，“一心二用”往往两边都做不好。 6(性别歧视。对此，社会各界虽已呼吁多年，但“只限男生”、“不招女生”这样的字眼在各类招聘会上仍屡见不鲜。一位从事过多年就业工作的专职辅导员曾深有感触的讲过这样一个事实:曾有一所中专学校招人，虽然来的校长、副校长、人事科长都是女同志，但却一口咬定“不要女的”。虽说现在的大学女生观念更新，更多的注重自身素质的锻炼与提高，但在择业中的性别歧视仍会很大程度上影响着大学生的就业。 从计划生育政策实行以来，我国人口出生率稳定在大约1.4左右。有一个数据显示，进入2013年以后，中国将步入老龄化的社会。同时，我们也看到，目前在中国农村大约有4亿左右的劳动力，而整个农村土地却只能养活1.2亿左右的劳动力，而剩下的2亿多劳动力就会向城市转移，而且这2亿多劳动力中大部分是青年人。青年人能否顺利就业，不仅关系到中国未来的发展，而且更关系到社会的稳定。从这个方面来讲，目前中国青年的就业状况，应该成为大家特别关注的一个问题。 一、青年人就业难总体表现 中国每年新增劳动人口在2000万上下。由于教育容量有限，每年需要就业的新增劳动人口则在1000万至1600万之间。据有关调查统计，16岁至28岁的中国青年总体失业率9,，高于中国目前5%左右的社会平均失业率。由于青年缺乏工作经验，在劳动力市场上竞争力不强，在劳动力市场供大于求的情况下，青年就业问题愈发突出，难度较大。 二、青年人就业难原因分析 (一)社会原因 一方面是劳动力总供给大于总需求而造成的总量失业。社会在进步，用工总量在不断减少，我国自上个世纪八十年代，科技高速发展，机器代替手工，对工人的总需求量有所减少;经济体制改革，国有企业改制使许许多多原来积淀下来的冗余人员下岗失业，一定程度上抵消了经济增长所增加的就业岗位使新成长劳动力丧失了象上个世纪以招工、接班形式就业的机会。另外产业调整没有完成，第三产业比例偏小，仍不发达等限制了就业岗位的数量。2005—2020年仍然是我国劳动适龄人口持续增长的时期，加上农村青年产业转移，对就业市场造成一轮又一轮的冲击。 第二方面技术性失业比较严重。技术性失业是指科学技术的进步，产业升级换代，对劳动力者的技能提出了更高的要求，劳动者不适应这种要求而失业;新成长劳动力存在着较为突出的技能性失业。随着制造业的提高和升级，技术人才不足已经成为限制经济发展的一个瓶颈。而一个发达的社会要求每个成员具有高度专业的管理能力和技巧，做一个普通职工也 要有一个专业素质，一个人必须有特定的专业能力才能找到自己在社会上的位置。也就是说当会计的要有会计证、司机要有驾驶证、电工要有电工证等甚至连最普通的被认为不需要文化都能干的锅炉工，也要有锅炉检验所核发的司炉证、节能证、环保培训证三证齐全才能上岗。新成长劳动力刚刚从应试教育中脱离缺乏的就是这种资格证。 第三方面地域性失业。地域性失业是指劳动者的地域分布，流动与岗位的分配所造成的失业。这种情况表现为有的地方劳动力过剩，有的地方短缺。如经济发达的东南部大城市人员过多聚集，高技术人员过多，而不发达地区象西部就相对缺乏。 (二)家庭因素——传统的中国式家庭教育只给孩子无微不至的关怀，并没有给子女更多的锻炼机会，父母有的时候也会成为绊脚石。这一点我们应该多向美国人学习，当孩子大了的时候，放飞出去，给孩子创造一个发展和想象的空间，让他们到更广阔的天地施展才华，培养自己的个性，经历风雨。 (三)自身的原因 1. 依赖性比较大。这是大多数新成长劳动力的共性。这个年龄段的人员，基本上是八十年代的独生子女，是作为“小皇帝”“小公主”在家人百般呵护下长大的，始终过着无忧无虑的生活，衣食无忧，在生活让、经济上依赖父母，潜意识中没有责任两个字，也没有锻炼自己的想法，习惯于走父母给铺就的路，没有创业精神，更没有走出去闯世界的勇气，父母没有给我一个就业的机会，我就不找工作的想法的人较多。 2. 没有就业经历，没有一技之长。新成长劳动力只是在以升学为取向的义务教育的初级或中级阶段上，没有学过多少专门的职业技能训练，刚进入社会比较盲目，无从下手，缺乏自信心，每遇到一个就业机会，心里没有把握，总是怀疑自己的能力，“我可以吗,”“我能行吗,”没有试一试的勇气，这也是无法就业的关键原因。 3. 意志薄弱，心里承受能力不强。过惯了安逸的生活，进入社会，一旦遇到挫折，就悲观失望，缺乏感知能力，理性分析能力，心里承受不了，觉得伤了自尊，没了自信，打不起精神，又重新缩回到了安乐家，缺乏那种锲而不舍的精神。 4. 择业定位不正确，在择业上存在观念认识上的问题，对岗位的期望值过高。脏的、累的不肯干，赚钱少的不肯干，地位不高的不肯干，不愿从低级做起;总想找一个既体面，又稳定，又没有风险的、工资又高的岗位。而高工资，高技术水平，高管理阶层的又胜任不了，以至高不成低不就，一误再误。 三、促进青年人就业的政策措施 未来20到30年内，新成长劳动力还将持续大量的涌入就业市场，总量将我们要长期面对的一个难题，而且，随着时间的增长，大部份人到了工作和结婚的年龄阶段，成为社会和家庭的主角，他们所暴露的社会问题也日益突出。如何解决这一突出问题是摆在我们眼前的一个重要工作，应该从以下几个方面入手: (一)全面实施劳动预备制和职业资格证书制度。实行劳动预备制的目的除了降低劳动力参与率，缓解就业压力外，更主要的在于提高城镇新成长劳动力的职业素质和就业能力，减弱结构性失业人员的递加效应。认真组织实施高职院校毕业生职业资格培训工程。按照劳动保障部、教育部要求，组织实施好高职院校毕业生职业资格培训工程。人力资源和社会保障部门重点做好创业培训的组织指导工作，以及高校毕业生参加培训工程后的职业技能鉴定和就业服务工作，积极为培训合格的高校毕业生组织专场鉴定和专场招聘活动。同时，把实施劳动预备制与加强国家职业资格证书以及就业制度改革结合起来，强化职业资格证书作为劳动力市场“通行证”的作用，逐步实行严格的就业准入制度，使劳动预备制和职业资格证书的实施，在促进就业方面发挥更大的作用。 (二)加强对大中专学生的职业指导。就业市场供大于求的矛盾，短期内不会缓解。大中专学生就业问题是一个侧面。人多岗位少，困扰着他们，令人担忧的是，目前大多数大中 专学生对就业形势缺乏心理准备，缺乏有针对性的就业指导。各地人力资源和社会保障部门要充分利用劳动力市场信息网络，及时公开发布劳动力市场职业供求分析和工资指导价位等信息，为高校毕业生自主择业提供帮助和参考。配合高校加强对毕业生的就业指导工作，使他们了解就业形势和就业政策，了解社会和职业，提高就业竞争意识，了解和认识自我，形成正确的择业观和就业观，掌握就业与创业的基本途径和方法，从而帮助他们就业，帮助他们稳定就业，帮助他们实现个人职业生涯发展。各城市特别是大中城市公共职业介绍机构要发挥优势作用，于每年的下半年在服务场所开设专门窗口，配备专门人员，免费为高校毕业生提供政策咨询、职业指导、职业介绍和 档案管理 财务及档案管理制度档案管理制度培训安全生产档案管理制度人事档案管理制度人事档案管理制度范本 等专项服务。 (三)认真落实高校毕业生相关就业政策。2003年以来，国家和各省制定出台了一系列政策措施，形成了新时期高校毕业生积极就业政策的基本框架体系。劳动保障部门作为政府主管就业工作的职能部门，要认真贯彻落实促进高校毕业生就业的各项方针政策，切实把高校毕业生就业纳入就业工作的总体规划，把贯彻落实高校毕业生就业政策和下岗失业人员再就业政策有机结合起来，促进政策发挥整体效应，统筹推进下岗失业人员再就业和高校毕业生就业工作。切实做好高校毕业生失业登记和就业统筹管理工作。各地要进一步完善失业登记制度，明确高校毕业生办理失业登记的具体程序，按有关要求做好对失业高校毕业生的登记、管理和服务工作。要加强同教育、人事等有关部门和高校的信息沟通，充分发挥街道社区劳动保障工作平台的作用，既要了解辖区内高校毕业生的就业状况，又要掌握本地用人单位录用高校毕业生就业的情况，按规定将高校毕业生的就业和失业情况纳入城镇就业和失业人员的统计分析和统筹管理服务体系。 (四)加快第三产业发展，大力扶持中小企业和劳动密集型企业。多开发用工岗位，在就业机会有限的情况下应当对我国就业和社会保障制度的模式进行调整，应该逐步“面向下一代”，为新成长创造多就业机会。 (五)鼓励青年通过多渠道实现就业。随着经济的发展、改革的深化和人民生活水平的提高，劳动者参与社会经济活动的方式也变得越来越灵活多样。目前，社会上已有为数众多的从业人员，以季节工、临时工、非全日制工作等多种多样的方式从事着社会经济活动。这种方式不仅可以随社会需求的变化而灵活改变生产经营方式，而且因其具有投入少、对文化技能水平要求不高等特点，为下岗失业人员特别是青年就业开辟了广阔的门路，这既有利于市场就业机制的形成，又促进了社会的稳定。随着对灵活就业法律地位的明确，对适合灵活就业人员的劳动关系形式和社会保障制度的建立健全，对扶持灵活就业优惠政策的制定和落实，以及与此相适应的职业培训和就业服务方式方法的改善，灵活就业必将进一步发展，就业方式将更加多样化。 (六)进一步强化再就业培训。再就业培训是一种积极的劳动力市场政策，是一种最有效的就业再就业援助。应把促进就业再就业的重点从“输血救急”转移到建立健康的“造血机制”上来。要继续坚持再就业培训社会化、市场化的方针，通过引进竞争机制、调整培训体制，以市场化的法则选择再就业培训基地，并对培训的内容、形式和方法进行改革创新，不断提高再就业培训的针对性、实用性和有效性。要积极适应失业青年自谋职业、自主创业已成为再就业主导方式的需要，大力开展创业培训，并与落实小额贷款、税费减免、场地安排等项扶持政策和提供开业指导、跟踪帮扶等项措施紧密结合起来，培养和造就一大批适应市场经济环境的“小老板”，并带动其他更多的失业人员实现再就业，从而产生促进再就业的倍增效应。 最近这几年,不断听到家长和同学在抱怨中专生太难找工作了,中专生的就业难已成为学校,家长和社会各界关注的热点问题.而事实上,根据数据显示,目前发达地区的中专生数量还远不能满足社会发展的需要,可为什么我们的毕业生在求职过程中却屡屡碰壁呢 作为一名毕业班的班主任,亲身经历过毕业分配的过程,并一直在思考这样的问题:就业难,到底难在哪里 呢 有什么好的对策 现就观察和思考的关于本校中专生毕业分配情况说一些自己粗浅的意见和看法.我认为中专生就业难有主观和客观上的种种原因,具体有: 社会和招聘 位片面追求高学历 近几年来,社会对人才的需求越来越倾向于高学历或拥有丰富经验,招聘启事上总是赫然标明要本科毕业生以上或有几年的工作经验,中专生的市场相对很冷清,要的单位也很稀少.其实一个企业或单位经济的持续高速发展当然离不开高级管理和技术人才,但并不是说全部都是这样的人才就可以更快地发展,事实上各行业和企业的技术队伍中,高,中,初级技术人员应有合理的结构和比例,但是很多的单位片面理解人才质量,把文凭与水平和能力等同起来,社会也片面地从人才层次和数量上看单位实力,导致盲目追求高学历人才,而忽视了中专生在人才层次结构中的重要性. 社会上人才层次的提高使中专生就业岗位出现许多竞争者 几年前,大学生还物以稀为贵,大专生也较吃香,中专生也有自己的市场和位置.随着综合大学和大专院校招生人数的逐年扩大,高学历毕业生逐年增加,造成了许多原先适宜中专毕业生岗位被优于中专学历的大专甚至本科毕业生挤占,这也很大程度上造成了中专毕业生难以就业的现状. 中专学校的课程设置有些不适应市场经济发展的需要 从现有的单位招聘情况看,许多单位对我们的中专毕业生感到不满意的就是学生动手能力差,有些该学的专业课没学.像我所带的机电班本来来要人的单位较多,但是一面试,就没有了下文.了解了一下原因,有些单位要求会AUTO CAD,可我们的学生作为机电技术应用专业居然没有学过;还有些单位想要学生懂一些数控机床的知识,我们的学生的确学过这门课,但是在面试时,让我们学生对着一台数控机床说一些零件的名称,学生几乎都说不出来.这与学校对社会人才需求缺乏准确的预测,专业设置,教学内容,学校管理方面与社会需求不吻合有很大的关系. 学生缺乏吃苦耐劳的品质 现在大多数学生都是独生子女,在家里父母宠爱倍加,许多事都由父母作主料理,小到烧饭洗衣,大到自己的学业前程,父母也不舍得让孩子吃苦.因此在择业时,往往表现出来依赖性较重,不善于自主择业,而且不顾目前的客观环境,过份强调个人选择,希望找到工作轻松,效益好,稳定有保障且有较大发展前途的单位,挑肥拣瘦,延误了就业机会.我在给学生推荐工作时就遇到这样的情况,比如不久前刚推荐的农工商超市理货员,没有一个学生报名,问原因,答:钱少,制度严,弄错帐要自己赔钱的.还有两家工厂要招流水线工人,是三班倒性质,收入还可以,我刚给学生或家长介绍情况,就遭到拒绝,认为太累了,干不了.另外还有就是有些工作离家较远,就算单位解决住宿也不干,理由是从未离开过父母. 学生或家长就业观念落后 我们学校的中专生中许多都来自于农村,学生及家长思想观念落后,保守而传统,对有些工作带有鄙视的情绪.象我给学生推荐酒店或饭店时,多半是遭到拒绝,而且表示坚决不接受类似的服务性的行业.另外有些家长或学生希望能找到薪水既高又有齐全的社会保障,在就业时就是眼高手低,找不到满意的工作. 诸如这样的种种原因,造成了我们学校的中专生分配现状令人担忧.而毕业生是否能顺利就业,这很大程度上影响到现在在校学生的学习积极性,同时也关系到中等职业教育学校的发展前途,甚至可以说是生死存亡,因此等闲不得.当然做好中专生的就业工作是一项复杂的系统工程,需要社会各方面的理解,支持和参与,包括政府部门也应配合干预.但作为学校,决不能被动地,消极地适应,而应从自身改革入手,找到出路.结合我校实际,我认为至少可以先从以下几方面入手: 深化内部教育改革,调整中专学校的专业布局和专业设置 调查表明,用人单位普遍提出中专毕业生要具备较强的实践动手能力和现场解决实际问题的能力.因此,我们中等专业学校传统的学科性课程体系必须以实际需要为标准加以改革,要建立能反映职教特色的课程体系,突出实验实训,强化动手能力和分析解决问题能力的培养.学校必须尽快改革教学内容,改变传统的教学模式,培养社会所需要的人才.具体地做法可以这样: 首先进行系统的社会调研,形成一整套关于社会和企业目前和未来需要的人才性质和能力的数据,然后对现有的专业布局进行调整,去掉市场已饱和的或中等教育学校类学校开设较多的一些专业,增加适应社会发展需要的新专业. 其次同时对现开设的专业课程设置进行大刀阔斧的改革,去掉许多对中专生来说太难接受的枯燥的理论课,增加培养动手能力和操作技能的课程,这不只是要求增加一些实验室的设备器材,而且应该建有专门的实训基地,能扩大动手操作的范围.当然我们学校已经有所动作,正在建造的数控实训中心就充分说明领导已经意识到这个问题,但是数控中心只能满足数控及相关专业的实践要求,而对于其他的一些专业,如企业管理专业,旅游服务专业等,如果条件具备的话,学校应与一些工厂或宾馆建立长期联系,在每个学期中安排学生到工厂或宾馆去进行一段时间的生产实践.这样才能让我们的学生真正学到适应社会和工厂企业所需要的知识. 再次对外语,计算机等工具性的教学内容,要以应用能力的提高为教学目标,结合有关证书考核进行教与学. 做好中专生就业指导和推荐工作 加强毕业生就业指导工作,对于稳定毕业生的思想情绪,促进毕业生的顺利就业,保证中专教育的健康发展,是非常重要的.对于学校来讲,指导毕业生就业的首要问题是帮助毕业生转变择业观念.我们学校已设立专门的毕业和招生办公室,虽还起步不久,但相信会越来越完善的.作为专门的招毕办,主要应做好以下工作: ?根据我们学校学生的特点,在毕业前夕开设就业指导课对他们进行有针对性的指导,帮助他们端正就业思想,转变就业观念,认清自己在社会环境中的位置,树立好男儿志在四方,艰苦创业的伟大理想.同时从择业动机, 职业规划 大学生计算机职业规划未来五年的职业规划职业规划项目经理个人职业规划教师三年职业规划 ,心理调适,求职技巧,面试模拟等方面给予指导.我们学校已经这样在做了. ?对本年度毕业生的专业,数量,生源分布情况等进行分析,做好毕业生就业的舆论宣传工作,在学生就业之前积极地与用人单位和人才交流中心联系,为毕业生进入市场提供必要条件. ?为毕业生分配召开专场供需见面会,积极联系对口单位,在企事业单位,学生之间搭起一座桥梁. ?动员家长和学生及早准备,并要求毕业生自己积极参加各种人才交流会,不要一直等待学校的分配. 提高学生综合素质的培养 中专学生在走上工作岗位后,有许多在不长时间后被解雇,有些是因为不遵守单位工作纪律,有些是因为工作期间偷工减料;有些是因为自己觉得工作累就满腹怨言或工作拖拖沓沓.以上种种均说明我们的毕业生在走上工作岗位之前还缺乏必要的职业道德教育.因此学校还必须在传授先进的科学文化知识,专业技能以外,还要加强以下几方面的教育: 工作责任意识 良好的责任心是每个人必须具备的品质.没有坚定的责任心,人们就会在逆境中跌倒,在各种各样的引诱前不能自持. 竞争意识,风险意识,协同意识,创新意识,挫折意识 以德育为主开展全面的素质教育,以每个学生的个性为依据,逐步提高他们的组织能力,社交能力,表达能力及生存能力,使每位中专毕业生成为具有健康的生理和心理,能自如地面对社会,参与竞争. ?要求学生树立"只要凭诚实劳动取得合法收入"就是"就业"的观念,到生产一线去,到乡镇企业去,到个私企业去,自我拓宽就业门路. 总之,中专生就业是有困难,但是如果能清醒地认识到这个问题,提早准备积极面对,困难就可以迎刃而解.让我们大家都来关心中专生的就业问题,积极出谋划策,为我们的学生也为我们自己寻找出路! 中专生就业难，难在何处, 中专生在求职大军中一直处于较为尴尬的境地，理论知识不深厚、专业技能不扎实是中等学历人才自身状态的真实写照。一位目前处在求职状态的中专毕业生陈琦对记者诉苦:“我学的是商务英语专业究其原因，中等学历毕业生的就业难来自企业和个人的双方面原因。从个人角度来说，厨师、汽车修理、美容美发这样的工作，其辛苦劳累程度不言而喻，许多职高生、中专生，即使学习了这些专业，也不愿意在毕业之后从事这些辛苦的工作。从市场及企业的角度来看，忽略岗位需求，一味追求高学历人才，也是中等学历市场相对冷清的重要原因。 目前发达国家和地区的中专生数量还远不能满足社会发展的需要，可为什么我们的毕业生在求职过程中却屡屡碰壁呢,有教育专家认为，中专生、职高生难找工作，除了社会和招聘单位片面追求高学历外，中专生的专业技能不扎实、求职方向不正确，也是导致他们“就业难“的重要原因。 中专生就业难，难在何处, 中专生在求职大军中一直处于较为尴尬的境地，理论知识不深厚、专业技能不扎实是中等学历人才自身状态的真实写照。一位目前处在求职状态的中专毕业生陈琦对记者诉苦:“我学的是商务英语专业，可是我的英语水平仅仅相当于专业2级。虽然我从7月毕业之后一直在投简历，但是现在仍然没有解决工作问题。想从事与英语相关的工作，企业却认为我的英语水平并不能胜任，无法满足企业的需求;其他专业的工作，又会因为我没有相关经验而拒绝我。”毕业已经5个月，陈琦仍然在四处投递简历，不情愿的当着“啃老族”。 被同样问题困扰的远远不止陈琦一人。毕业于北京某职高的李浩，学的是饭店管理专业，目前就职于某饭店前台，为客人办理入住手续。李浩深知自己所从事的工作是“青春饭”，一旦自己的年龄不再适合这个岗位，就将面临着失业的窘境。“可能在别人眼里我的工作也不错，在五星级的大酒店里做接待员，风不吹日不晒，工作强度又不高。可是我现在已经24岁，算是这个岗位中的‘老人’，而这个岗位又没有教会我什么。真不知道我以后不做前台接待了，能干点儿什么工作,” 究其原因，中等学历毕业生的就业难来自企业和个人的双方面原因。从个人角度来说，厨师、汽车修理、美容美发这样的工作，其辛苦劳累程度不言而喻，许多职高生、中专生，即使学习了这些专业，也不愿意在毕业之后从事这些辛苦的工作。从市场及企业的角度来看，忽略岗位需求，一味追求高学历人才，也是中等学历市场相对冷清的重要原因。另一方面，长久以来，大多数人的观念都认为，成才的道路只有“上大学”这华山一条路，中等学历人才永远与“工人”、“苦力”、“蓝领”这样的词汇划上等号。在金融危机爆发之前，许多中等学历人才为了获得更好的工作，选择继续修读成人高考、高自考，从而达到“换领”(从“蓝领”到“白领”)目的，但金融危机的全面爆发，使得高等学历人才的日子也不好过，本科生自降身价抢中专生、职高生“饭碗”的新闻也不再是新闻。 观念改变，中专生就业就业不再难 有社会学家认为:“很多中专生、职高生是很盲目的，他们选择上夜校、高自考，只为求得一纸文凭，并未获得一技之长，对改善就业前景也无太大帮助。”中等学历人才应正确规划职业目标， “学历与就业“之间并无必然联系，如果没有一技之长，学历再高也很难获得发展空间。 目前，在各行业都遭受全球性金融危机肆虐的时候，游戏动漫行业却一如既往的蓬勃发展着，据悉，汇众教育北京公主坟游戏校区就业部也捷报频频:开设游戏就业培训课程5年多来，1000多名学员找到了自己满意的工作，本专业方向毕业学员的起薪大大高于同等学历的普通大学毕业生。让我们在就业的寒冬看到了一种暖暖的多赢局面。 职业技能培训，首选汇众教育～ 为了更好的缓解目前的就业压力，为了广大的游戏爱好者提供优质的就业服务环境，09年4月汇众教育北京公主坟游戏学院与网易正式签约合作伙伴,并携手完美时空、掌能无限、中华地图网、圣天龙科技、北京林果日盛科技、上海领域科技、北京天下玩数码科技、明德文苑(北京)科技联合打造“游戏开发精英霸主”人才战略定制“N计划”正式启航。 高校长表示:“我们选择最适合中等学历人才学习的课程，制定最实用的教材，并聘请行业内顶尖的设计师任教，通过企业全真案例教学法，让学员边学边练，快速而扎实的掌握专业技能，确保课程内容与企业用人需求的无缝链接。更重要的是，汇众教育还为学员提供终身猎头制的就业指导服务，在每一位学员学成之后，向企业进行推荐，为学员提供就业机会。以电脑美术设计专业为例，每一位参加了课程培训的学员，汇众教育都会将其纳入游戏人才数据库，会对他们进行长期的从业状态跟踪，包括技术种类、职位和薪酬等方面信息。一旦他们提出再次就业的要求，汇众教育的人力资源顾问都能在第一时间为他们提供最匹配的企业和职位。” 汇众教育公主坟游戏学院高雪校长表示，促进大中专生就业是一项民生工程，工读结合、校企合作是学校和企业互利共赢的选择，应当积极总结经验，探索各种促进毕业生就业能力的有效合作方式。 参与该计划学员即可享受目前全亚洲最先进的专业游戏研发人才培训服务体系——云培训体系与云世界系统，其涵盖了汇众教育游戏学院历经5次重大升级的v5.0次时代课程体系。同时享受北京公主坟游戏校区提供的一对一式定制职业规划体系和“定制N计划优惠大套餐”。 从基础教育看，一些学校把教育重心和培养目标都放在了提高学生的应试能力上了，社会、学校、家庭把分数和升学率作为检验教育质量的惟一标准，学生以分数排名次，教师以学生的考分分优劣，学校以升学率分等级，教学中完全忽略了学生个性的发展和对学生创造力的培养，结果培养的学生只懂理论不会实践，只学书本，不问社会。 从中专教育看，我们培养的目标是应用型人才，要求学生既要掌握丰富扎实的基础专业知识，又要提高他们的实践能力，但由于受传统教育观念的影响和办学条件的限制，一个教室，一块黑板，一支粉笔，一本教材的教学模式仍然占统治地位，理论脱离实际的现象没有得到根本的改变。 其实，现在市场对中等专业技术人才的需求是非常迫切的，笔者曾经到一些企业做过调查，这些企业的经营者都反映，企业急需优秀的技术工人。 因此，要改变中专生就业难的问题，不在于办不办中专，而在于怎么办中专。中专教育必须转到面向市场、面向实践的轨道上来，从课程设置、教学模式、师资配备等各个环节都要为实现培养应用型人才的目标而努力。只要产品适销对路，就不愁没有市场 下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣赏，不 需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～ 1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。 2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。 3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。 5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。 7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。 8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。 9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。 11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。 13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。 14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 17、处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。 18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。 19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。 20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多;要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。 21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和 清静;多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。 22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。 23、你可输给任何人，但不能输给自己。 24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友，也不能忘了爹和娘。 25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。 27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。 28、屈原说:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。 29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。 30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。 32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。 35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。 37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。 38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。 39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。 40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。 41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。 42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。 44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。 46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 47、抽时间出来锻炼身体。 48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。 49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。 50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。 51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。 52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。 53、三个忘记:忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。 54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。 55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。 56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。 57、最难战胜的敌人，是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望;最迷惑人的敌人，是感情。 58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。 59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 自己的路自己走 自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。 我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。 追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。 孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。 努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。 别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。 为自己的梦想而奋斗 年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。 来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。 当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。 适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。 可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。 越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。 面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方, 沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。 或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。 那就是为自己的梦想而奋斗～ 给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。 越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。 年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～