四年级班级读书计划
一、指导思想:
为了倡导“新教育”实验,响应学校的课题“营造书香校园”,努力营造快乐轻松的学习氛围,激发大家的读书兴趣,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。故我们四(4)班在班级内也要“营造书香班级”。积极倡导“我与好书同行“的思想,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘,丰满人生。
二、活动措施:
(一)环境的营造:
1、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言,写在画纸上贴在教室里的黑板报上,栏目专题为露一首,每两周更换一次(按小组轮流),让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。另外摘抄古诗词,粘贴在名文诵读这一栏目,并且在黑板报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书,把简要的内容贴于黑板报上,也可以由学生自己来推荐。
2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角,每个学生至少带来一本书,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献一本看多本”的活动,可供学生丰富阅读。
3、开展交换活动。班级的同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师本学期向学生推荐两本好书,并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《弟子规》、《窗边的小豆豆》
(二)合理安排阅读时间。
1、每周二下午的活动课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇美文的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对你推荐的读物不看不快,对你推荐的美文心领神会。
2、每天早到的时间是美文诵读的时间,诵读古诗、美文、同步阅读。
3、每天中午12:00——12:45定为自由读书读报活动时间。回家以后,每天自觉看书30分钟。
(三)教给良好读书习惯。
1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本美词佳句本,每天摘录几个好词或几句好话,并和家长交流5分钟。周五——周日这三个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:……
3、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览
(四)加强阅读评比。
1、制作一份阅读评价
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,请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评,然后于星期一早上交给老师进行批阅,对达到三颗星的学生发给学习“我最棒”标志,并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行,始于读书”的班级评价表中,以供互相学习,进取。
2、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每学期评出一名“阅读之星”,颁发奖状。
(五)积极推进亲子阅读。
1、加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“读野书”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
三、活动时间:
2013年3月到2013年6月
浙公网安备 33021202002483