yl走进博物馆

yl走进博物馆 活动主题 走进博物馆 (总第 课时 电第 课时) 一、 主题提出 综合活动课程是小学中高年级开设的一门综合课程，本课程要发展学生的实践活动能力进而关注每一个学生的成长，帮助学生参与社会、学习做人。《考察博物馆》是四年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 教材社会考察活动的参考主题之一，旨在通过教师的指导，让学生学会用适当的方法去收集信息，实地考察，发现、考察和发掘博物馆的建筑艺术和特色，专题展厅的馆藏文物、景物，了解博物馆的基本情况，通过搜集资料，观察讨论、小组合作等多种活动方式，提高语言表达、运用信息、资料统计等能力学习并掌握网络环境中的操作技能。可是课前调查却发现很少有学生去过博物馆，许多学生甚至不知道湖南省博物馆在哪，一般家长没有带孩子参观博物馆的习惯，学校也没有把参观博物馆列入学生课外学习的基地。我认为博物馆在学生的素质教育中是个重要的角色，学生只有深入到博物馆当中，在近距离地观察文物，细致地了解文物的特点、感受文物蕴含的历史和文化的过程中，体会到古代劳动人民的勤劳和智慧，感知我国古代文化的博大精深和对世界的巨大贡献，，才能增强学生的民族自豪感，真正做到热爱文物、保护文物。 二、活动目标 1、知识与技能 (1)引导学生在活动中了解部分文物的特点和价值，体会古代劳动人民的技艺高超。 (2)通过活动，学会用适当的方法去收集信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，访谈等。 (3)通过此活动培养学生自主实践的能力，能运用多种方式展示自己的收获，乐于表达自己的感受。 2、过程与方法: (1)通过上网，看书等途径，查询其他博物馆的情况，并准确地记录下来。 (2)引导学生走进博物馆实地观察，生活中调查访问，了解文物的特点和保护文物的方法。 (3)开展汇报与交流，加深学生对文物的了解，在对文物的了解中获得精神享受和震撼。 3、情感态度与价值观: (1) 增强保护文物的意识和，提高文学素养。 (2) 使学生在活动中体验到古代文化的博大精深，了解历史遗产，传承中华民族传统文化，培养学生的民族自豪感。 三、活动过程 第一阶段:确定主题，拟定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 第二阶段:分组活动，整理资料 第三阶段:汇报交流，评价总结 第一课时 确定主题，拟定方案 教学目标: 1、提出活动主题，发现问题。 2、指导学生如何做好考察博物馆的前期工作:资料收集。 一、创设情境，启发谈话。 1、 出示图片。 师:今天老师要给大家介绍一个美丽又神圣的地方，你们瞧，这是哪,(PPT:博物馆)五一 节假日，袁老师到杭州游玩，发现杭州除了闻名天下的西湖，导游图上还标着很多的博 物馆:ppt显示杭州不同特色的博物馆 师:从某种角度上说，了解一个地方的过去和现在是从博物馆开始的。一座博物馆就是一座 发展史，是历史的见证，也是城市文化设施的重要组成部分。那么，你去过哪些博物馆, 看过什么文物呢,给同学们介绍介绍吧。 生上台诉说。 2、揭示课题。 师:我国地上地下文物极其丰富，文物见证了中华民族的生存和发展。曾经有人这样说，想 了解一个国家的过去，从博物馆开始，今天就让我们一起“走进博物馆”吧～ 二、明确目标，激发兴趣 1、师:每个博物馆都有许多值得看的文物，每件文物都有各自的历史故事。来，我们来看看 博物馆里的这些宝贝吧。(PPT:文物图片) 2、师:同学们，看了这些，你们有什么想说的呢, 3、学生围绕“博物馆”这个主题，谈了很多自己的想法和问题。 4、经过讨论、归纳，列出了主要的问题，改换格式，作为本次活动的小主题。 三、布置课后实践活动 1、制作“长沙市博物馆资料卡”，例如卡1: 长沙市博物馆一览表 资料收集人: 名称 地址 开馆时间 镇馆之宝 推荐指数 或者卡2: 考察博物馆 资料收集人: 考察时间 : 考察地点: 博物馆陈列室分布图: 博物馆的特色: 博物馆最有印象的陈列: 博物馆适合青少年的场所: 粘帖照片或图片(附简单文字说明): 第二、三课时 分组活动，整理资料 教学目的: 1、通过活动，学会用适当的方法去收集信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，访谈等。 2、养成细致观察事物的好习惯。 3、通过收集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，提高语言表达、运用信息、资料统计等能力，学习并掌握网络环境中的操作技能。 一、汇报交流上节课收集的资料 二、各小组按活动计划完成小组计划，进行实践活动 1、成立小组，拟定方案 1)、学生根据自己的兴趣，自愿选择活动小组(教师适当调节)，推选小组长。 2)、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。(教师适当指导) Ppt出示:制定方案的具体 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 : 1)小组成员要大胆发表自己的想法。 2)小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。 3)各小组成员应团结协作、合理分工，体现活动方案的可操作性. 2、交流、整理“走进博物馆”综合实践活动方案 1)、分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。 2)、修改完善活动方案。 小组课题 小组长 小组成员 活动内容 活动方式 成员分工 时间、地点 注意问题 大致分组如下(小组根据所选小主题自由起名) 1、美丽的青铜器组 (1)利用周末，小组同学一起到长沙市博物馆游览，可记录博物馆收藏的商代青铜大铙、青铜编铙、错金银龙凤纹铜盒、蜻蜓眼琉璃珠、带鞘铜剑、曹僎玛璃印，被誉为稀世之珍。。 (2)可查阅书籍和电脑，了解青铜大铙、青铜编铙相关的知识和故事。 (3)听青铜大铙、青铜编铙的演奏录音。 2、古老的简牍组 (1)课外时间和小组同学相约到简牍博物馆游览，看看1996年出土的14万枚三国孙吴时期纪年简牍和2003年发现的2万余枚西汉初年纪年简牍。 (2)通过查阅书籍，上网查找，访问去过简牍博物馆的同学和家长，了解关于简牍的知识和故事。 (3)多种渠道收集和简牍有关的图片和录像。 3、神奇的湘绣组 (1)利用周末，和小组同学一起去长沙市湘绣博物馆游览，仔细观察湘绣的制作工艺。 (2)通过查阅书籍，上网查找，询问家长等多种方式了解关于湘绣制作艺术的各种信息。 (3)利用ppt制作，或者实物展示古代劳动人民湘绣制作的高超记忆。 4、书画组 5、文物的爱心天使组 (1)和小组同学一起游览小组选择的一个博物馆，访问博物馆工作人员有关文物保护 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。 (2)多种渠道收集生活中人们对文物的破坏行为。 (3)通过上网查阅，和访问老师家长，了解考古工作者的辛苦工作情况。 (4)多渠道收集一些爱心人士保护文物的故事。 在学生开展活动的过程中，教师应配合做好调查、研究的协调、联系等工作，并随时对学生的活动给予一定的指导。 第四、五课时 汇报交流，评价总结 教学目的: 1、通过小组汇报收集的资料，评价他人或自我的实践活动成果，提高学生的语言表达、运用信息、资料统计等能力。 2、通过考察博物馆活动的成果汇报，让学生了解历史遗产，传承中华民族传统文化，领略其艺术魅力，激发热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。 3、在感受博物馆的文化内涵过程中提高文学修养。 一、揭题引入 同学们，近段时间我们围绕“走进博物馆”这个话题，开展了一系列综合实践活动，今天我们来将各组合作学习的成果进行展示汇报。 二、汇报准备 (1)各小组闪亮登场，作自我介绍。 (这项内容主要是为活跃课堂气氛，各小组可以有不同的特色。)如: 我们是美丽的青铜器组，我们的口号是:寻找美丽的青铜器，感知古代的文明～ 我们是古老的简牍组，我们的口号是:古老的简牍，带你走进另一个世界～ 大家好!我们是高超的制作技艺组，我们的口号是:珍贵的文物，高超的技艺，智慧的劳动人民，我们爱你～ 大家好!我们是文物的爱心天使组，我们的口号是:保护文物，人人有责～爱心天使，大家都是～ (2)为了使展示活动更加精彩，请你对同学们提出小小的建议。(教师作适当补充) 如:汇报时声音洪亮;小观众应认真倾听等。 三、分组交流 1、美丽的青铜器组 展牌展示青铜器的图片，并和全班同学进行介绍交流;观看录像欣赏商代青铜大铙、青铜编铙的恢宏气势;听编钟演奏的音乐，小组同学为音乐伴舞。 2、神奇的简牍组 播放视频感知简牍的神奇;小组同学讲述简牍的故事;展示收集的简牍仿品;欣赏小组同学制作的ppt。 3、高超的制作技艺组 游戏互动，演示调音过程，体验调准音高的艰难;录像播放一钟双音的奇妙;PPT展示曾侯乙编钟一枚编钟制作的过程，感知古代劳动人民的勤劳和智慧;全班同学一起用橡皮泥模拟制作编钟。 4、文物的爱心天使组 录像播放考古工作者工作的经过，感受考古的艰辛;PPT展示生活中破坏文物的现象;讲述一个盗窃文物的故事，并和同学交流关于保护文物的法律法规;和全班同学交流讨论保护文物的方法，总结出好的办法用“留言板”的形式展出。 活动评价(评选优秀活动小组) (1)各小组通过多种形式汇报了你们所收集的资料，下面我们一起来评选这次活动中表现最优秀的两个小组:最佳团结合作组和最佳展示汇报组. (2)小组推选并公布结果。 (3)老师也觉得这两个组的同学很了不起，他们花费大量的时间和精力收集、整理资料，的确很不容易，其他组的同学表现也很不错。 四、拓展活动:给博物馆的建议信 综合几个小组的考察 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，给博物馆写一些建议，以便我们的博物馆可以更好地服务社会，更好的教育我们的青少年。要注意写信的格式，写信的措辞，以使博物馆可以接受我们的建议。 活动总结 这次综合实践活动，同学们走进了博物馆，用自己的眼睛搜索信息，用自己的大脑去梳理处理信息，用自己的方式体验文物蕴含的历史和文化，用自己乐于参与的形式开展活动。同学们不仅了解了许多文物的特点，感知了中国博大精深的文化， 还懂得了爱护文物、保护文物，老师为你们所取得的成绩感到骄傲，并向你们表示祝贺，祝你们在综合实践活动课中收获知识、收获快乐～