谈明湖居听书以人衬人手法的妙用
谈《明湖居听书》以人衬人手法的妙用
江苏省如皋第一职业高级中学 宗在红(226511) 摘要:衬托是文学作品常用的写作方法。《明湖居听书》大量运用以人衬人的手
法，主要通过观众、生意人、其他艺人来突出王小玉演唱技艺的高超。
关键词: 衬托、 以人衬人
衬托也称映衬，主要是指利用客观事物之间相类或相反的关系，用另一些事物放在一起来陪衬或对照，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。
衬托，依据人、景、物、情的关系，可以有“以人衬人”、“以景衬景”、“以物衬物”、“以景衬人”、“以景衬人”、“以物衬人”等多种情况。?它是文学作品中常用的写作方法。苏教版职高语文第三册《明湖居听书》就运用了多种衬托手法来突出白妞演唱技艺的高超，尤以“以人衬人”的手法最典型。
“以人衬人”主要是指文章通过描写次要人物来映衬烘托主要人物。?本文正是通过描写观众、琴师、黑妞等次要人物来衬托白妞的。这种手法运用次数之多，而且运用到炉火纯青、不着痕迹的地步，体现了作者娴熟、高明的运用技巧。本文“以人衬人”手法的运用具体有以下几个方面:
(一)、以观众衬白妞 这一手法几乎贯穿全文，它对刻画白妞的演唱起了很大的作用。主要通过以下两个方面来衬托:
1、写观众之多 篇首以“才不过十点钟的光景”，“戏园里面已经坐的满满的了”。这句意在说明观众既来得早，又来得多。老残找座位，“看了半天，无处落脚，只好袖子里送了看坐儿的二百个钱，才弄了一张短板凳，在人缝里坐下。”但作者并未就此搁笔，接着又写道:“不到十一点钟，前面几张空桌俱已满了，
不断还有人来，看坐儿的也只是搬张短凳，在夹缝中安插。”该句在前文基础上，进一步突出戏园已太拥挤了，几乎已达爆满的程度。
以上几句，通过写观众之多，来衬托今天的演出不同寻常。女艺人声名远播，吸引了无数观众前来欣赏。她其实就是那个时代的明星，观众对她的崇拜几乎到了疯狂的地步。这在选文前有一句可以得到印证:“老残边走边诧异道:白妞是何许人,说的是何等书，为甚一纸招贴便举国若狂如此,”?
2、写观众来自不同阶层 “十一点钟时，只见门口轿子渐渐拥挤，许多官员都着了便衣，带了家人陆续进来。”还有“做生意的”，“本地读书人”等。细想这么一个女艺人的演唱，为何使许多官员此时暂不办公,为何使视“时间为金钱”的生意人也愿意牺牲宝贵的时间前来听书,这充分说明了白妞说书的无穷魅力。在选文前也有这么几句:“老残一路走着，一路盘算，只听得耳边有两个挑担子的说道:‘明儿白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。’又走到街上，听铺子柜台人说:‘„„明儿的书，应该我告假了。’一路行来，街谈巷议，大半是这话。„„”这些都从侧面衬托了白妞的演唱艺术雅俗共赏，深受不同地位、不同身份的人喜爱。
3、写白妞演出前后，观众的评价 白妞出场前，观众对黑妞的评价“他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢～他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。„„若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”这几句分明是对白妞演唱技艺的赞美，它为下文直接写白妞的演唱作铺垫。
白妞演唱结束后，篇末梦湘先生的评价更是透彻极了，开始引《列子 汤问》中“余音绕梁，三日不绝”及孔子的“三月不知肉味”来衬托白妞的演唱妙不可言，使人经久不忘，美到极致，足有忘却一切的魅力。我们读者也能从这些衬托的语句中领略到白妞演唱技艺的超群绝伦。
(二)、以生意人衬白妞 文中笔墨不多，但不可忽视。第一节最后“园子里面，顶着篮子卖烧饼油条的有一二十个，都是为那不吃饭来的人买了充饥的。”为什么会有这么多卖烧饼油条的，而且一二十个,一是观众太多了，二是观众中因怕赶不上，来不及吃饭的人很多。这两点都非常有力地衬托了白妞知名度之高、她的技艺的超群。此外，作者用了一个非常形象化的动词“顶”，巧妙地传达给读者一个信息，人太多了，容不下这些生意人提着篮子卖烧饼油条，只得在人缝里穿来穿去。多么传神，多么精确～只轻轻一笔，便给读者以无穷的想象，自然妙不可言。
(三)、以其他艺人衬托白妞 文中主要指四十多岁的琴师和白妞的妹妹黑妞。
琴师那绝妙的“轮指”弹奏，“抑扬顿挫，入耳动心”。他的演奏技艺太高超了，“台下叫好的声音不绝于耳”。但作者只是用他来衬托白妞演唱技艺的非凡。
黑妞那“字字清脆，声声宛转”的演唱，如“新莺出谷，乳燕归巢”，其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下”，观众“以为观止矣”。这亦为的是衬托白妞超群的演唱技艺。
总之，全文频繁使用这种“以人衬人”的手法，使主题更鲜明，中心更突出。把白妞的演唱衬托到极致，令人叹为观止。作者把这种烘云托月的手法，也演绎到了极致，达到至善至美的境界。
注:? ? ? 分别摘自江苏教育出版社《职高语文第三册》教学参考书 第34页、第35页、第40页。
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