美术设计与制作专业人才培养方案

美术设计与制作专业人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、专业名称 美术设计与制作 二、专业分析 (一)就业面向定位 为了适应社会市场经济的发展、变化和需要，通过对目前装饰设计行业市场状况的调查研究，人才供需形势的分析，拟开设此专业，为经济发展培养知识面广、岗位技能强高级技术应用型设计人才。 (二)职业岗位分析 1. 各类装饰设计公司职员与管理人员—— 外资、股份制、国有、集体等装饰公司 的调查、策划、创意、设计、施工等工作。 2. 文化部门工作人员——电视广告、影视广告、报刊广告的创意与制作与投放； 美术编辑、影楼、企业宣传部企划等工作。 3. 企事业单位宣传工作——负责企事业单位或者其产品和服务进行形象策划、营销战略整合、企业品牌建设等工作。 4. 自办装饰设计公司、从事家装或工程装饰设计与施工等工作。 (三)美术设计与制作专业职业能力分析 职业 方向 职业岗位 工作任务 专业能力 社会能力 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 能力 装饰设计公司职员与管理人员 室内设计师 采用现代设计观念、程序和方法从事以室内设计为主的策划、创意与施工 本专业培养具有装饰材料应用能力，能在装饰公司、广告公司、企事业单位从事室内设计施工与管理等工作。 1.组织管理能力 2．社会服务能力 3．独立工作能力 4.分工协作能力 5.人际沟通能力 6.社会交往能力 7．讲解教授能力 1.艺术实践能力 2.艺术创作能力 3.艺术指导能力 4.艺术执行能力 5.艺术作品诠释能力 6.文化市场分析能力 7.文化市场运作能力 展示设计师 运用现代设计理念，从事大、中、小型会展，各种活动的空间环境展示设计，施工并提供具有创造性和艺术感染力的视觉化表现 具有展位布置、展架设计能力，熟悉会展的基本流程，了解设计和施工方法，对品牌和客户有深刻的理解能力。 绘图员 根据设计的要求绘制平面、立面、剖面施工图及效果图 具有手绘及绘图软件应用能力（AutoCAD、3Dmax等） 文化部门工作人员 专业制作师 各种材料类工艺品制作 具有熟悉各种材料性能与特点的能力，基本掌握各种材料在艺术设计中的运用方法及变化方法的能力，尝试从材料入手的综合艺术思维及设计能力，基本掌握丰富的创作艺术手法。 美术编辑 图形、图像等编辑 掌握网页相关设计软件Photoshop、Illustrator、Flash、Dreamweaver、fireworks等；较好的审美能力、策划能力，能高质量快速实现设计创意。 摄影师 宣传部门、影楼等图像收集 有过硬的技术，善于开拓创新。熟练应用PHOTOSHOP作后期处理，要有艺术修养，经常推陈出新，艺术创意水平高。有耐心，热情，善于与顾客沟通。             三、招生对象 招收普通初中毕业生 四、学制与学历 学制三年、学历中专。 五、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，既具备装饰设计及艺术装饰品的设计、创作和科研能力，又能在装饰公司或企事业单位从事室内设计、研究、管理等方面工作的高级实用型设计人才，具有较强的市场就业竞争力。 六、人才培养基本规格和知识、能力、素质结构 (一)人才培养基本规格 人才培养基本规格表 类别 内涵要求 培养途径 思想 政治 规格 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观、树立崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，有较强的社会责任感和使命感。 思想政治理论课、理论实践教学过程中的德育渗透、素质拓展教育及活动、综合教育活动、班会课、党团组织生活讲座、讲座等 热爱社会主义祖国，拥护党的方针、政策和基本路线。坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，做忠诚的爱国者。 树立正确世界观、人生观、价值观、道德观和法纪观，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德；学会自我设计，自我规划，正确认识自我、塑造美好形象；充分了解社会、提高与人沟通与交往的能力。具有团结协作的精神，具有明辨是非善恶的能力；具有以明礼诚信为核心的道德品质，具有追求上进、不断创新的观念；热爱祖国文化艺术事业，热爱专业，具有认真履行岗位职责的意识。 具有法律基本知识，具备公民所必备的法律意识，养成学法、守法、用法和护法的行为习惯，自觉遵纪守法，对他人违法行为给予所能及的制止；具有良好的职业道德和个人素质。 文化 规格 具有一定的人文科学知识、历史与民族文化知识；具有社会主义中国公民应承担的责任意识；具备应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的收集、传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代的有关问题。学会做人、学会关心、学会思考，学会如何培养自身的理性、情感，懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系。 大学语文、社会调查、社会实践、社会服务，课程中融入人文思维和方法 ，文体活动，校园文化建设 身心 规格 具有健全人格要素和健康的心理素质。身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立起自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；身体素质良好，体能达到规定标准。 体育与健康课、综合教育活动、心理健康课、各类体育竞赛及活动、公益劳动 专业 规格 掌握素描色彩构图的基本理论、基本知识和基本技能；掌握各种材料在艺术设计中的运用方法及其变化方法，尝试从材料入手的综合艺术思维及设计方式；掌握室内与空间设计的基本技能与操作能力。 理论知识学习、实践教学、实践操作、实习实训等教育教学活动       (二)知识、能力、素质结构 知识、能力、素质结构表 综合 素质 能力模块 能力要素 课程设置 考核标准 基本 素质 政治素质 爱祖国、爱人民、热爱中国共产党；是非分明，坚定正确的政治方向；能以明礼诚信为核心的道德品质职业道德；能认识现代的中国国情 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策；大学生就业指导 课程标准 适应社会的能力 健康的身体素质；团队合作精神，公平竞争，团结协作；心理健康，具有克服困难、克服危机的能力；有事业心、责任心和奉献精神 入学教育；军事教育；大学生心理健康；体育与健康；公益劳动 课程标准 职业资格证书 语言文字 应用能力 具有正确识、读、写语言文字的能力；具备书写常用专业文体的能力；具有应用文字准确表达本专业知识且能与他人进行文字交流的能力。 大学语文 课程标准 外语应用能力 具有 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 听、说、读、写的基本能力；达到高职高专国家考试标准。 公共英语 课程标准 英语应用能力等级考试三级 计算机操作能力 具有操作和使用计算机及其外围设备的能力。 具有常用系统软件的安装和使用的能力。 具有常用应用软件的安装和使用的能力。 具有规定的计算机能力考试标准的能力。 计算机公共基础 CEAC认证 专业 基础 素质 设计基础理论知识能力 具有扎实的理论功底和培养学生的人文修养强调从理论学习入手，对古今中外设计进行研究分析，具有运用设计理论知识及文化发展脉络与代表作品分析、了解能力。 中外设计史、艺术设计概论 课程标准、职业资格证书 艺术审美能力 具有艺术审美的一般规律，了解中西方艺术设计文化发展的脉络，艺术设计发展的动向，具有各民族、地域、流派的作品风格掌握能力。 装饰图案、黑白色彩装饰、艺术鉴赏 课程标准、职业资格证书 专业 素质 艺术创作能力 重训练学生了解熟悉各种材料性能与特点，实验发现材料语言的独特价值与审美趣味，基本掌握各种材料在艺术设计中的运用方法及其变化方法，尝试从材料入手的综合艺术思维及设计方式，基本掌握丰富的创作艺术手法．体现多变的视觉艺术趣味，在艺术设计专业中具有重要作用。 漆艺、纤维艺术、陶艺、综合材料应用 课程标准、职业资格证书 设计实践能力 具有熟练掌握常用的计算机文字、图形处理软件，具有较强的手绘能力。 室内设计、展示设计、小型景观设计、3Dmax 课程标准、实践操作、获奖证书、专家讲座           （三）、毕业上岗标准 完成教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 规定的课程学习，达到基本考核要求，成绩合格，最低毕业总学分应在专业规定学分以上，取得毕业证书；达到美术设计与制作专业上岗要求，取得相关职业从业资格证书。 （四）、课程教学进程表 学习领域 学习领域课程 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 总课时 (理论/实践) 学分 ○必修 △选修 * 考试 ※考查 ◎过级 课程名称 16周 16周 19周 17周 20周 17周 基础学习领域 思想政 治课程 文化基础课程 德育课/政治理论课 2×16 2×16 2×19 2×17     136（128/8） 8 ○ ※ 语文/应用写作 4×16 4×16 4×19 4×17     272（272/0） 15 ○ * 数学 4×16 4×16 4×19 4×17     272（272/0） 15 ○ * 英语 4×16 4×16 4×19 4×17     272（272/0） 15 ○ *◎ 体育与健康 2×16 2×16 2×19 2×17     136（8/128） 8 ○ * 计算机应用基础 4×16           64（16/48） 3 ○ *◎ 汉字录入 2×16           32（32/0） 2 ○ * 专业理论课程 中国工艺美术史         2×16   32（8/24） 2 ○ * 中外设计史             36（36/0） 2 ○ * 艺术设计概论             36（36/0） 2 ○ * 材料与工艺             36（36/0） 2 ○ ※ 专业基础课程 设计素描 6×16           96（16/80） 5 ○ ※ 设计色彩   12×16         192（30/162） 11 ○ ※ 透视与解剖     2×19       38（28/10） 2 ○ * 平面构成     10×5       50（12/38） 3 ○ ※ 色彩构成     10×5       50（12/38） 3 ○ ※ 立体构成     10×5       50（12/38） 3 ○ ※ 专业学习领域 理实一体课程 创意思维     10×4       40（8/32） 2 ○ * 综合图案设计       12×6     136（24/112） 8 ○ ※ 建筑摄影       12×4     48（12/36） 3 ○ ※ CAD       12×4     48（12/36） 3 ○ ※ 3DMAX         20×4   80（16/64） 4.5 ○ ※ PHOTOSHOP             64（12/52） 3.5 ○ ※ 手绘插画设计             40（8/32） 2 ○ ※ 小型景观设计             60（12/48） 3.5 ○ ※ 校内仿真实训 材料装饰画         20×4   80（16/64） 4.5 ○ ※ 室内设计手绘       12×3     36（8/28） 2 ○ * 室内设计机绘         20×4   160（32/128） 9 ○ * 工艺品设计             80（16/64） 4.5 ○ * 陶艺             80（16/64） 4.5 ○ ※ 展示设计             80（16/64） 4.5 ○ ※ 纤维设计             100（20/80） 5 ○ ※ 顶岗 实习 采风设计考察         28×4   200（0/200） 11 ○ ※ 毕业设计             220（0/220） 12 ○ * 专业实践           整学期顶岗           毕业顶岗实习                     素质拓展学 习领域 职业素质拓展课程 招贴宣传设计         20×4   80（16/64） 4.5 △ ※ 古壁画临摹             88（20/68） 5 △ ※ 3D景观动画             △ ※ 网页设计             △ ※ 沙盘设计             △ ※ 图形设计软件4             △ ※ 人文素质 拓展课程 社交 礼仪 关于商务司机的礼仪须知经典商务礼仪礼仪中的美术巫鸿教师职业形象与礼仪文明礼仪主题班会             36（36/0） 2344 2 137.5 △ ※ 文学欣赏             △ ※ 音乐欣赏             △ ※ 艺术鉴赏             △ ※ 中国书法             △ ※ 山西地方历史             △ ※ 合 计 课 时 448 448 532 476 464   3556（1526/2030） 199                               （五）、实训项目及考核标准 实训课程 实训项目 考核内容 考核标准 备注 室内设计 餐饮空间设计 设计创意 设计草图绘制 施工图绘制 3D效果图绘制 设计说明文案 设计合理，尺寸准确；画面干净，构图合理；技法熟练；富有创意   办公空间设计 家居设计 工艺品设计与制作 纤维材料的设计制作 设计创意 造型基础 工艺技法 设计创意新颖，工艺手法及表现技法准确，造型独特，材料掌握熟练   漆艺的设计制作 陶艺的设计制作           (六)课时比例说明 本专业教学计划内总学时数为3556学时，199学分，理论教学总课时为1526学时，占总课时数的42.9%，实践教学总课时为2030学时，占总课时数的57.1.5%，其中必修课3351学时，占总学时数94%，选修课204学时，占总学时数6%，在必修课中，理论教学1454学时，占必修课学时数40%；实践教学1898学时，占必修课学时数60%。 九、教学实施条件 (一)师资队伍 1.教师任职条件 (1)专任教师 ①有具有较强的装饰设计专业技能 ②有较强的装饰设计实践操作能力； ③在本专业具有较强的教学科研能力 ④有较强的语言表达能力和组织能力； ⑤具有教师资格证书； ⑥具有教师应有的基本素养和职业道德。 (2)兼职教师 ①具有5年以上本专业一线实践工作经历； ②具有中级以上本专业技术职务； ③具有较强的语言表达能力和课堂组织能力； ④在艺术设计领域具有较高社会声誉； ⑤具有丰富的实际工作经验 (二)实践教学条件 1.校内实训条件要求 ①具有足够数量的校内实训室（画室十间，实训室室一间，展厅一间）和实训基地，满足基本实训需求。 ②配置足够数量的实训资料：如其他相关资料。 2.校外实训条件的要求 ①具有足够数量的校外实训基地 ②校外顶岗实习基地应具备相应的实习条件，足够容纳学生，并为学生提供食宿及发放补助； ③配备足够数量的具有丰富实践经验的顶岗实习指导教师。 3.校内实训室基本情况 序号 实训室名称 实训功能 面积m2 实训人数/次 主要硬件设备及软件 备注 1 画室 美术基础 116m2 30人/次 画板画架静物石膏像   2 艺术设计作品展示厅 学生设计作品展示 116m2 50人/次 展示台                 十、教学考核方法