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四年级数学上册 二《角的画法》教案 人教新课标版[技巧].doc

四年级数学上册 二《角的画法》教案 人教新课标版[技巧].doc

一切消失了之后 2017-12-19 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《四年级数学上册 二《角的画法》教案 人教新课标版[技巧]doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含四年级数学上册二《角的画法》教案人教新课标版技巧角的画法一、教学目标(使学生掌握画角的方法会用量角器正确地画指定度数的角。(沟通“量角”与“画角”的符等。

四年级数学上册二《角的画法》教案人教新课标版技巧角的画法一、教学目标(使学生掌握画角的方法会用量角器正确地画指定度数的角。(沟通“量角”与“画角”的关系使学生初步学会迁移和转化等解决问题的方法和策略。(培养学生的观察能力和动手能力养成良好的学习习惯。二、教学重点掌握按指定度数画角的方法。三、教学难点按指定度数正确画角。四、教学过程(一)复习铺垫说一说下面的角各是哪一种。【课件演示】(判断)是钝角是直角是平角是锐角。生:,师:哪些角的度数你能一眼看出来,是几度,生:是是。师:你是怎样看出来的,生:因为是直角是平角。师:和的度数大约是几度,生:大约是大约是。师:用什么办法验证一下他估计得准不准,生:用量角器来量一量。(指名该生及另一生到黑板上分别量一量和的度数其他同学看他们量角的方法是否正确。)【课件演示】(思考)师:用量角器量角的时候要注意哪些问题,生:量角器的中心点要和角的顶点对齐角的一条边要和零刻度对齐读数时要从角一边所在的零刻度线读起。(二)尝试体验探究新知师:我们已经认识了角会用量角器量角知道了角的分类今天我们来学习画角。(板书课题:画角)(教师明确研究任务:画一个的角。【课件演示】(画角)(利用活动角渗透角的画法。学生活动:【课件演示】(活动要求)()利用活动角和量角器想办法摆一个的角。()同学之间互相利用量角器检验。()请摆的比较准确的同学介绍摆角的方法。()尝试摆不同的角(按老师要求)(尝试画角。教师要求:利用直尺和量角器画一个的角画完之后再用量角器量一量(检验)。学生活动:()尝试并体验画一个的角。()学生质疑(提出自己画角时遇到的问题,)()请学生介绍准确画角的技巧。(自学书中“角的画法”【课件演示】(自学要求)()自学教材第页“角的画法”。()画一个的角。()学生讨论:画角的步骤(重合找点连线)(三)归纳小结质疑问难(引导学生小结“角的画法”。【课件演示】(小结画法)()先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合零刻度线和射线重合。()在量角器所画角刻度线的地方点一个点。()以射线的端点为端点通过刚画的点再画一条射线。(让学生质疑问难。师:有什么问题需要请教大家或要提醒别人要注意的问题,(四)运用新知解决问题【课件演示】(练一练)(用量角器画出的角。(集体订正)提问:如果不用量角器你能准确地画出角吗,(利用三角板的角)插入:动画:用三角板画角(用量角器画出、、、和的角。同桌同学互相检验。(用一副三角板画出、和角。()动手尝试()集体订正()合作交流提问:你还有不同的画法吗,(五)发挥想象培养创新【课件演示】(我真棒)(用一张长方形纸折出下面度数的角。学生演示折角的方法(利用手里的学具画的角看谁的画法最多,(,用半圆仪或者用三角板)(p页第题。动画:图中的角相等吗,

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