东方技校各专业设置

宝鸡市东方技校专业设置情况 2011.9 《电子电工》专业 一、招生对象与学制 招生对象:初中毕业生 学制:二年 二、培养目标与业务范围 本专业培养的是与我国社会主义现代化建设要求相适应,在德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力,在电子整机生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。 本专业毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位,从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作,以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。 三、知识结构、能力结构及要求 本专业毕业生应拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路,努力学习马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论;具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养,有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德;团结协作,遵纪守法,艰苦奋斗,热爱劳动;具有积极进取的职业心理素质,勇于自谋职业和自主创业。具有健康的体魄、良好的体能和健全的心理。 1、本专业毕业生应具备以下知识: 1)相当于高中阶段与中等职业教育必备的文化基础知识; 2)电子整机中常用元器件与材料的功能与性能; 3)常用功能电路的组成原理及性能; 4)典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用; 5)电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺; 6)通信与网络技术的基础知识; 7)电子整机生产过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识; 8)初步的社会创业知识; 9)一定的体育和卫生保健知识。 2、本专业毕业生应具有以下能力: 1)准确的汉语语言及文字 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力; 2)一般的计算机应用能力; 3)收集和处理本专业相关信息的能力; 4)借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力; 5)较强的社会活动能力; 6)择业、创业能力和继续学习的能力; 7)熟练操作和使用常见电子仪器、仪表的能力; 8)信息电子产品的装配、调试、维修及检验能力; 9)系统安装、调试及使用管理能力; 10)通信网络安装、管理、使用与维护的初步能力; 11)操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力 12)阅读电子整机线路图和工艺文件的能力; 13)一定的生产组织管理和市场营销能力。 3、本专业毕业生应获得下列技能证书: 1)劳动部无线电装调工中级工证书; 四、课程设置 (一)文化课 主要课程:德育课;体育;语文;数学;英语;计算机应用基础 (二)专业课 主要课程:电工基础;电工基础实验;电子线路;电子线路实验;C语言程序 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ;电子测量仪器;专业英语;电子整机原理;程控交换技术与设备;电子线路CAD; (三)选修棵 书法;诗词欣赏;公共关系 (四)实践教学 主要实践项目:钳工实习;计算机实习;电工实习;电子工艺实习;电子装调实习;电子整机检测与维修实习;电子线路课程设计;岗位综合实习 计算机应用专业 一、招生对象与学制 招生对象:初中毕业生 学制:二年 二、培养目标:本专业培养计算机系统的管理、维护和应用操作人员。 三、就业方向:本专业毕业生主要面向社会各企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位,从事计算机设备、计算机网络的管理、维护,计算机操作以及计算机产品的销售等工作。 毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力:1.掌握电工、计算机电路、计算机组成原理、汇编语言、计算机操作的基础知识;2.掌握计算机硬软件的安装、调试、维护与销售的基本知识;3.掌握计算机网络硬件组成的基本知识,具有网络操作系统与应用程序安装、设置的操作技能;4.掌握计算机多媒体技术的基础知识,具有设计多媒体软件的初步能力;5.掌握常用办公软件的使用方法,具有操作和维护常用办公自动化设备的技能;6.掌握财会、统计的基本原理;7.具有应用文写作的基本能力;8.具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 四、专业课程的主要内容:电工基础、计算机电路基础、操作系统、办公软件、汇编语言与计算机原理、高级语言程序设计初步、数据结构、数据库应用基础、微机安装与维修、多媒体技术应用、计算机网络技术、常用计算机外设和办公设备的使用与维护、应用文写作、财会与统计基础、专业英语。 计算机基本操作实习、文字录入与排版实习、微机安装与维修实习、网络安装与维护实习、岗位综合实习。 五、学硬件与学软件的比较 如果你选择硬件技术,那么就从现在开始,牢记:天道酬勤!!!;如果你选择软件技术,那么每天都要用大量的时间学习高级语言,绝对不能仅限于学校的安排;如果你选择网络技术,那么你就多多从网上阅读有关资料;如果选择营销类,那么,你只要将老师教授的学好就行了,但是,一定要用大量的时间和计算机专业的朋友相交流。 除此之外,您如果选择计算机及应用专业,必须做到: 1、首先请你热爱这个专业。只有这样,你才会从抽象的理论中找到实实在在的快乐。 2、不要用功利眼光对待这个学科,这绝对不是点点鼠标就能挣钱的专业。 3、搞明白计算机“科学”与“技术”的含义。做网页,做图片,做flash,玩游戏,上网,听歌,录mp3,搞电影字幕,装windows,改注册表,为软件做皮肤……这通通不叫计算机科学与技术,如果你是学计算机的学生,会做以上事情,那是你应该的,不会做,也没什么丢人的,我们需要的不是让别人称作“高手”。 4、明确你最终的专业方向是软件还是硬件。网络是最优秀的软件工程师、最优秀的硬件工程师与最优秀的通信工程师的智慧结晶。 5、即使你学好了以上课程,只弄清学什么了,但是还不知道做什么。所以我们要尽可能的多做设计,别一个人们闷着头做,两三个人合作一个项目,不会交流的计算机人员30岁以后肯定会下岗。 6、如果你对网络有意,在具备了一定动手能力后从 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 或者底层硬件的角度去学习它。否则你将会变成从一名高贵的计算机专业人员堕落为做着沉重机械体力劳动的民工。 数控技术应用专业 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及数控技术应用专业的基本理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,面向现代制造企业,从事数控车床的编程、操作、维护和技术管理等工作的中等应用型技术人才。 二、人才培养规格与要求 本专业毕业生应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力及立业、创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。 本专业培养数控车床加工和数控车床操作人员与管理人员。毕业生主要从事数控车的操作、调试、维护和保养工作,也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 1、知识结构 1)、具备必需的文化基础知识。 2)、掌握机械制造、电工的基本知识,具备中级绘图员和维修电工基本技能。 3)、掌握数控车的基本知识,具备数控车的中级操作技能,具备数控编程和数控操作的能力。 4)、具备先进的CAD/CAM技术、现代制造技术及数控设备的基本知识。 2、能力结构: 1)、职业基本能力 具备良好的职业道德,掌握机械加工的基本理论、基本知识、基本技能 2)、专业能力 掌握现代制造技术的基本知识,具备使用CAD/CAM等软件、实施工艺、数控车编程与操作、设备维护、质量检测的基本能力。 3)、专业核心能力 具备数控车床加工工艺的制订、编程与操作的能力。 3、素质结构 1)、掌握邓小平理论基本知识,具有良好的职业道德和思想品质; 2)、通过军训、公益劳动、社会实践等活动,加强对学生的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的思想品德培 养; 3)、通过兴趣小组、科研制作、开放实验等培养学生的动手能力和创新精神。 三、招生对象与学制 1、招生对象:初中毕业生 2、学制:全日制二年 四、主要课程 机械制图、机械基础、机械制造工艺、数控加工工艺基础、 数控机床编程、数控车床操作、机械CAD/CAM、数控专业英语 五、实践教学环节 焊接技术应用专业 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及焊接技术应用专业的基本理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,面向现代制造企业,从事焊接操作、维护和技术管理工作的中等应用型技术人才。 二、人才培养规格与要求 本专业毕业生应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力及立业、创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。 本专业培养焊接技术操作人员与管理人员。毕业生主要从事焊接技术的操作、调试、维护和保养工作,也可从事生产现场工艺实施、设备管理、质量检测等工作。 1、知识结构 1)、具备必需的文化基础知识。 2)、掌握机械制造基本知识、电工的基本知识,具备中级绘图员基本技能。 3)、掌握焊接技术的基本知识,具备焊接技术的中级操作技能的能力。 4)、具备先进的焊接技术、现代焊接技术设备的基本知识。 2、能力结构: 1)、职业基本能力 具备良好的职业道德,掌握焊接技术的基本理论、基本知识、基本技能 2)、专业能力 掌握现代焊接技术的基本知识,具备使用焊接技术、实施工艺、设备维护、质量检测的基本能力。 3)、专业核心能力 具备焊接工艺的制订、与操作的能力。 3、素质结构 1)、掌握邓小平理论基本知识,具有良好的职业道德和思想品质; 2)、通过军训、公益劳动、社会实践等活动,加强对学生的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的思想品德培 养; 3)、通过兴趣小组、科研制作、开放实验等培养学生的动手能力和创新精神。 三、招生对象与学制 1、招生对象:初中毕业生 2、学制:全日制二年 四、主要课程 机械制图、机械基础、焊接工艺、机械制造工艺、焊接电工、特种焊接技术、焊接材料、焊接质量检验、焊接车间管理与技术经济、 五、实践教学环节