2005年日语专业四级真题答案[1]

2005年日语专业四级真题答案[1] 1番 飛行機は何時に飛びますか。 女:飛行機の離陸時間は五時ですよね。 男:いいえ、七時になりました。 女:え,二時間も遅くなったんですか。 男:ええ。そうなんですよ。 女:じゃ、到着は夜の九時ですね。 男:ええ。 飛行機は何時に飛びますか。 A(二時です。 B(五時です。 C(七時です。 D(九時です。 您选择的答案: 正确的答案:C 2番 友達の誕生日のプレゼントについて話しています。何に決めましたか。 女:何がいいかしら。やっぱり部屋に置く物はいいわよね。 男:そうすると、人形とか、それとも花瓶, 女:もっと役に立つものがいいじゃない, 男:じゃ、時計だ。 女:持っているわよ、きっと。それより、写真立ては, 男:そうだね。じゃ、そうしよう。 二人はプレゼントを何に決めましたか。 A(人形。 B(花瓶。 C(時計。 D(写真立て。 您选择的答案: 正确的答案:D 3番 男の人が女の人を連れてきました。ここはどこですか。 女:わあー、本がいっぱい、これほんとに全部漫画なの, 男:そうだよ。 店員:いらっしゃいませ。何になさいますか。 男:コーヒー二つ。 女:コーヒーいっぱいで、ずっといいの, 男:うんん、一時間すぎったら追加料金払うんだ。 女:へえー、まるで駐車料金みたい。 二人はどこで話していますか。 A(資料室です。 B(料理屋です。 C(喫茶店です。 D(駐車場です。 您选择的答案: 正确的答案:C 4番 女の人は何番のバスに乗りますか。 女:あの、新宿へ行くバスは何番ですか。 男:えーと、新宿へ行くのは六番ですね。 女:そうですか。有難うございます。 男:あ、そちらじゃありませんよ。そちらは八番と九番と十一番です。六番は こちらです。 女:ああ、どうも。 女の人は何番のバスに乗りますか。 A(六番です。 B(八番です。 C(九番です。 (十一番です。 D 您选择的答案: 正确的答案:A 5番 女の人が駅で切符を買っています。この女の人はいくら払いますか。 女:福岡まで特急で行きたいですけど、いくらですか。 男:乗車券4500円。それに、特急料金3600円ですから、合計8100円です。 女:乗車券4500円、特急料金3600円ですね。 男:ええ。もし指定席ご利用をなさるのでしたら、さらに500円必要です。 女:指定券は要りません。そうすると??? この女の人はいくら払いますか。 A(8600円。 B(8100円。 C(4500円。 D(3600円。 正确的答案:B 您选择的答案: 6番 男の人と女の人が話しています。女の人は仕事の後、どうしますか。 男:仕事の後、みんなで飲みに行きませんか。 女:あ、今晩はちょっと???昨日は遅かったんで、今日は早く帰りたいです。 男:そうですか。山本さんはどうかな, 女:山本さんは今晩デートだって言っていましたよ。 女の人は仕事の後、どうしますか。 A(飲みに行く。 B(デートする。 C(家へ帰る。 D(残業する。 您选择的答案: 正确的答案:C 7番 木村さんは学校を早退しました。早退するというのは、どんな意味です か。 女:木村さんいますか。 男:木村さんは早退しました。 女:早退, 男:ええ。昼ごろ帰りましたよ。病院へ行くそうです。 女:あっ、帰ったんですか。 早退するというのは、どんな意味ですか。 A(授業の途中で帰るということです。 B(学校を休むことです。 C(学校に遅れてくることです。 D(授業で外へ行くことです。 您选择的答案: 正确的答案:A 8番 飛行機の中で二人が話しています。男の人はこれからどうしますか。 男:あのう、これから寝ようと思うんですが。 女:でも、後三十分で食事ですよ。食事の後にしたらいかがですか。 男:ええ、あまりお腹が空いていないんですよ。 女:食事は決まった時間にしたほうがいいですよ。 男:そうですね。じゃ、食事の時間になったら、起こしていただけますか。 女:ええ、いいですよ。 男の人はこれからどうしますか。 A(寝た後で食事をします。 B(食事をした後で寝ます。 C(寝ないで食事をします。 D(何も食べずに寝ます。 您选择的答案: 正确的答案:A 9番 男の人と女の人は話しています。今何時ごろですか。 女:こんにちは、ちょっとすみません。今何時でしょうか。 男:ああ、そうだな、もうそろそろお昼だな。後二、三十分で。 女:あっ、そうですか。でも、失礼ですが、時計も見ないで分るんですか。 男:そうだな。町から来る人はみんなそう言うな。だが、分るんだよ。間違いなく。 女:へえ、でもどうやって, 男:今の季節なら、ほら、あそこには大きな木がみえるだろう。 女:ええ、あの山の上ですね。 男:あの木の上に太陽が来た時は大体12時なんだよ。 女:なるほど、こういうわけだったんですか。 今何時ごろですか。 A(午後二時三十分ごろ B(午後一時三十分ごろ C(午後12時三十分ごろ D(午前11時三十分ごろ 您选择的答案: 正确的答案:D 10番 学生三人で話しています。この三人は送別会に参加しますか。 男:明日のパーティー、参加する, 女:ええ、行くわ。 男:田中は, 田中:ふんん、あまり行きたくないけど。ぼくは行かないってわけには行かないよ。 女:そりゃそうよ。 男:じゃ、よろしくね。僕はいけないけど。 この三人は送別会に参加しますか。 A(一人参加します。 B(二人参加します。 C(三人参加します。 D(四人参加します。 您选择的答案: 正确的答案:B 11番 電話がかかってきました。女の人はどうすればいいですか。 女:はい、留学生科でございます。 男:中国の留学生の王ですが、 女:はい、どんなご用でしょうか。 男:小林さん、お願いしたいんですが。 女:あのう、小林さんはちょっと席を外しておりますが。 男:あっ、そうですか。困ったな。 女:お急ぎですか。 男:ええ、まあー。 女:では、戻り次第、こちらから電話するように伝えますので、念のためにお 電話番号を伺っておきますか。 男:いや、今、出先からなので、電話があったとお伝えください。 女:かしこまりました。 女の人はどうすればいいですか。 A(王さんに後で電話をします。 B(小林のいるところを王さんに教えます。 C(王さんのいるところを小林さんに教えます。 D(王さんから電話があったことを小林さんに伝えます。 您选择的答案: 正确的答案:D 男の人と女の人が買い物に行きました。だれが何を買いますか。 12番 男:あっ、あのシャツいいな、俺、これを買おうかな。 女:ほんとう,いいわね。私ほしいな。 男:え,これ男物だぜ。 女:だって、気に入ったもん。それに、女の人が男物着るのが流行っているん だから。 男:そんなもんか。 女:ねえ、二人で同じものを買いましょうよ。 男:俺、いやだよ。そんなのを着られないな。君買えば, 女:じゃ、そうするわ。 だれが何を買いますか。 A(女のひとが男物のシャツを買います。 B(女のひとが女物のシャツを買います。 C(男のひとが男物のシャツを買います。 D(男のひとが女物のシャツを買います。 您选择的答案: 正确的答案:A 13番 女の人が子供を連れてバスに乗ります。女の人はいくら払いますか。 女:すみません、大人1人と子供三人ですが、 男:大人は2百円、子供は半額。 女:大人は2百円で、子供は半分ですね。 男:そうです。あっ、そのお子さん、おいくつ, 女:四歳なんですけど、 男:その子はただ。 女:あっ、そうですか。じゃ、大人1人と子供二人分でいいですね。 男:ええ、そうです。 女の人はいくら払いますか。 A(二百円です。 B(三百円です。 C(四百円です。 D(五百円です。 您选择的答案: 正确的答案:C 14番 男の人と女の人が話しています。スミス先生は今何歳ですか。 男:この間、先生のご主人にお会いしたんですけど、お若いですね。 女:いいえ、若く見えるけど、結構年なんですよ。スミス先生、お幾つ, 男:私ですか。私は一九四七年生まれですから。 女:あら、先生もお若いと思ってたわ、主人と一つしか違わないのね。 男:上ですか、下ですか。 女:主人のほうが一つ上。来年は還暦なのよ。 男:えっ,還暦って, 女:六十歳のこと。もっとも、十一月が誕生日だから、まだ五十九になったば かりなんですけどね。 スミス先生は今何歳ですか。 A(58歳です。 B(59歳です。 C(60歳です。 D(61歳です。 您选择的答案: 正确的答案:A 15番 男が女の人と電話で話しています。女の部屋には誰が来ていますか。 男:あっ、もしもし、僕だけど、元気, 女:あっ、どうも、こんばんは。 男:ねえ、明日なんだけど、うちの兄貴が車を貸してくれるって言うから、足 のほうは大丈夫だよ。 女:あっ、そうですか。それは良かったですね。 男:あれ、何、その話し方,誰かが来ているのか。 女:ええ、まあー 男:友達, 女:いいえ、違う。田舎から、 男:お父さん,お母さん, 女:高校の時にお世話になった。 男:えっ、先生が来ているのか, 女:ええ。 男:ずいぶん緊張しているみたいじゃないか。 女:はい。 女の部屋には誰が来ていますか。 A(お兄さんです。 B(ご両親です。 C(友達です。 D(先生です 您选择的答案: 正确的答案:D 【聴解B】 次のテープの話しを聞いて、正しい答えをA、B、C、Dの中のから一つ選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。 では、はじめます。 16番 先生が授業の説明をしています。学生は何を勉強していますか。 男:ええと、実習では、種を撒くところから、収穫するところまでを皆さんに実際にですね。畑に出てやってもらいます。今学期はですね。豆腐や醤油の原料になる大豆を育ててみたいと思ってるんです。秋には、育った豆を皆さんで取って、そして、すぐその場でゆでて食べましょう。美味しいですよ。 学生は何を勉強していますか。 A(料理です。 B(農業です。 C(科学(化学)です。 D(教育です 您选择的答案: 正确的答案:B 17番 大学の先生がいるかの睡眠について話しています。海豚の睡眠時間はどうなっていますか。 睡眠時間、つまり眠る時間は、人の場合、大体6時間から7時間取れば十分だと言われています。では、動物はどうかというと、これが実にさまざまなんですね。ある研究によると、海に住む海豚は普通睡眠に浮かぶか、海底でちょっと眠るだけなんですが、中には、まったく眠らないものもいるので、調べてみると、なんと、その種類のいるかは左右の脳を片方ずつ眠らせながら泳ぎ続けているそうです。人もこんな眠り方ができたら、便利かもしれませんね。 海豚の睡眠はどうなっていますか。 A(海豚は人と同じように毎晩6時間から7時間眠る。 B(海豚は皆睡眠か、海底でちょっとだけ眠る。 C(海豚の中には、泳ぎながら眠るものもいる。 D(海豚は皆まったく眠らない 您选择的答案: 正确的答案:C 18番 アカリちゃんはどんなことが出来ないのですか。 最後にご紹介するのは今度新しく作られたアカリちゃんです。明りちゃんは今までのものとはまったく違います。大きさや、形は人間と大体同じ、手や足の動きも人間のようです。人間の言葉もちゃんと話すことができます。このアカリちゃん、ボタンを押せば、掃除、洗濯はもちろん、料理もします。インスタントラーメンから日本料理、フランス料理、中国料理と何でも作れます。 アカリちゃんはどんなことが出来ないのですか。 A(掃除。 B(料理。 C(洗濯。 D(運転。 您选择的答案: 正确的答案:D 19番 新しい冷蔵庫について、説明しています。この冷蔵庫はどんな冷蔵庫ですか。 よく売れる商品は、それまでの常識を打ち破ることから生まれます。今まで冷蔵庫の野菜室は一番下にあるというのが常識でした。しかし、よく考えてみれば、野菜は料理の時必ず使うものなのですから、一番使いやすい位置にあるのが当然ですよね。野菜を取り出すたびに、いちいち腰を曲げたり、背伸びしたりしなくても済めば、主婦はずいぶん楽になります。この商品が良く売れた理由はまさにこれなんです。 この冷蔵庫はどんな冷蔵庫ですか。 A(野菜室が下にある冷蔵庫です。 B(野菜室が真ん中にある冷蔵庫です。 C(野菜室が一番小さい冷蔵庫です。 D(野菜室が一番大きい冷蔵庫です。 您选择的答案: 正确的答案:B 20番 この人はどんな経験を持っていますか。 ご紹介をいただきました山田でございます。私は社会的にはサラリーマンの話をよく書いていることになっているのですが、サラリーマンをやった経験は殆どないのです。まあ、ほんとうはサラリーマンのことは知らないんですよ。その私がサラリーマンの皆さんにどんな話が出来るんですか。出来ないんですよ。ですから、最初はちょっと忙しいのでっと係りの方に申し上げたんです。 この人はどんな経験を持っていますか。 A(サラリーマンのことをたくさん書いたことがある。 B(いつもサラリーマンに話をしていた。 C(長い間サラリーマンをしていた。 D(サラリーマンをちょっとしたが、すぐやめた。 您选择的答案: 正确的答案:A 二、次の文の下線をつけた単語の正しい読み方や漢字を、後のA、B、C、D、から一つ選びなさい。(,×10,10点) 21. この荷物は船便で送る。 A(ふねべん B(ふねびん C(ふなべん D(ふなびん 您选择的答案: 正确的答案:D 22. 木村さんはあの先生の授業を面白がっている。 A(めんしろ B(めんじろ C(おもしろ D(おもじろ 您选择的答案: 正确的答案:C 23. 納得がいくまで、この問題については話し合う方がいい。 A(のうとく B(なとく C(なつとく D(なっとく 您选择的答案: 正确的答案:C 24. あなたが説明すれば、みんなおとなしく頷いてくれるだろう。 A(うなず B(うなつ C(ふなず D(ふなつ 您选择的答案: 正确的答案:A 25. この助詞は意思的な動作の場合に限って使える。 A(どうさく B(どさく C(どうさ D(どさ 您选择的答案: 正确的答案:C 26. 日本語には、話し手が聞き手の内面を直接的に表現することをこのまない傾向がある。 B(喜 C(悪 A(好 D(厭 您选择的答案: 正确的答案:A 27. 改革開放してから二十数年この方、中国はたくましく発展した。 A(盛 B(卓 C(速 D(逞 您选择的答案: 正确的答案:D 28. 救助のヘリコプターが下ろしたロープを、男はしっかりとつかまえた。 A(揪 B(掴 C(抓 D(握 您选择的答案: 正确的答案:B 29. 家にないしょで、友達を誘って外へ出かけた。 A(内書 B(内緒 C(内助 (内相 D 您选择的答案: 正确的答案:B 30. 会談はなごやかな雰囲気の中で行なわれた。 A(和 B(睦 C(温 D(粛 您选择的答案: 正确的答案:A 三、次の文に に入れるのに最も適当な言葉を、後のA、B、C、D、から一つ選びなさい。(,×15,15点) 31. 雨が降っても 試合は続いている。 A(なるべく B(なお C(いっそう D(すっかり 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】なお,まだ、ても，なお:如「出発の時が来てもなお彼は迷っていた。」 32. あの人は こわそうだが、本当は心のやさしい人だ。 A(今にも B(正に C(一見 D(知見 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】「今にも，(様態)そうだ」用来表示动作(动词)马上就要发生，如:「今にも雨が降りそうだ。」而本题为形容词，所以应该选择「一見」。如:「この問題は一見やさしそうだ」。 つんと:架子大，不和蔼;冲鼻。 ぐっすり:酣睡，熟睡，睡得香甜。句意:虽换了环境，睡得也很香。 33. こちらは私の父の兄、 私の伯父です。 A(つまり B(なるほど C(やっぱり D(実際は 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】该题为「つまり」的典型用法，表示“即”。如「それは神、つまり絶 対者だ」 34. 郵便局に行く たばこ買ってくれない, A(ところに B(とおりに C(ついでに D(どころか 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】该题选「ついでに」表示“在„„顺便”。本题容易混淆的是「ところに」。注意:「ところに」表示「ちょうど,の時に」。如「いいところに来たね。」 35. 彼の にも程がある。 A(物好き B(お好み C(お好み D(好き 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】「物好きにも程がある」为惯用搭配，表示对于喜好有所克制。 36. この案は、一時 にする。 A(持ち上げ B(切り上げ C(荷上げ D(棚上げ 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】本题考察对词汇意义的理解。「棚上げ」为“搁置”之意。 37. 私は「山下」 人は知りません。 A(なんか B(なんだ C(なんて D(なんで 正确的答案:C 您选择的答案: 【解说】「など」表示轻蔑的用法口语形式有「なんか」和「なんて」，「なんか」不用于动词和形容词之后，如:「重要な会議に遅刻するなんて(×なんか)、許せない～」。同样如果后边有「が、を、に、へ」等格助词时，不能用「なんて」，如:「例えば、漫画なんか(×なんて)がすきですね」。另外如果后面为名词时，则只能用「なんて」。 38. 上海の李様、 ましたら、受付までお越しください。 A(いらっしゃい B(いられ C(おり D(い 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】该题为基本的敬语问题，用「いらっしゃる」为「いる」的尊敬语动词。 39. 「美味しいケーキを買ってきましたので、 ませんか。」 A(いただき B(召し上がり C(食べられ D(食われ 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】该题为基本的敬语问题，用「いただく」为「食べる」的尊敬语动词。 40. 彼は と努力して、ついに大発明をした。 A(なくなく B(しぶしぶ C(きびきび D(こつこつ 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】「なくなく」意义为“哭着”。如:「泣く泣く同意した」 「しぶしぶ」意义为“勉勉强强”。 如:「しぶしぶ承諾した」 「きびきび」意义为“利落，爽快”。如:「きびきびと行動する」 「こつこつ」意义为“孜孜不倦”。如:「仕事は遅いがこつこつやる」 41. 引越しの時、せっせと大きい荷物を運ぶ弟がとても 思えた。 A(親しく B(頼もしく C(甚だしく D(やかましく 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】「頼もしく」意为「頼りになる」 42. 大学は卒業した 就職せずにブラブラしている者が増えている。 A(ことの B(わけの C(はずの D(ものの 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】「ものの」表示转折，意为「けれども、が」 43. 激しい雨 サッカーの試合は続けられた。 A(にもかけておらず B(にもかからず C(にもかけず D(にもかかわらず 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】「にもかかわらず」句型表示“尽管„„”。如:「病気にもかかわらず出席した」 44. 都市の生活は、便利である 、忙しくゆとりのない生活でもある。 A(反辺 B(反面 C(反則 D(反手 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】「反面」表示「(の)に対して、(の)に引き換え」，如:「彼はおとなしい反面,大胆なところがある」 45. 会議の に、携帯がなってしまった。 A(中 B(際 C(最中 D(うち 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】「際に」可以表示事件发生之前，如:「出発の際に、彼は元気だった」 。还可以表示重大的(有意义的)事件的时间，但这时后句多要强调应对的措施和必要的手段。如:「必要の際には、どうぞお電話ください。緊急の際は、このボタンを押してください。」「うちに」多用来表示(趁着)某种状态的期间。如:「学生のうちに、しっかり勉強しないと後は後悔するよ。今度の会議のうちに、議論を深めていただきたい。」如果要表示在会议进行当中，应该用「中で」。「最中に」表示“正在”。如:「雨が降っている最中に外へ出てはいけない」 四、次の文の に入れるのに最も適当なものを、後のA、B、C、D、から一つ選びなさい。 (,×15,15点) 46. 梁さんは毎日二時間 日本語を勉強します。 A(で B(に C(ずつ D(まで 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】「ずつ」表示等量的反复。如:「 毎週二度ずつ;四人に一個ずつ」 「に」 表示分配基准时的用法为「週に一回、四人に一個ずつ」 「で」 表示完成动作所需的时间为「二時間で宿題をした。」 「まで」限定时间段的用法「基本料金は、二時間までは300円です」 47. 可笑しなことを言ったので、私はみんな 笑われました。 A(に B(で C(と D(は 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】「笑われました」为被动，所以选择「に」表示动作的发出者。 48. 長いの 短いの ばかりで、適当なのは一つもなかったんです。 A(も„も B(で„で C(など„など D(とか„とか 正确的答案:D 您选择的答案: 【解说】「も„も」虽然可以表示列举，但是其后不能加「ばかり」。 49. 彼は部屋の中 行ったり来たりしています。 A(を B(で C(に D(へ 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】格助词「を」表示有移动方向的场所。 50. このごろ、猫の手も借りたい 忙しいです。 A(さえ B(ぐらい C(ばかり D(のみ 正确的答案:B 您选择的答案: 【解说】副助词「くらい」表示程度。 51. あそこは空気もきれいだ 、景色もいいので、ときどき行きます。 A(って B(ったり C(し D(に 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】接续助词「し」表示累加。如;「お金もないし、暇もない」 52. あの人は熱を出している 外で運動しています。 A(ので B(のに C(ほど D(でも 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】接续助词「のに」表示转折。 53. ここはバスも電車もないところだから、歩いて行く ありません。 A(だけ B(ばかり C(しか D(ぐらい 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】注意「しか」和否定「ありません」的呼应 54. あまり遠く なければ、子供たちを連れて行ってもかまいません。 A(でも B(こそ C(さえ D(て 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】「さえ„ば」表示只要。 55. あの小説は借りた で、まだ読んでいません。 A(くらい B(ほど C(ずつ D(きり 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】「,た，きり」表示「したのが最後で、その後、ずっと,しない」，即 前一个动作发生之后，一直没有出现后面(所盼望)的动作。如:「彼は私の本を持っていったきり返さない」 56. 最初はいらいらしていた学生たちが、一週間後には落ち着く 。 A(ことができます B(ようにできました C(ことになりました D(ようになりました 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】「,ようになった」表示自然而然地实现了某种状态(多为自动词和可能动词)，如:「パソコンが使えるようになりました。」;「ようにできました」表示经过努力实现了某种行为，如:「難しかったけど、向こうの人が教えてくれたので、ちょっとできるようにできました。」;「ことになった」而表示和自己意识无关的决定或事情的必然发展等(未实现)。如:「日本へ出張することになりました。,まだ出張していない。」 57. いつもそのお話を聞いているので、もう全部丸暗記する 。 A(とはかぎません B(とはいえません C(までになりました D(ばかりになりました 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】副助词「まで」表示事态达到最高程度。比较:「足が痛くなるまで(ほど)歩いた」 58. 車のブレーキが壊れたようですが、ちょっと 。 A(見せてくれませんか B(みてくれませんか C(みられませんか D(みえませんか 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】这里是请对方做「ブレーキが壊れた車を見る」的动作。 59. 景気が悪いから、私の友達の中にも 人がいます。 A(失業させられた B(退社させられた C(辞めてもらわれた D(くびに切らせられた 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】D为「首を切る」之误。 60. 正確な時間はもう今は思い出せないが、いつもより一時間は 。 A(早かったと思います B(早いと思いました C(早いと思い出しました D(早かったと思い出しました 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】理解为:「そのときはいつもより一時間早かった」と私は今は思います。 五、次の文章の空欄に入る最も適当な言葉を、後のA、B、C、D、から一つ選び なさい。(,×10,10点) 地球の長い歴史のなかで、今からおよそ35億年以上も前に生命が海で誕生したと言われています。, 61 ,、原始的な生物が進化の長い道のりをへて海の中で徐々に変化し、一部の生物はやがて陸上へとあがっていったといわれています。陸上動物の体液が、海水の組成に非常によく似ていることはよく知られています。このため、海は「生命の源」、「母なる海」などといわれます。 , 62 ,、私たち人間はどのような環境でも生きられるのではなく、大まかに見た場合には、地球をとりまく大気が現在のような条件下, 63 ,、安 定した生活は成り立たないのです。温度にしても、湿度にしても、酸素あるいは二酸化炭素にしても、, 64 ,範囲の中でなければ、人間は長期にわたって安定して生活しつづけることは不可能です。このような大気の条件を比較的安定した状態を保つのに、海はきわめて重要な役割を演じているのです。食糧の供給というような面のみならず、人間生存の場としての地球の環境を維持する, 65 ,海のはたしている役割を正しく理解することは、私たちが快適な生活をつづけるためにも、, 66 ,他の多くの生物がこの地球上で繁栄しつづけるためにも、たいせつであるといわなければなりません。 昔から「青い海」とよくいわれてきました。, 67 ,人工衛星から撮影した地球の写真を見ると、海のかなりの部分が青く見えます。しかし、ミクロに見ると、内湾や沿岸部をはじめとして、海の汚れは近年いちじるしいものがあります。海岸に立って見たとき海が青く美しく見える場所は、現在の日本ではどのぐらいあるでしょうか。海の汚れは、その大部分が私たち人間のいろんな活動の結果なのです。, 68 ,発展した産業活動はもちろんのこと、私たちの日常生活の結果としても海が汚れていますし、戦争もまた海を直接間接に汚すことに大きくかかわっています。, 69 ,、海洋開発の名のもとに、海の多面的な開発利用が各方面で検討されています。私たち人間は、陸にしても、海にしても、それらを多かれ少なかれ改変することなしには生きてゆけないまでに活動を広げてしまいましたが、, 70 ,、海の利用が長い目で見て地球環境にどのような影響をおよぼすかを十分に考慮したうえで、賢明に行動しなければならないときにきていることをつよく認識しなければなりません。 61. A(あっけなく B(そのように C(そうして D(うれしくも 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】「海で誕生した」，そうして，「海で変化し」。 62. A(ところが B(ところで C(ところに D(ところは 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】「以上は海についてですが」ところで「これからは人間の生存環境について」。 63. A(であれば B(になければ C(でなければ D(にあると 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】因为词语搭配关系为「条件下にある」，所以?「条件下になければ」。 64. A(かぎった B(かぎられた C(きめた D(きめられた 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】因为不可能在全部的「温度、湿度、酸素あるいは二酸化炭素」下生存，所以只是「一部の」，也就是「限られた」範囲の中で。 65. A(うえで B(うえに C(ところで D(ところに 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】动词原形加「うえで」意思为「する場合」 66. A(また B(しかし C(まだ D(でも 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】また意思为“或者”。「,ためにも」また「,ためにも」 67. A(たぶん B(おそらく C(じつに D(たしかに 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】「確かに„。しかし」该表达为日语中常用的表示观点的表达方式，应该牢记。 “Yes，but” 如:「確かにおっしゃるとおりですが、しかし、„」 68. A(著しく B(宜しく C(美しく D(楽しく 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】「著しく発展する」常用搭配。 69. A(近代 B(近年 C(近況 D(時々 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】考察词汇意义。 B(今と C(今に D(70. A(今で 今や 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】强调。「今こそ」。「今や，賢明にこうどうしなければならない」 六、 読解問題 問題一、次の【文章,】【文章,】を読んで、それぞれ後の問いに答えなさい。(,×10,10点) 【文章1】 夏休みが終わって最初の日曜日である。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 五年生になる下の女の子が、今年の夏は寒くてプールにいけず、水泳の練習ができなかったと、突然言い出した。新学期になったらすぐ、二十五メートル泳ぐテストがあり、自分はどうしても合格しなければならないのだ、と。 要するに、今日プールに行きたいと?言っているのである。妻は小学校の校庭開放の当番にあたっている。高校一年生になる上の男の子は、夏休みの宿題が終わらないので追い込みだという。結局、?付き合えるのは私一人しかいないのだった。 「よし、お父さんと二人でいこう、特訓だ。」 私はそういってしまった。本当は早急に書かなければならない原稿があったのだが、このところ机にずっと座り詰めで、?運動不足気味であった。私にしても、プールにいこうという誘いは、天の助けのようなものかもしれない。一人でなどとてもプールにはいかないのであるから。 71. ?言っているのは誰か、もっとも適当なものを次から一つ選びなさい。 A(筆者 B(妻 C(息子 D(娘 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】小学校五年生の女の子(筆者の娘)が「あれこれといろいろいったが、」要するに、「今日はプールに行きたいと言っているのである。 72. ?付き合えるとあるが、何のために付き合うのか、最も適当なものを次から 一つ選びなさい。 A(水泳の練習 B(校庭開放 C(夏休みの宿題 D(原稿書き 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】妻と息子が用事、結局、娘とプールへ一緒に行くのは私一人しかいないのだった。 73. ?運動不足気味とあるが、なぜ運動不足気味なのか、最も適当なものを次からひとつ選びなさい。 A(ずっと娘に付き合っていなかったから B(ずっと原稿を書いていたから。 C(夏休みで長く休んだから D(早急に原稿を仕上げたから。 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】書かなければならない原稿があった、それで、このところずっと座り詰めで(原稿を書いていた)、運動不足気味だった。注意，座り詰めで表示原因，而“座り詰め”借代写稿件。 【文章,】 「何杯食べても四百円か」男は、ラーメン屋の立て看板に目をやると、すぐに店のなかに入った。男は若く、体格がよく、かなりの大食漢。 ラーメンを一杯、軽く食べると二杯目に入った。 「お客さん、どんどん食べてください」 やがて、三杯目。これもクリア。 ?「まだまだ遠慮しないで、もっと食べてもいいんですよ。」 「それにしても、?こんなことでよく商売が成り立つな。」 男は四杯目に入った。だが、さすがに全部食べることはできなかった。 「もう腹一杯。四杯でやめておくよ。お勘定～」 「千六百円です。」 「えっ、四百円じゃないんですか。」 「おかしいな」と思い、看板を見ると、「何杯食べても一杯四百円」の間違いだった。 74. ?「まだまだ遠慮しないで、もっと食べてもいいんですよ。」とあるが、店の人はどういう考えでこう言ったか。最も適当なものを次から一つ選びなさい。 A(客が食べれば食べるほどそれだけ自分がもうかると考えたから。 B(客がラーメンをどんどん食べる様子が気持ちよく思えたから。 C(客が遠慮していると思い、もっとすすめようと思ったから。 D(客がとてもお中が空いていてかわいそうに思えたから。 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】 该题文中没有具体表述，只能从文章整体上判断符合店家立场的选项。 75. 男が?こんなことでよく商売が成り立つな。と考えたのはなぜか、最も適当なものを次からひとつ選びなさい。 A(その店の人が自分に無理に食べさせようとしたから。 B(その店ではラーメンが一杯四百円しかしなかったから。 C(その店で食べたラーメンがあまりおいしくなかったから。 D(その店のラーメンは何杯食べても四百円だと思ったから。 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】 首先要弄清指示词的所指内容为「何杯食べても四百円でということで」，该男子认为靠这么赔本的做法还能维持生意有点不可思议，所以才会说了这样一句。 問題二、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 (,×10,10点) 日本人に個性がないということはよく言われていることだけれど、今世界的に、一週間、あるいは年間にどれだけ働くか、ということついて、常識的な申し合わせが行なわれていることには、私は?いつも違和感を覚えている。 私は毎年、身体障害者の方たちとイスラエルやイタリアなどに巡礼の旅をしているが、一昨年はシナイ山に上った。盲人も六人、ボランティアの助力を得て頂上を究めた。 普段、数十歩しか歩けない車椅子の人にも、頂上への道を少しでも歩いてもらった。?障害者にとっての頂上は、決して現実の山の頂きではない。もし普段百歩しか歩けない障害者が、頑張ってその日に限り、山道を二百歩歩いて力尽きたら、?そここそがその人にとっての光栄ある山頂なのである。 ?人間が週に何時間働くべきか、ということにも、ひとりひとりの適切な時間があると思う。労働時間を一律に決めなければならない、とするのは専門職ではない、未熟練労働に対する基準としてのみ有効である。 未熟練労働者の場合は、時間あたりの労働賃金をできるだけ高くし、それによって労働時間を短縮しようとして当然である。 しかし、?専門職と呼ばれる仕事に従事する人は、労働報酬の時間あたりの金額など、ほとんど問題外だ。 私は小説家だが、小説家の仕事も専門職に属するから、一つの作品のためにどれだけ時間をかけようと勝手である。短編をほんの二、三時間で書いてしまうこともあるし、十年、二十年と資料を集め調べ続けてやっと完成するものもある。一つの?作品に私がどれだけの時間や労力や調査費をかけようが、昼夜何時間ずつ働こうが、それは私がプロである以上、自由である。 日本の社会の中には、職場の同僚がお互いに?牽制するので、取ってもいいはずの休みも取れない人が確かにかなりいる。小さな会社の社長に頼みこまれると、したくもない残業をしなければならなくなる社員もいる。そうしないと会社が潰れて失職することが?目に見えているからである。その結果「過労死」などということも稀には起きることになる。 しかし、日本人の中には、仕事が趣味という人も実に多い。ブルーカラー(注,)と呼ばれている人たちの中にさえ、どうしたら仕事の能率が上がるか考えている人はざら(注,)である。趣味になりかけているものが、たまたま会社の仕事だから、時間が来たら帰らねばならない、というのもおかしなことだ。それは?プロ(注,)の楽しみを妨げることであって、一種の個人の自由の束縛というものである。 ただそれほど働きたくない人は仕事をしない自由を完全に守れるように、社会は体制を作り変えるべきである。 注,:ブルーカラー,肉体労働者 注,:ざら,同類がいくらでもあって珍しくない様子 注,:プロ,職業的、専門的 76. ?いつも違和感を覚えているとはなぜか、もっとも適当なものを次から一つ選びなさい。 A(日本人に個性がないと言われているから。 B(世界的に労働時間が決められているから。 C(適切な労働時間は人によって異なるから。 D(未熟練労働に時間基準を設けているから。 正确的答案:C 您选择的答案: 【解说】该题比较容易出错。要注意作者是对「世界的に労働時間が決められている」有「違和感」，而产生这种感觉的原因是作者认为「人間が週に何時間働くべきかということは、人によって異なる」。 77. ?障害者にとっての頂上は、決して現実の山の頂きではない。とあるが、それはなぜか、もっとも適当なものを次から一つ選びなさい。 A(障害者にとって少し上っただけでは、現実の山頂に上ったとは言えないから。 B(障害者にとって少し上っただけでも、現実の山頂に登ったのと同じだから。 C(障害者にとっての山頂は現実の山頂よりもずっと高いものだから。 D(障害者にとっての山頂は現実の山頂よりもずっと低いものだから。 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】障害者にとって、現実の山頂ではないが、光栄ある山頂である。同じ意味を持つ 78. ?そこは何を指しているのか、最も適当なものを一つ選びなさい。 A(百歩歩いたところ B(シナイ山の山頂 C(力尽きたところ D(現実の山の頂 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】注意「頑張って„力尽きたら、」 79. ?人間が週に何時間働くべきか、ということにも、ひとりひとりの適切な時間があると思う。のはなぜなのか、最も適当なものを次から一つ選びなさい。 A(未熟練労働者か専門職かで労働時間に対する考え方が違うから。 B(労働報酬の時間あたりの金額を高くしなければならないから。 C(未熟練労働者は長時間働かなければならないから。 D(小説家は専門職だから。 您选择的答案: 正确的答案:A 【解说】该题用排除法。B只限于「未熟練労働者」。根据后文可知存在「小説家(専門職)の筆者は、10年、20年でやっと小説を完成する」的情况，所以C也不对。D和该问题无关。注意「未熟練労働に対する基準としてのみ(だけ)有効である(筆者の考え方)」 80. ?専門職と呼ばれる仕事に従事する人は、労働報酬の時間あたりの金額など、ほとんど問題外だ。とあるが、それはなぜなのか、最も適当なものを一つ選びなさい。 A(専門職の人は、満足できるまですればよいから。 B(専門職の人は、労働の時間を短縮できないから。 C(専門職の人は、よりよい文章を書けばよいから。 D(専門職の人は、よりよい仕事をすればよいから。 您选择的答案: 正确的答案:D 【解说】该题用排除法可以排除B、C。然后，注意这里是发表的一般论的看法，而不是针对某个具体情况，所以选择较为客观的D。而A「専門職の人は、(自分が)満足できるまで(何を,)すればよいから」表示“做到(自己)满意就可以了”。 81. ?作品とあるが、ここで言う「作品」とは、どんなものか、最も適当なものを一つ選びなさい。 A(二、三時間だけかけて書く短編 B(十年、二十年もかけて書く短編 C(自分が満足できるまで書く短編 D(読者が満足できるまで書く短編 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】该题存在一些问题，因为作者在文中没有表示花费10年、20年完成的作品一定是短篇小说。所以选项C应该改为「自分が満足できるまで書く小説」。 82. ?牽制するとあるが、一体これは本文中でどういう意味で使われているか、最も適当なものを次から一つ選びなさい。 A(相手の注意を自分の望む方に引きつけることによって、自由に行動できないようにすること B(相手が配慮することによって、自分が望む方に自由に行動できないようにされてしまうこと C(他人のことを自分の望む方にひきつけることによって、自由に行動できないようにすること D(専門職の人は、よりよい仕事をすればよいから。 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】该问题过难，有一部分无法从文章中进行判断。属于结合文章外的知识进行理解的问题。如果从「牽制する」的本义来判断，应该选择A。但是如果结合上下文来看则应选B。如果没有对于「休みを取らないことによって会社に良く思われよう」として休みを取らない人がいる(すなわち「牽制」されてしまう)ことによって、休みたいのに休み難くなってしまうという」(因为存在不休息为公司奉献的人(受到这些人的牵制)，所以自己想休息也很难去休)按这种日本人的思想方式理解的话，无法选择正确答案。另外注意C、D中的「他人」这个词一般指局外者。而该问题所指的牵制为同一个公司的同事。 83. ?目に見えているとは本文中でどういう意味で使われているのか、最も適当なものを次から一つ選びなさい。 A(事情がよく見られる B(事情が簡単に分る。 C(他人がよく眺めやる D(目にして知っている。 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】「目に見える」意义为显而易见的，一目了然的。 84. ?プロの楽しみとはどういうことか、最も適当なものを次から一つ選びなさい。 A(専門職の作家が小説を趣味として書くこと B(仕事と趣味を互いに妨げなく両立させること C(納得のいく仕事をするために時間をかけること D(社長に頼みこまれてしたくもない残業をすること 您选择的答案: 正确的答案:C 【解说】该题可以联系上文的「一つの作品のためにどれだけ時間をかけようと勝手である」来理解。 85. 筆者の主張に合っているものはどれか、最も適当なものを次から一つ選びなさい。 A(職場の同僚に遠慮せずに休みはできるだけ取るべきだ。 B(長時間働くのも、あまり仕事をしないのも、個人の自由だ。 C(仕事が趣味の人も時間が来たら仕事を止めて帰らなければ成らない。 D(労働時間の短縮は世界の流行だから、日本人ももっと休んで過労死を防ぐべきだ。 您选择的答案: 正确的答案:B 【解说】该题为日文读解题中可以应用“替换”解题法的典型问题。B中的「長時間働くのも?是指那些「仕事が趣味という人(=ブルーカラー =プロ)が(退社)時間が来たら、帰らねばならない、(しかし、彼らはもっと働きたい?もっと働く時間がほしい?長い時間働く)。后文的「それは„個人の自由の束縛?(上文的)おかしなことだ(筆者の考え)」。「あまり仕事をしない」是指最后一句「それほど働きたくない(,あまり仕事をしない)」。联系后文的「自由を完全に守れる(筆者の主張)」。所以选择B。 第二部分 七、次にある未完成の文を完成しなさい。(参考回答) 86(いくら探しても、,見つかりませんでした。 87(もしかしたら食堂に財布を,落としたかもしれません。 88(五年間も恋をした結果、とうとう結婚をしました。 89(すみません、聞こえないから、もう少し,大きな声をだしてください。 90(彼は勉強もせずに、,遊んでばかりいる。 91(ボーナスをもらったから、今日の食事代は私に払わせていただきます。 92(ふだん勉強しなかったから、できないのは,当然のことだ。 93(この荷物は百キロもあるから、いくらなんでも一人では,無理です。 94(もしもし、留学生の王ですが、山田先生は,いらっしゃいますか。 95(日本人の先生に日本語の発音の指導をしていただきました。 八、作文(例文) 今では、自然環境がこれ以上悪くなると、地球が大変なことになるということが広く知られるようになった。オゾン層の破壊、地球の温暖化、酸性雨、水質汚染、ごみ問題などなど、身近な自然破壊の例は枚挙にいとまがない。しかし、「今、地球は深刻な危機に陥っている」と言ったらおおげさだと思う人がまだ大勢いるが、地球の危機は紛れもない事実なのだ。 それでは一体どうしたらいいのか。やはり、一人一人の努力が大切だと思う。「自分くらいやらなくても」では、いつまでたっても破壊は止められない。一人一人が環境保護を心がければ、やがて集団になり、地球規模に発展し、きっと地球を守ることができるだろう。自然に親しみ、自然に学び、自然を守ろうという心がもっとたくさんの人に広がればいいなと思う。未来に続く大切な自然を守れば、きっと素晴らしい未来が迎えられるだろう。(365字)